给编辑部的信

<作文世界>的编辑老师:你们好! 　　前几天,我在阅读<作文世界>2007年第8期时,突然看到自己写的作文<白鸽妈妈和白鸽宝宝>.……     

给编辑部的信

四维老师: 　　感谢您为我的习作写了那么多热情忠肯的评语,给了我很多启发、帮助和教育!我按照您的要求,对习作《小妹阿姨别夸我》作了些修改和於充,现在寄上,请您审批.……     

给《光明日报》编辑部的信

编辑同志： 看到信封上“澄溪中学”几个字,你们也许会想到我们学校一定会有一条澄碧的小溪。是的,几年前它是澄碧的。你们会猜那里一定波光鳞鳞,岸边鸟语花香,环境宜人。是的,几年前确是如此。在这样得天独厚的地方,学生们一定在溪边读书、散步、谈心。不错,几年前就是这样的。     

刘长林同志给本刊编辑部的信

广播电视教育在我国的大规模的实践,不仅有加强理论研究的必要,而且也有搞好理论研究的可能。现在的问题是我们应该具有一个正确的指导思想,即坚持理论与实践相结合的原则,从总结我们自己的实践经验入手,为发展我国的广播电视教育服务,在首先回答现实提出的一些问题的基础上,把理论研究逐步引向深入。刘长林同志提出的一些问题,应该引起我们的高度重视。本刊希望从事广播电视教育工作的同志深入一步地多撰写一些研究我国广播电视教育实际问题的文章。     

给《语文教学通讯》编辑部的信

编辑同志: 你们要我谈谈关于短篇小说“蓝蓝的木兰溪”的创作及其它情况,因为最近事情较多,同时也因我自己在创作上成绩不大,没多少值得谈的东西。所以不想专门撰文,就以通信的形式大略说一下吧。我1935年生于广东省惠阳县一个中农家庭,十二岁之前一直在乡村小学读书,后来到县城读中学。1950年家乡刚解放我就从学校出来参加了中国人民解放军。在部队呆了七年,主要从事文化宣传工作。这期间部队一直驻扎在南方边境,海防;所以我有机会接触众多的战士及那里的     

潘懋元先生给《教育史研究》编辑部的信

《教育史研究》编辑部： 《教育史研究》创刊以来,历经坎坷。虽然至今仍未取得CN刊号,令人不平,但在众多教育史研究者和历届编辑的努力之下,质量不断提高,影响越来越大,可喜可贺!     

致编辑部的信

前些时,我收到上海教育出版社的信,以为又是那些要钱的征稿信．这样的信收得太多了。上海的来信是第一封,还是拆开看看。一看,是稿件录用通知单和校样稿。庆幸没有将信随手丢入垃圾桶。     

陆定一同志就职工教育问题给工人日报编辑部的信

工人日报编辑部:来信收到。知道今冬明春就能在职工中基本完成扫除文盲的任务,很高兴。扫除文盲,要求持久的努力。新年和春节就将到来,现在主要的就是不要因为新年和春节而松劲。假是要放的,劲是不能松的。只要不松劲,你们提出的扫盲任务一定可以如期完成的。     

致学报编辑部的信

学报编辑部:承示朱文华先生大作《读〈陈独秀遗诗辑存〉》,甚谢.朱先生对拙编《辑存》提出若干补充和修正意见,深表感谢.为了进一步做好陈独秀遗诗的辑存工作,现谨就朱先生提出的意见以及有关问题,略陈鄙见,并请朱先生和读者不吝赐教.一、我在《辑存》的《辑录说明》和《跋》中曾反复说过,《辑存》所录诗作,"不是陈独秀诗歌作品的全部",期望《辑存》刊出以后,"能够引起专家、读者和陈     

给泡泡的信

写一篇打动人心的文章,我想首先要有颗天使般的心吧。他爱人,爱动物,爱一切,他帮助人,将“爱”与人们共享。再者,就是在感情最饱满的时候下笔。以下是作者的原话:“泡泡是我的一只小狗,我第一次养小动物,还爱它那么深,所以当它离去时,我很伤心,这信是我认为写得最棒的一封了,付出感情写的就是不一样!”一直记得这样一句话:写作温暖心灵。     

给身体的信

身体,父母赋予我们的最初财富,陪伴我们一生的财富。我们每个人都实实在在地拥有这笔财富,而且基本上是均等的。人们时常感叹“:活着真好!”多好的一句话呀!身体是革命的本钱,活着就是资本!活着的身体是有生命的,生命是美丽的。只要我们用心去谱写,生命的每个音符都能奏响美妙的乐章。     

给舅舅的信

敬爱的舅舅:您好!爸爸托您给我买的书我都收到了。看着那一本本崭新的《格林童话选》、《安徒生童话集》、《十万个为什么》、《小学生作文新概念》……我喜上眉梢。我们全家身体都很好,您不必挂念。我很想对您说说我们学校的变化。如今,我们这所省市级示范中心小学又建起了微机房,每个教室都装上了多媒体大屏幕显示器。我们不用走出教室便可看到中国教育台播放的教育信息,全国部分优秀教师、特级教师的优质课、示范课。我们还可以利用课余时间上网查寻、搜集整理有关的学习资料……方便极了。真是“秀才不出门,尽知天下事”。我还想告诉您,…     

给爸爸的信

您好!最近工作顺利吧？工作之余，您要注意休息，不要累着哟。     

给小动物的信

设计意图 上学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣。并能用小棒、圆点表示5以内物品的数量。开学后，我尝试在日常生活中指导孩子们找数，但在活动中发现孩子们经常会发生错误。因此结合主题活动“可爱的小动物”，我设计了本次活动。考虑到孩子们刚接触5以上的数，且发展存在差异性。因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功。     

给姥姥的信

姥姥: 好想,好想,好想您。记得刚进幼师时,我干什么事都不顺利,洗衣服丢了肥皂,洗澡打坏了水瓶。想到临来时,您对我的一声声叮嘱。我就忍不住流下了眼泪。那时,我才觉得您对我还是那么的重要。全班的“自我介绍”会     

给儿子的信

我不得不一而再、再而三地告诉你：劳动、勤奋是上帝施加给我们每一个人的压力，没有劳动就没有一切，没有锲而不舍的毅力就绝对不可能成功。农夫用自己额角的汗珠换来甘甜的面包，     

给宁宁的信

宁宁：心里习惯了这样叫你。找一张美丽的信纸给你写信,心情也是美好的。这几天广州的天气好极了,也许是经历了一段时间的阴雨之后,突然看到阳光特别亲切的缘故吧,总之心情特别的好,上午坐在图书馆看书,看着阳光的晃动,闻着春天的味道,回忆又把我拉到了孩童时代,这个时候如果在家,我们可能放学后挎着草篮子去割草,看着将要抽穗的麦田,     

给二姨的信

亲爱的二姨： 你好! 今年春节,我和妈妈到你家过年,你盛情招待了我们,在你家的日子,我们过得很开心。这次回家过年让我感受到了宁夏巨大的变化和风土人情。尽管现在我们已经回到了无锡,但我还是怀念在宁夏的日子,怀念和你一起逛街、吃喝、闲聊的日子。     

给哥哥的信

哥:你好!最近身体好吗?在外地打工很苦吧,好久没有你的消息了,好想你啊!哥,你知道吗?现在我们的家乡和以前不一样了!现在,我们的家乡在一天天改变。想到以前我们家,那真是太穷了,