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朋友,你想知道我们班在哪个学校吗?你想知道我们班有多大吗?你想知道我们班有多少个男孩多少个女孩吗?你想知道我们班有多少人姓王、姓黄、姓李、姓张吗?你想知道我们班主任是谁吗?你想……——“呀,不要打我!”“你少唆,哪来这么多废话!”“好好好……”嗯……首先我向大家介绍我们班的“生日”。它诞生于1995年9月1日,是年级里的老大。它拥有54张椅子和27张桌子(大概是,我数学不太好),哦,还有一张讲台,应该是28张桌子……——“哈哈(冷笑),蠢材!”“你说什么!你……阴险!”嗯,说到哪了?哦,对,它还拥有28位英俊无比、文武双全、聪明绝顶的… 相似文献
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孙汉宁 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(12)
狐狸找到小熊,神秘地说:“你想挣大钱吗?”好吃懒做的小熊眼睛一亮:“想,做梦都想!”于是,狐狸引导小熊摘了一大堆橡子儿,再磨成细面。“记住,这是我们研制的最新产品:速效减肥灵!”狐狸怀揣“速效减肥灵”,高声叫卖。很快森林里那些被肥胖症困扰的动物们纷纷围上来。“这……这药灵吗?”野猪笨笨问。他长得太胖了,说起话来气喘吁吁。“灵,灵!”狐狸拍着胸膛保证。“多……多少钱一包?”“不贵,100元一包。我这可是花费10年心血才研制出的新产品!”正在大家犹豫之时,笨拙的小熊依计登场了。他怀里偷偷揣了个打足气的大气球,撑得肚子圆圆的,… 相似文献
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策略一:游戏法“祝你生日快乐、祝你生日快乐……”歌声中,教师以游戏的口吻说:“小熊过生日了,我们来做蛋糕,送给小熊吧!”小朋友们个个兴致勃勃,跃跃欲试,将彩泥揉呀,揉呀。游戏策略最适合于小班幼儿,它能很快调动孩子的兴趣,使他们在整个美术活动中心情愉快,目的明确,从而更好地发挥自主性和创造性。 相似文献
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李嫣 《希望月报(上半月)》2005,(16)
“好想,好想和你在一起,和你一起数天上的星星收集春天的细雨……”有一次,徐老师在课堂上问我们:“父母知道自己孩子生日的同学请举手!”此时,教室里的同学纷纷举 相似文献
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1.唤起“主角”意识。“疑”是探索的起点,有“疑”才能产生认识的冲突,激起强烈的求知欲望,唤起学生的“主角”意识。如“统计”一课教学,一开始,教师以“小朋友,过生日你会邀请哪些好朋友呢爸爸妈妈是怎样为你过生日的”设疑。接着说:“今天是小熊的生日,你想提什么问题?”当 相似文献
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张超群 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2):71-72
小熊胖胖天天十二分快乐。他想“:十分的快乐就足够了,要是我创办一个快乐银行,把大家多余的快乐储存起来,那一定是两全其美的好事!”几天以后,动物电视台播出了一条广告“:小熊胖胖的快乐银行今天开业了,如果你有多余的快乐请存到这里来,不愉快的时候可以随时取出……”小熊看 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(7)
你,是一名作文高手;你,想成为作文高手;你,有很多同盟好友;你,想拥有更多朋友;你,是一名小学生;你,对我们的“作友联盟”感兴趣……件以上任只何要一你个符条合,元现只金要你汇来20,寄的来卡片填并好将随下信面,为我们你就可以成“盟作友联”的成员!(为“作友联盟”)心动 (马上 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(10)
陶淘要过生日,大眼亮亮准备了一份好玩的礼物。“哦,是一把用线绑着的小匙!”陶淘惊叹道,“谢谢你,这是一根项链吗?”“不是,陶淘,这是钟声。”大眼亮亮回答说。“钟声,这是怎么回事?你明白吗,泡泡?”“大眼亮亮的主意太妙了!你过来,陶淘,我们要用给你的礼物制造钟声。”一把金 相似文献