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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
随着中小学现代教育技术的发展和硬件环境的改善 ,多媒体教学课件已成为当前开展电教的瓶颈问题 ,为了提高课堂的教学质量和体现教学的个性化 ,最理想的课件应该由学科教师亲自参与或亲自制作 ,这就需要现代教师掌握一定的多媒体课件制作的知识。本文想通过实例向广大在职的中小学教师介绍当前国内外开发多媒体CAI课件的主流工具———Authorware系统的基本知识和使用方法 ,以求逐步达到能独立开发或参与开发CAI课件的目的。  一、Authorware是什么 ?  Authorware是基于图标 (Icon)和流程线 (…  相似文献   

2.
多媒体计算机辅助教学 (以下简称MCAI)不但具有一般计算机辅助教学 (CAI)的共同特点 ,如交互性、实践性、个别化、高效率等 ,而且它又兼取了录像、幻灯、投影、录音、传真等多媒体的功能 ,所以MCAI的特点和优势十分突出。要搞好MCAI ,需要多品种、高质量的MCAI课件。而现在市场上作为高等院校使用的MCAI课件品种较少、质量参差不齐。因此 ,需要组织高等院校教师大力进行开发和研制。1 .统一思想 ,提高认识在现代教学理论中 ,教材是指文字教材和电教教材。MCAI属于电教教材。我们要把开发研制MCAI课件作为教…  相似文献   

3.
利用Authorware制作多媒体CAI课件的过程。  相似文献   

4.
开放式电工学实验多媒体CAI课件的设计   总被引:3,自引:3,他引:0  
介绍了该校开发的电工学实验指导多毁体CAI课件,它使用简便,即使不很熟悉Authorware的教师也和改和制作该课件。软件中还具有留言功能,便于用户和学生的信息反馈。  相似文献   

5.
Authorware由其强大的交互功能 ,支持众多格式的多媒体文件 ,成为一款优秀的多媒体创作软件 ,是广大师生制作课件的首选工具。但是Authorware作为一个创作的平台。难免存在着一些不足之处 ,比如说在文字过渡效果方面 ,Powerpoint也比Author ware更方便 ,更有实效。此外 ,应用Authorware的运动图标来创作一些比较复杂的动画 ,也稍微力不从心。所以要创作出流光溢彩的多媒体课件 ,还必须有诸如声音、动画、视频等方面的软件与之配合。Flash同为Macromadia公司推出的面向网…  相似文献   

6.
计算机辅助教学简称为CAI.利用多媒体电脑编制的CAI课件,称之为多媒体CAI课件(简称为MCAI课件,下同).我第一次编制的MCAI课件是初二《几何》(浙江省九年义务教育初中数学教材)的“圆周角(一)”,并在一次电化教学研讨会上公开执教.课后的一项...  相似文献   

7.
多媒体技术用于CAI课件有广泛的前景,但研制一套多媒体CAI(MCAI)课件会出现许多的问题。本文从课件与课件研制者的关系入手,着重针对其中的两个基本问题—MCAI课件的研制问题和多媒体与教育的关系问题,就如何高层次地研制高质量的MCAI课件作一讨论,并提出相应的对策。  相似文献   

8.
Authorware与Flash都是美国Macromedia公司开发出来的多媒体创作软件,其强大的功能备受软件开发者的青睐,并迅速成为十分畅销的产品。1两者的共同点①同为多媒体创作软件。Authorware与Flash同为多媒体创作式具,现在它们的最新版本为Authorware5及Flash5。②支持多种平台与国际互联网。Authorware与Flash在Windows与Macintos这两个平台上提供了几乎完全相同的工作环境,可以双向移植。他们开发的课件都可以在网上发布,供浏览者观看,最终…  相似文献   

9.
计算机辅助教学运用于地理课中 ,有利于充实教学内容、优化教法、打破时空界限、加强表现力、强化教学效果的作用。由于CAI课件的有效性、适应性的限制 ,最适合教师个人教学风格特点 ,最能加强和烘托课堂气氛的是自己设计的CAI课件。所以自己动手设计CAI课件是有志于计算机辅助教学教师的首要选择。而备课是自己设计课件的一个关键 ,自己设计的课件 ,在实际应用之中便于发挥 ,因而具有更强的生命力。在这里所谈的备课范畴 ,与常规教学的备课及多媒体设计的脚本编著有所不同 :多媒体课件设计的备课比常规备课的范围要大 ,它包括选教…  相似文献   

10.
MCAI是按照教学大纲的规定 ,根据教学的目的和要求 ,利用多媒体 (Multimedia)的视听特长来表达教学内容 ,用计算机技术实现有效的控制和播放以实施教学的。MCAI是一种新型的现代化教学方式 ,也是现代教育技术发展的新趋向。MCAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着MCAI的逐渐推广和应用 ,将推动教学思想、教学方法的深层次更新 ,为提高教学效率和质量 ,不断进行教学改革创造了条件。因此 ,掌握MCAI的心理学规律 ,并自觉地应用这些规律指导MCAI课件的设计 ,就能充分发挥MCAI的作用…  相似文献   

