试论转型时期知识女性的价值体现

当前,我国正处在社会结构和经济体制的转型阶段。经济体制改革极大地促进了社会生产力,也加速了知识女性主体角色的转换进程,唤醒了知识女性对实现自身价值、社会价值的重新认识。同时,现实也要求知识女性要克服传统观念和心理障碍,适应转型的变化,重塑现代知识女性形象,体现知识女性的价值。为此,本文就转型时期知识女性的价值体现谈几点思考。第～,市场经济的发展为知识女性的价值体现提供了现实的社会条件。我国通过二十多年的改革开放,极大地提高了生产力。随着生产力的不断提高,我国由计划经济转轨到市场经济。在市场经济体…     

浅论复兴时期女性的变化

文艺复兴时期，神权和男权仍主宰着女性的命运，尽管如此，各阶层女性开始思考自身处境地位，发掘女性自身价值，公开反抗男权压迫，参与社会事务。虽然这些言行仅是少数女性的个别行为，却是女性争取尊严和权力的曙光。同时，通过她们思想上的变化用她们艰难的转变为当今处于工业社会向信息社会转型时期的女性提供一些借鉴启示——女性如何顺应历史潮流，抓住机遇发展自己；如何与男性共创更加自由平等和谐的两性关系，以促进整个人类的文明起步。     

论辛亥革命时期知识女性的政治觉醒

辛亥时期知识女性在20世纪初的中国政治舞台上演出了一场惊天动地的活剧,显示了中国妇女的政治觉醒和巨大力量。这种政治觉醒突出表现在三个方面:振笔墨,洒墨泪,唤醒女界参政意识;弃脂粉,事铁血,投身反帝反清斗争;结团体,争权利,启动近代参政生活。辛亥知识女性的政治觉醒,是先进女性面对创巨痛深的历史变局而产生的救亡图存的时代召唤与迅猛而来的近代西方文化在特定的时空点交叉碰撞的产物,它揭开了近代中国女权的先声,在近代中国妇女运动史上留下了不可磨灭的功绩。     

试论高校知识女性价值取向分化

高校知识女性作为我国知识分子中的一个特殊群体,在新旧体制转型期间各种价值观念冲突碰撞的过程中,其价值取向呈现出了追求事业成功、追求"双重角色"和回归家庭三种基本类型。导致其分化的原因是复杂多样的,其主要原因是经济体制的转变、东西文化的碰撞和高等教育的变化发展。高校知识女性价值取向的分化为提升高校工作效率和教育质量创造了有利条件,但也带来了许多不利影响。探寻高校知识女性价值取向的科学引领方法已成为新时期加强高校师资队伍建设不可回避的现实课题,以宽容态度正视多元分化现象,深化高校体制改革,弘扬主流价值观念,对帮助广大知识女性正确处理事业与家庭的关系,进而形成科学、合理的价值取向,具有积极意义。     

知识转型时期教学观的转变

知识转型时期,科学知识的客观性、普遍性、价值中立性开始遇到挑战。人文知识、个性知识、本土知识受到重视。与此息息相关的教学则表现为教学目标、过程和教学评价等方面的变革。     

知识转型时期的教学改革

我们现在正处于知识转型时期，在这一时期，科学知识的客观性、普遍性、价值中立性开始遇到挑战。“在知识中寻找自我”、“历史意识”和“关联性”是后现代知识型的主要特征，人文知识、个人化知识、缄默的知识开始受到重视。在此基础上，教学的目的、方法、教学中的师生关系、教学评价等也必须开始进行一系列的改革。     

试论现代企业文化的价值体现

随着经济全球化、信息化及知识经济时代的到来，现代企业化在很大程度上已不同于工业经济中传统企业化模式，表现出新的特征。     

试论宝钗形象及其知识女性价值实现的悲剧性

本文重在借曹雪芹的女性视角,以宝钗为典型人物形象及其文化渊源,论证宝钗作为儒家文化的继承者对社会现实价值追求的务实人生观,并以此为基点探析中国古代知识女性独特的生命特质以及价值追求的曲折性。论文也兼论了作者寄寓在钗黛形象上的人生理想及其破灭根源,进而揭示传统儒家文化在现代化过程中的困惑。     

