从唐代中外文化交流看文献信息对社会发展的推动作用

人类社会创造和保存的浩如烟海的文献信息是一个巨大的实体,它以色彩斑烂,仪态万方的外观呈现在我们面前,并用可以感受到或难以感受到的力量在支配着我们每一个人和整个社会机体的运转。因此,科学地、准确地、及时地把握和利用这个实体,是现代人适应社会发展的一种强烈需求。 人类在认识和改造世界的生产实践、政治活动与科学实验中,无时无刻不在创造着形态各异门类众多的历史文化,获得并保存着大量的有价值的文献信息。这些以各种语言文字的符号记录下来的珍贵资料,无疑是人类文明的辉煌成果,是人类对客观世界认识的精华,是人类认识世界所获全部信息中的核心部分。从一定意义上来讲,完全有理由认为:只要抓住了文献信息,便抓住了人类认识的结晶,抓住了人类思维的真谛。文献信息的生命力在于流通。信息本身对于社会是不产生影响的,只是在流通过程中才起作用;信息本身也不显示价值,唯有在社会的流通中,才产生其价值。因此,文献倍息只有根植在传播与交流的土壤之中,方能长成一株参天大树;只有不断接纳百川、汇聚众溪,才能形成一条浩荡壮阔的大江,以其释放出来的巨大能量推动着人类社会的不断向前发展、不断走向进步。     

从《西部世界》中看后人类时代人类的命运

在美剧《西部世界》中,仿生人存在于人类所创造的"乌托邦"中,用于释放人类在现实社会中所无法发泄的欲望。在这个世界中时间是不断循环的,对于人类来说,仿生人不过是没有生命的工具,对于仿生人来说,他们认为自己是拥有独立意识的"人类"。仿生人从蒙昧到觉醒反抗,像极了人类社会的必然规律,面对人工智能发展及人类与仿生人的界限日益模糊的状况,《西部世界》为人类社会提供了警示,后人类时代的人类的命运成为了一个严峻的问题。     

创新——马克思主义发展不竭的动力

世界是永恒运动着的物质，自然界，社会和人都处在不断运动变化过程中。人类社会之所以能由简单到复杂、由低级到高级以类似几何级数的高速度向前发展，就在于人类社会主体——具有高度智慧和实践能力的人，能够在实践中不断发现，不断创新。这种不停顿的自我活动，自我否定，自我发展，循环往复，生生不息，创造了人类自身．创造了人类世界。创新是人类区别于动物的根本特征，是人类所独具的本质和发展的规律。     

我们不能没有创造

在人类的活动中．在我们的世界上,究竟什么最重要？历史不断证明、未来不断呼唤：最重要的是创造! 那么,创造为什么最重要呢？创造究竟重要在哪里呢？     

谈幼儿艺术教育的主要功能

艺术起源于劳动,并伴随着社会的发展不断变化,呈现出五彩斑斓的世界;艺术是人类按照美的规律创造世界,也是创造自身的实践活动。     

论技术创新与自我超越的一致性

技术作为人与外部世界发生联系的纽带,承载了人的价值选择与维持自我存在的能力,构成了社会性自我的本质。角色履职的技术客观上内在地涵盖着创新要求,表征着作为角色存在的自我认知、价值追求及实现能力等的变化和发展。于是,技术创新通过创造新的社会角色期待和提供履行角色期待的新技术要求,推动着文明进程中的作为个体的自我和作为整体的人类自我价值的实现与不断超越,展示着人类通过不断地突破自我而实现的对外部环境的真理性认识和实践能力的发展。     

探讨新课程改革中地球科学的普及

我们怎样科学地认识人类活动对地球的影响？怎样创造高度物质文明的同时创造一个更美好的生存环境,实现人与地球和谐相处与协调发展？这些问题都是随着人口数量的迅速增长和工业化进程的加快,正迅速地改变着地球的物质系统和演化过程。     

学习是持续发展的根本

学习是人类普遍而又必需的行为。人类在学习的基础上认识世界和创造世界,世界又反作用于人的学习,再推进人对世界的创造,学习和创造推动世界不断地发展前进。     

学习是持续发展的根本

学习是人类普遍而又必需的行为.人类在学习的基础上认识世界和创造世界,世界又反作用于人的学习,再推进人对世界的创造,学习和创造推动世界不断地发展前进.     

