注册视听生及格率偏低的成因及对策

注册视听生及格率偏低,导致学员直线流失,直接影响着“注册视听生”教育试点工作的顺利开展和推广,关乎电大的生存和发展,本文较全面地分析了造成“注册视听生”及格率偏低的九种原因,探讨了提高“注册视听生”及格率的八种策略。     

注册视听生是电大教育的基本特征

注册视听生是电大教育的基本特征吴德年电大开展注册视听生试点工作近一年了。据公布的调查材料，全国有十个省市电大开展试点，至今年４月份共有注册生４４９０９人，开设三个专业，其中财会专业占７１．５％，法律占２３．０５％、英语占５．５％。学生分布情况（以四川...     

电大“注册视听生”流失率过高的主因分析与解决对策

注册视听生流失率的高低,体现着这种教育形式的质量与效益,关系着注册视听生教育试点的成败。本文试分析引起电大注册视听生流失率过高的主要因素,并提出一些解决对策与措施,以就教于同仁。一、电大“注册视听生”流失率过高的主因分析注册视听生教育作为一种开放教育...     

如何更有效地提高“注册视听生”《统计学原理》课程的授课效果

本文针对县级电大“注册视听生”的特点及《统计学原理》课程的特点，从注意课堂教学、强化课后服务功能等方面论述了如何更有效地提高“注册视听生”《统计学原理》课程的授课效果。     

坚持改革方向 探索教学新路——南京电大“注册视听生”试点工作的体会

1995年下半年,南京电大被批准参与全国第二批“注册视听生”试点工作,招生计划500人,在全省计划中单列。鉴于南京地区经济发展对人才的需求,以及众多符合条件者踊跃报名的实际,经中央电大同意,最终批准注册录取671人（其中财务会计专业490人、英语专业181人）。今年1月首次期末考试,财会专业三门课为全国统考课,合计参考率80.72％,考试合格率39.62％;英语专业仅考了一门省开课,参考率91.5％,合格率82.90％。今年3月,在江苏省“注册视听生”     

授之以“渔”——大面积提高注册视听生考试合格率的实践与认识

注册视听生是充分发挥电大远距离教育优势、进一步扩大电大开放性特点的新举措。由于免试入学,学生水平参差不齐,再加上考教分离,注册视听生考试合格率普遍较低,这已成为电大注册视听生继续发展的最大阻力。如何提高教学质量,大面积提高考试合格率,让学生进得来、出得去,已成为电大注册视听生发展过程中必须解决的关键课题。     

类型多样 分布得当 难易适中——电大八八级统计原理课试卷分析

中央电大自1983年开办经济管理学以来,由中央电大统一命题,在全国范围内分别对八三级、八六级、八七级和八八级的学生进行了九次统计原则课程考试,其结果很不尽人意,具体表现:一是及格率低,据我省不完全统计,及格率一般在50％左右,个别考次竟不到30％;二是成绩差别大。采取不同的学习方式的学生之间都有程度不同的体现。这样,对统计原理考试的试题,就有各种各样的议论,比较普遍的看法就是试题偏、难,不符合教学大纲的要求,脱离电大学生的实际,有的甚至由此推论出电大是“研究生的教材,本科生的试题,大专生的待遇”,等等。 统计原理课程命题究竟如何?是否科学可信?本文仅以八八级正考试题及我省某考区学生答卷情况为     

统计学原理试题科学合理性的论证

中央电大自１９８３年开办经济类专业以来,统计学原理课程由中央电大统一命题考试,据我省近几年的统计,其结果都不尽人意,具体表现为：一是及格率低,１９９７年（上）全省平均及格率在５３．１７％,最低考区只有１２．９％;１９９８年（上）全省平均及格率５６．６％,最低考区为２３．１９％;１９９９年（上）全省平均及格率６３．５％。二是成绩差别大,采取不同学习方式的学生之间都有程度不同的体现,普通班学生及格率较高,而业余班学生及格率偏低。于是对统计学原理考试的试题有各种各样的议论,比较普遍的看法就是试题偏难,…     