试论现代企业文化的价值体现

随着经济全球化、信息化及知识经济时代的到来,现代企业文化在很大程度上已不同于工业经济中传统企业文化模式,表现出新的特征。     

论女性人格转型的现代契机

从历史发展的角度探讨女性人格转型的现代契机，“五四”新文化运动、新中国的成立和市场经济体制的建立，分别从文化、政治和经济几个不同方面促进了女性独立人格的生成，加快了现代中国妇女解放的进程。     

转型时期的道德失范及其校正

转型时期，某些旧有的伦理规范已失去约束，新的道德规范体系未建立起来，道德建设出现“断层”。具体表面在社会公德、职业道德和家庭美德方面。社会经济结构巨变对传统道德的巨大冲击，社会道德控制机制的弱化与反道德思潮的影响，道德教育的扭曲变形等都导致了转型时期的道德失范。校正道德失范，必须以社会主义市场经济理论为指导，确定道德与经济的关系；用生产力标准充实更新道德标准；建立良性循环的道德规范运作体系。     

试论知识女性的持续发展

改变传统评价人才的单一标准,不仅宣扬那些在自然学科领域内取得成就的人为人才,而且更要大张旗鼓地宣传那些在社会学科领域内取得成果的女性为人才;同时培养自信心和奋斗精神,唤起广大知识女性的工作进取心.     

试论课堂教学中个性化管理的价值体现

个性化管理已经从企事业单位使用影响到教育领域。新一轮基础教育改革强调:"教好每一个学生,是教育的根本目的。"然而忽视学生学习个性依然是目前我国课堂教学面临的主要问题,所以,要想高效的教和高效的学,必须重视课堂教学中的个性化管理。课堂教学中的个性化管理体现了尊重个体差异、提倡多元化发展目标、优化教育效果等价值。     

转型时期我国图书馆工作的思考

计算机和信息技术的发展以及在图书馆的应用，知识经济的到来和市场经济的影响，为我国图书馆的发展提供了机遇。但传统的图书馆无法适应时代的要求，面临着由传统型向现代型的转型过程。章从四个方面探讨了转型的必要性和必然性，并就转型时期我国图书馆工作中就注意的问题做了一些探讨。     

试论转型时期职业教育共同体的构建

职业教育共同体是以共同体的视角审视我国的职业教育,以互利共赢为基础,从宏观、中观、微观层面深度合作的利益结合体,是转型时期解决职业教育发展“瓶颈”、深化校企合作制度的有效路径.     

试论转型时期中国社会资本的建构

社会资本是相对于物质资本、人力资本的一种无形资源。它对处于转型期的中国具有重要意义,是社会发展不可或缺的重要因素。转型时期中国社会资本的建构需从以下方面努力：加强和密切人际合作关系;发掘传统社会资本的积极效用,对现有社会资本存量进行改造;利用制度创新增加现代意义社会资本的规模。     

试论知识女性的持续发展

改变传统评价人才的单一标准，不仅宣扬那些在自然学科领域内取得成就的人为人才，而且更要大张旗鼓地宣传那些在社会学科领域内取得成果的女性为人才，同时培养自信心和奋斗精神，唤起广大知识女性的工作进取心。     

高校知识女性在市场经济中的作用

本文通过问卷调查及访问 ,了解到当前高校女教职工中明显存在“积极进取型”和“安于现状型”的现状 ,并分析探讨了造成这一现状的自然、社会、历史等方面的原因 ,提出发挥高校知识女性在市场经济中的作用 ,既要为她们创造良好的适应条件、成长环境 ,更要帮助她们深化认识、更新观念、提高素质、迎接挑战。     

论转型时期经济法制的建设

一．市场经济是法制经济 市场经济的一个显著特点在于它的经济秩序是通过法制形式来维持的．或者说．是一种法律秩序。现代市场经济并不是单纯的自由竞争．而是一个有序化、制度化过程．这一过程是通过一系列具体的法律制度来宴现的。与计划经济相比．市场经济可以更有效地配置资源。     

知识女性实现自身价值的利益诉求分析与思考——市场化改革对职场知识女性的影响

市场经济体制的确立,中国进行市场化改革,总体性社会成为多元化的异质性共同体,使女性群体的地位和利益发生了重大变化,尤其是知识女性在自身价值的实现方面具有了多元主义事实的认知,利益诉求呈现多元化。通过对知识女性实现自身价值的主要利益诉求及原因的分析,力图提出其实现自身价值的路径思考。