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近年来，由于工作的需要，笔多次参加了市、县两级组织的初中政治新教材使用情况的视导检查。从中发现绝大多数教师对新教材的特点及使用中应注意的问题有所了解，但在具体实施中却是“穿新鞋走老路”，不能充分体现《课程标准》对教学的要求，集中表现在能 相似文献
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胡卓群 《江西教育学院学报》1989,(1)
国家教委委托上海新编的初中《社会发展简史》实验教材,在编写中作了多方面的改革探索,在内容和方法上提出了更高的要求。中学政治课教师应怎样把握新教材的内容和教学方法,这是我们当前急需研究的问题。对此,我提出以下几点粗浅的看法。 相似文献
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初中思想政治作为中考科目同语数外一样越来越被广泛重视,同时除了它作为应试教育科目外,我们不能忽略它的另一个非常重要的功能——道德教育。初中阶段是学生性格的塑造期,是形成良好的行为习惯和生活方式的关键期,所以教师对学生进行正确的思想道德教育,培养健康的人生观、价值观是非常重要的。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(Z1)
<正>与时俱进的高中思想政治课2013年最新修订版教材已开始投入使用,作为教学一线的思想政治课教师,不仅要关注教材修订的具体内容,还要对教材修订的指导思想、目标、依据,以及新教材对教学的启示和要求等进行深入研究,才能更好地把握教材,发挥思想政治课的德育功能。面对教材的新变化,笔者感触良多,现不揣浅陋,撰文如下,意在抛砖引玉。一、心中有纲,钻研教材2013年高中《思想政治》教材修订仍然是在《普通高中思想政治课课程标准》的指导下进行的,也是建立在 相似文献
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杨金功 《中学政治教学参考》1995,(9)
思想政治课教学大纲指出:“思想政治课是全日制中学的一门主要学科,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向、培养学生的思想品德起着奠基作用,是中学德育主要途径之一。”义务教育初级中学思想政治课本(人教版)共有插图328幅(包括彩图、图表):初一年级88幅,初二年级168幅,初三年级72幅。这些插图有的是课文的补充说明,有的是课文的延伸扩展,还有的是课文内容的具体形象化。 相似文献
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新编初三《思想政治》教材的特点及教学建议□王宗信李峰☆教材探讨☆《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（试行）对初三思想政治课,从课程的设置、课程的内容、课程所要达到的教学目的以及对学生思想政治觉悟和行为规范等方面,都提出了明确的要求... 相似文献
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根据教育部颁布的《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》的要求,对现行九年义务教育初中三年级《思想政治》进行了修改,具体修改内容表现在以下几个方面。 相似文献
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王兆良 《沈阳教育学院学报》2002,4(4):11-13
潘恩是18世纪杰出的政治思想家、激进的资产阶级民主主义革命家和理论家。他的《常识》及其关于市民社会对抗国家的思想在西方政治思想史上产生了重要的影响。 相似文献
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商榷之一 :劳动权是公民享有的各项权利的基础吗 ?高一《思想政治》上册第 114页 :“劳动权是公民享有的各项权利的基础 ,如果公民的劳动权不能实现 ,其他一切权利也就失去了任何意义。”所谓权利 ,是指公民依照《宪法》和法律的规定 ,有从事一定行为和要求他人作出或不作出某种行为 ,以实现某种利益或愿望的权力。公民权利是国家宪法和法律所赋予的 ,受宪法和法律保护。公民的权利是多方面的 ,其范围和内容极其广泛。如果按照权利的重要性及其法律表现形式 ,可将公民权利分为两大类 :基本权利和其他权利。基本权利是由国家根本大法———《… 相似文献
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新编高三《思想政治》教材是对以往旧教材的创新,富有浓厚的时代气息。它着眼于素质教育,很好地体现了学生的主体地位,注重学生知识、技能和情感的均衡发展,因此很受广大师生的好评。但在使用过程中,我们也觉得新编教材仍存在几处小毛病,尽管是璧玉微瑕,但为了使教材更加完善,特指出并与同行共商。一、自治县、民族乡和建立民族自治地方的少数民族的数目不准确新编高三年级《思想政治》教材(1997年12月第1版)第116页第3自然段指出,“新中国成立后,我国先后建立了5个自治区、30个自治州、122个自治县。”“全国有45个民族建立了自治地方,在少… 相似文献
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陈向荣 《课程.教材.教法》1998,(6)
以学生为主体,着眼素质教育——谈新编高中思想政治《经济常识》教材北京教育学院朝阳分院陈向荣根据国家教委颁布的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》编写的高一思想政治《经济常识》教材,在两省一市试验后,经国家教委中小学教材审定委员会审定,已由... 相似文献
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新颖·实用·简明———简评新编高一《思想政治》教材□王宗信李峰在按《全日制普通高级中学思想政治课程标准》编写的新教材中,高一《思想政治》教材的内容变化最大,也最具特色,对广大师生来说比较陌生,较难掌握。这里就其结构体系、课程内容和特色作一些简要的介绍... 相似文献
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王建新 《安阳师范学院学报》2013,(6):11-14
民生问题并不是近年来才出现的,在古代就有思想家在向统治者建言的过程中提出“民生”这个问题.到近代,资产阶级革命家孙中山先生也曾明确提出过“民生”,并且将它作为自己的革命纲领之一.直至中国共产党登上历史舞台,”民生“问题依然是中共领导的革命和建设中的一个重要问题,尤其是毛泽东于1925年12月写的《中国社会各阶级的分析》这篇文章,它里面所包含的一系列的关于民生的思想成为了我国民生理论的基本的雏形.另外,毛泽东还在革命和建设中将自己的民生思想不断丰富和发展,从而为我国形成完整系统的民生理论奠定了坚实基础,这对于我党领导人民取得革命胜利以及在革命胜利后建设新中国乃至改革开放和建设社会主义现代化国家都具有重要意义. 相似文献
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宇培峰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(5):119-126
在《中国哲学史新编》中,冯友兰对中国思想史上相关人物的法律思想作了相当的归纳和总结。这些归纳和总结包括对法家先驱、前期法家、韩非等中国古代大家诸多政治法律思想的解释。这些解释作为“三史释今古”中重要的一环,对于中国法律思想史学科的研究有着相当重要的借鉴价值。 相似文献
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为适应基础教育改革与发展的需要,深入贯彻“三个代表”重要思想,落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,切实增强中小学德育工作的针对性、实效性和主动性,教育部对1997年4月颁布的《中小学思想品德课 相似文献
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新版高三《思想政治》教材(人民教育出版社2003年6月第2版)是根据教育部有关规定在原教材基础上修订而成的，成功之处不胜枚举。但是，笔在使用教材的过程中，以为多处内容存在这样那样的错误或不妥，特列举出来与同仁们商榷。不当之处，还望方家指教。 相似文献