注册视听生《经济数学基础》(上册)自测题(1)

根据内蒙古电大理科中心教研室赤峰会议精神,我们组织全区电大系统的数学教师编写了《经济数学基础》课的单元测验题共六套,其中一套总复习题,分两次刊出,供老师和学员们在教学中使用.参与编写的老师们完全按照历届《注册视听生考试说明》精选试题,力求在试题量、试题难度、题型、考试时间等方面与考试说明一致.每份测验题都附有答案.这些测验题对学员巩固所学知识,适应电大考试会有所帮助.我们期望全区电大数学同仁,在内蒙古电大教学质量管理年认真做一些提高教学质量的实事,把我们业已开始的工作深入地开展下去.     

信息二则

一、天津广播电视大学《注册视听生》试点工作正式启动。 国家教委现已正式批准新增天津广播电视大学为1997年《注册视听生》试点单位。为进一步宣传、发动和布署《注册视听生》试点的有关工作,于6月17日天津电大召开了全校教职工大会;6月19日又召开了电大系统工作站站长会议。《注册视听生》试点的开展,正进入实质性工作阶段。     

《财务会计》模拟试题(1)

《财务会计》课程是财会专业学生的一门专业必修课,也是一门比较难学的课程。教学时间少,课程内容多,学员学起来有一定的难度。为了配合各教学班的教学进度,特分阶段出两套模拟试题,供学员自测,以检验学习效果。电大成人班(含普专班)的考试题型近年来有很大的变化,趋向于注册视听生的考试,试卷内容点多面广,每道题的分值减少,鉴于此种情况,该模拟试题均按注册视听生《财务会计》考试题型及给分要求而编,每套试卷均按满分100分计。     

“注册视听生”首次考试结束

“注册视听生”首次考试结束全国“注册视听生”首次考试工作告一段落。根据国家自考委公布的《关于发送广播电视大学“注册视听生”考试结果的通知》（教考试办「１９９６】１１号，以下简称《通知》）的统计数字，全国十人试点省市电大的六门课程考试通过率偏低，总平均...     

《财务会计》模拟试题(1)

《财务会计》课程是财会专业学生的一门专业必修课,也是一门比较难学的课程.教学时间短,课程内容多,学员学起来有一定的难度.为了配合各教学班的教学进度,特分阶段出两套模拟试题,供学员自测,以检验学习效果.电大成人班(含普专班)的考试题型近年来有很大的变化,趋向于注册视听生的考试,试卷内容点多面广,每道题的分值减少,鉴于此种情况,该模拟试题均按注册视听生《财务会计》考试题型及给分要求而编,每套试卷均按满分100分计.     

加强组织领导 严格考试管理——江西电大“注册视听生”期末考试情况介绍

遵照国家教委有关通知的精神,96年7月考试的组织实施由电大负责,自考办检查、监督。现将此次我省电大“注册视听生”考试情况简要介绍如下: 一、报生报考及考点设置基本情况 我省11个地（市）电大分校、省检察电大分校及省校校本部共13个试点单位,95秋“注册视听生”注册总数为6283人。本次报考为10967人次,实考率为87.44％,考试违纪人为86人次,违纪率为0.78％;经阅卷评判,考试合格人次为4901人次,合格率为44.77％。 这次考试全省共设考点36个.其中县考点24个。 二、加强考试组织管理的主要做法 1、领导重视,指导思想端正、明确 中央电大黄山会议上,获悉国家教委将组考工作由自考办转移到电大的决定后,学校领导就对电大如何搞好考试的组织工作进行了研究。今年5月成都报考培训会一结束,5月28日全省“注册视听生”领导小组就专门召开了考务工作会,领导小组组长、省教委副主任王仲才同志在会上指出,电大组考,自     