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运用ATM高速网技术建立多媒体CAI课室   总被引:2,自引:0,他引:2  
ATM是目前最先进的网络交换技术,它使网上实时传输声音、视频图像成为可能,在多媒体CAI方面具有广阔的应用前景。汕头大学率先引进了IBMATM25.6M的桌面系统,并在多媒体CAI课室的建立和应用上取得初步成效。同时,介绍多媒体CAI课室的建立及课件的开发  相似文献   

12.
在教育领域,越来越多的人开始利用Authorware进行多媒体课件的开发与设计。有一些程序模块是经常使用的,如:选择,判断,拖拽等题型。本文主要介绍选择题型的设计思想与方法。这种典型的程序模块不仅可以应用在测试到课件中,它的设计思想同样可以应用到实验型课件中。制作自己的网页,也已日渐成为计算机爱好者的时尚。本期介绍了选择题型的设计方法的网页制作。  相似文献   

13.
MP3这种大压缩比、高音质的音乐文件贮存了大量动听的歌曲,因而得到多媒体爱好者广泛的喜爱.但在 Authorware5 Attain中却不能直接调用 MP3音乐,这就意味着放弃了一个巨大的音乐宝库,怎么办呢?我们可以通过一个UCD函数mp3player.u32来实现在 Authorware 5 Attain中调用 MP3音乐的功能.以下是实现方法;并在 Authorware. 5 Attain中调试通过. 1.在 Authorware 5 Attain中建立一个新文件 mp3play.a5p. 2.打开函数对话…  相似文献   

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CAI课件设计的理论探索   总被引:9,自引:0,他引:9  
CAI课件设计的理论探索马秀峰,武法提计算机辅助教学(CAI)课件是为进行教学活动而设计开发的计算机软件。它包括用于控制和进行教学活动的程序,以及帮助开发、使用和维护这些程序的有关资料,帮助教师和学生使用课件的课本、练习册等。CAI课件不同于普通的应...  相似文献   

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多媒体计算机辅助教学 (MCAI) ,能优化教学过程 ,提高教学效果 ,因而被广大教师所青睐 ,而且其教学形式也日趋多样化。但要取得好的教学效果 ,必须解决好以下问题。1 运用MCAI要注意实现其教学目标 也就是必须使多媒体CAI的应用内容与教学目标紧密相连。在多媒体CAI逐渐普及的同时 ,出现了为用计算机而牵强附会的现象 ,有些学校认为只要在教学中使用了计算机就是先进的 ,而不关注教学目标是否实现。在教学理念中没有目的、方法的辩证认识 ,忽视CAI教学的影响 ,虽然用的是现代媒体 ,但依然摆脱不了满堂灌的方法。有的教师…  相似文献   

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机械制图MCAI课件的设计与制作   总被引:6,自引:0,他引:6  
论述了工程制图MCAI课件的结构,设计过程。指出工程制图MCAI课件,要加强三维立体构思教学、动画教学;课件内容要与专业相结合;课件制作要与电教人员相结合;工程制图MCAI课件,要图、文、声、象同步等。  相似文献   

17.
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体技术已被广泛应用于教育领域,教师自己设计、创作的多媒体课件在课堂教学中发挥着重要作用.要制作出适合教学需要、教学效果好的多媒体课件,教师需要具备多媒体课件的设计能力、多媒体课件制作工具的使用能力及多媒体课件所需素材的采集能力、对多媒体课件进行评价的能力等.  相似文献   

18.
CAI课件 (计算机辅助教学软件 )作为现代化的课堂教学手段已受到学校和老师的重视 ,并应用于日常教学中。CAI课件的设计、制作已成为广大教师所应掌握的一种技术。CAI课件已经作为教学改革中的一项重要教研内容。一、CAI(计算机辅助教学 )是一种重要教学形式CAI的出现和发展为现代学校教学改革注入了新的活力。为了跟上教育发展 ,在日常教学中应当尽可能采取形式多样的教学手段 ,课件教学形式就是其中的一种。作为一种新兴教学模式 ,CAI的强大功能和优势解决了很多传统课堂教学中没有能够解决的问题。CAI作为一种现代…  相似文献   

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本文介绍了多媒体CAI课室的基本组成、CAI课室的设计,以及多媒体CAI课室的重要组成部分-CAI课件的制作方法。  相似文献   

20.
谈多媒体教学的功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
从目前多媒体CAI课件制作与一些多媒体教学实例看 ,忽视集成化尤其是交互性的情况普遍存在。从现代教育技术手段运用上看 ,多种电教媒体组合优化只是组合 ,而非集成 ,并不具备多媒体教学的特性 ,仍属一般电化教学的范畴。从课堂上教师操作CAI课件来看 ,往往只有教师一人操纵着唯一的多媒体电脑 ,播放精心设计的多媒体CAI课件 ,但是学生面前依旧是课本、钢笔、笔记本。多媒体计算机在这里只是呈现教学信息 ,并未接收学生的信息 ,实际上只使用了计算机这一双向媒体两只拳头中的一只。这与分别使用幻灯机、录音机、录像机、电脑相比 ,…  相似文献   

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