一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力—评《天鉴》

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？社会变革的实践及其理论发展是否有其内在的规律？人们对社会变革的历程及其走向又是怎样的？     

一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？社会变革的实践及其理论发展是否有其内在的规律？人们对社会变革的历程及其走向又是怎样理解的？     

一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力——评《天鉴》

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？     

理性的呼唤（连载18）

亚里士多德曾给人下过一个著名的定义,即“人是有理性的动物”,这个定义将理性作为人区别于动物的特征,那么理性到底是什么呢？理性是人类对感性世界所从事的持续不断的观察和思考,是人类试图找出客观事物变化的原因和规律的一种认识过程．人类的理性并不是一成不变的,而是随着人类认识能力和思维水平的提高不断得到深化的．人类的理性也不是无源之水,人类的实践活动为理性的发展提供了不竭的动力．     

我们不能没有创造

在人类的活动中,在我们的世界上,究竟什么最重要?历史不断证明、未来不断呼唤:最重要的是创造!那么,创造为什么最重要呢?创造究竟重要在哪里呢?创造是人类进步的足迹阳光、空气、海洋、土壤是生命的摇篮,无数的生物在这里孕育……看!人诞生了。从此,天地间开始了巨变!因为人具有一种能力,一种认识自然、改变世界的能力,这种能力就是创造力!人类依靠创造认识了客观存在、造就了新的事物,前者是发现、后者是发明。发现与发明是人类进步的两台强大的引擎,共同推动着历史的进程。由于有了人类的创造,于是就在创造人类的世界里有了人类创造的世界。石器、弓箭、火把、冶炼、服装、蒸汽机、城市、宪法等等,都是人类     

如何培养学生的自主学习能力

世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的.当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增.要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构."授人以鱼不如授之以渔".自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,是一个人的基本素质.……     

回到原典

是什么使人的生命和人类的生存变得有意义呢？当然是文化经典。文化经典是对于人以及人生存其中并不断对其进行探究的世界的解释，文化经典也是人自身的证明：只有人才具有神奇的思想、想象力和创造语言并借助语言进行创造的能力。     

那些被人类“创造”的动物

很难想象,如果没有猫和狗,没有猪牛羊,这个世界会怎样？这的确是一个挑战人的想象力的问题,尤其是在人类“创造”它们之前,这些和人类生活密切相关的动物,在自然界中并不存在!那么,它们是如何被“创造”出来的呢？     

我国宗教为何能与社会主义社会相适应

从历史上看,各种宗教都面临着为适应社会的发展而不断调整它的教义、组织,以发挥作用的情况。基督教、伊斯兰教和佛教之所以成为世界三大宗教,很重要的一个原因就是他们具有较强的适应性。实践证明,我国宗教是与社会主义社会相适应的。那么,现阶段我国宗教为什么能与社会主义社会相适应呢？可从如下几个方面去理解。     

创造思维培养说略

二十一世纪是一个发展更加迅猛、竞争更加激烈、创新更加空前的新世纪。二十一世纪是信息社会,知识激增,人类素质不断提高,创新成果也将层出不穷。因此,它将使越来越多的人难以凭借某一阶段的学习或有限的成功而享受整个人生;人们必须不断学习,不断进取,不断创新,终身创造。这样的世纪对人素质的要求必然更高更新。那么,作为2 1世纪的人,要能适应社会的急剧变化和健康地发展,要能在激烈的竞争中立足并有所作为有所创造,具备创新素质无疑是极其重要的。世界二十一世纪教育委员会联合国教科文化组织提出的的报告《教育———财富蕴藏其中》指…     

21世纪大学生的培养方向——创造能力

一、加强大学生创造能力的培养是时代发展的需要,是我国改革开放的迫切要求,是21世纪人才的本质特征1.人类社会的每一次进步,都伴随着新的创造从无机物到有机物再到人类社会,每一次巨大的进步都有新的创造的诞生。比如从单细胞动物到多细胞动物,从无脊椎动物到有脊椎动物,以至到保护色的出现,每一次变化都是一种创造、一种质的飞跃。使它们更具有生命力,更适应自然环境。人类社会的发展更是如此。为了生存,人类与自然界、动物猛兽奋勇抗争,进行创造性的劳动,不断改造自然,改造人类自身。人类在创造中不断发展、成熟。蒸气机的发展带来工业革…