比较与反思——从广播电视大学注册视听生与电大在籍生财会、法律两专业21门必修课86份试卷分析对比引发的思考

一、问题的提出 浙江广播电视大学,经原国家教委批准,作为全国首批招收高等专科“注册视听生”的10个试点单位之一,至今已“试点”整三年。1995、1996、1997三年全省各有关试点市、县分别招收注册视听生7705、8172、9498名。从注册报名数看,可谓人头挤挤,为数甚众,但从每次考试(必修课)的参考率和及格率而言,与注册人数相比,实为悬殊。试点单位、学校,教师、学生,以至教育界、社会的方方面众说纷云,莫衷一是,确是仁者见仁,智者见智。请见下表:     

“注册视听生”教育是电大开放办学的新发展

开放办学是广播电视大学的本质特点。电大试行招收“注册视听生”,是按照新办法和新思路进一步开放办学所采取的新举措。是电大教育改革与发展进程中的突破性进展。试办“注册视听生”教育可以更好地利用电大的教育资源,发挥其远距离教育网络的功能,为更多的人提供学习就读的机会,为社会培养更多的合格经济建设人才,以适应社会和经济发展的需要。本文根据笔者在“注册视听生”管理和教学工作中的一些体会,仅对试办“注册视听生”教育中的入学方式、教学组织、教材建设以及考试等问题作一点探讨。     

注册视听生《经济数学》辅导教学探讨

一九九七年我接受了财会专业注册视听生《经济数学》的教学辅导任务.从第一学期《经济数学》的考试情况看,不但及格率较低.而且这门课成为注册视听生继续求学的拦路虎.针对上述情况我进行了认真分析.首先,这部分学员年龄参差不齐,比正式通过成人高考入学的学员年龄大,他们一是记忆力差;二是初等数学知识忘得较多;三是许多学员已有家庭和工作,工作、家庭与学习的矛盾非常突出.其次,命题考核的点多、覆盖面大,客观性试题占有相当大的比重,加重了学员应试的负担.根据以上情况,怎样才能教好.学生怎样才能学好,我的体会是:     

电大"注册视听生"教学改革初探

电大“注册视听生”是电大认真贯彻、落实《中国教育改革与发展纲要》以改革求发展的重大举措,是电大真正实现开放办学的必然。本文结合“注册视听生”的办学实践,运用当代远程教育理论,对影响“注册视听生”教学质量的诸多因素作了分析,对存在的问题及对策进行了探讨。     

关于“注册视听生”试点工作的探讨

“注册视听生”是个新事物,在其今后的成长、发展过程中还会出现不少矛盾和问题,我们只有不断总结经验和摸索规律,才能使之步人正常轨道。 1995年9月,在国家教委的直接支持和领导下,全国有10个省市电大开展了“注册视听生”试点工作,1996年又发展为15个省市电大,1997年以来,在全国20个省市电大得到进一步试点。 注册视听生”学历教育字广播电视远距离教育伸向农村、伸向边远贫困落后地区,为基层培养应用型人才的重大举措,它既符合党和国家“科教兴国”战略,又顺应了我国成人高等教育体制改革的形势,同时也充分体现了广播电视远距离教育开放性的特点,可以说它是电大今后生存和发展的一个重要办学模式。要使电大“注册视听生”学历教育深入持久地发展下去,只注重一时的社会效应不行,必须清醒地认识到试点三年多来出现的问题,对之进行深人分析和研究,寻找解决问题的方法和对策,使“注册视听生”这一新的办学形式有更强的生存和发展能力,     

怎样答好选择题——兼谈管理会计的学习方法

近几年,在财会专业的注册视听生和学历班“管理会计”课程考试中,选择题均占有相当大的比重,电大学历班从97年开始增加了选择题,比重占20％(单选10分,多选10分)。注册视听生97、98两年考试中,选择题比重均占40％(单选25分,多选15分)。可见,答好选择题对考生来说至关重要。那么怎样才能答好选择题呢?本文仅就“管理会计”考试中选择题的类型、特点作一点分析,以供学员在平时学习时参考。