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在应对媒体时,新闻发言人要知己知彼,才能百战百胜 在网络媒体时代,新闻发布的时机已成为网络新闻发言人的生命 新闻发言人并不单是一个人,他的背后往往是一个团队 相似文献
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冷看"民生新闻热" 总被引:1,自引:0,他引:1
罗岚 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(2):50-52
民生新闻作为一种全新的新闻样式,在其热闹的背后存在着诸多问题与隐忧,出现了媒体角色错位现象、低俗化倾向及深度性缺失等问题。民生新闻应创新报道形式,避免同质化、低俗化,赋予更多更新的文化内涵和更深层的社会意义。 相似文献
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佛家有语:一花一世界,一叶一菩提。教育生活也是如此,一节课能够展示出老师基本的教学能力和水平;一个问题的解决,除了能够反映出班主任老师的不同教育智慧之外,往往还能看出隐藏在策略背后的教育哲学。而问题本身的不断变迁,又在某种意义上折射出我们对教育问题思考的基本轨迹与思想深度。 相似文献
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新闻编辑中署名权问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
罗卓群 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(1):60-62
署名权是作者对其作品拥有的基本人身权利,应该受到人们的尊重和保护,在现实新闻工作中这种合法权利往往受到非法侵害。认真分析思考这一问题,借以引起广大新闻工作者及各界的关注,从而使新闻作品的署名权得到应有的尊重和保护。 相似文献
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在教育部2006年第10次例行新闻发布会上,新闻发言人王旭明对近期被媒体炒得很热的“不出国门可以参加‘美国高考’”的问题做了澄清,申明不存在这种情况。王旭明指出,美国没有类似中国这样的高考,二者打通,或者说二者如何借鉴倒是一个问题。如何为想去美国就读的同学提供更多的便利和更多的可能,让他们参加考试,也是一个问题。但是统称为“高考”,在概念上可能会有歧义。 相似文献
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“在孩子问题的背后,隐藏着很多经历和期望、恐惧和担心。我们成年人不应该认为,每一个问题仅仅是这个问题的本身而已。”问题的背后饱含着幼儿丰富的情感。成人不能仅仅提供知识,更要体验幼儿的情感和需求。 相似文献
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在教学过程中我们发现,由于学生认知结构水平的限制,他们在解决了一个个数学问题后,对问题“背后的故事”往往知之甚少,因此如何正确引导学生探索问题“背后的故事”,让他们从中领悟数学问题的本质内涵,从而激发他们的创造热情,提升他们的解题效能,成了教师教学中的一项重要内容.本文拟对北师大版高中数学选修4—5第20页练习2第1题展开讨论. 相似文献
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都说“一个问题孩子的背后有一个问题家庭”,因家庭原因导致学生成绩大幅下滑,此时,班主任该怎么做学生家长工作?家庭方面,班主任能干预多少? 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1995,(5)
提出问题比解决问题更重要学会从原有思路相反的角度提出和思考问题,是现代思维方式的一个显著特征,爱因斯坦说,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,这一切需要有创造性的想象力。这往往是获得认识突破的契机。... 相似文献
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史红 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(5):96-101
女性就业所遭受到的阻力以及所引起的相关问题,已经成为中国的一个显性社会问题。这其中的成因并非是单纯的性别歧视,而是夹杂着大量的社会性因素,因此必须把女性就业问题置于整个社会环境中去研究。一些影视文本以一种艺术的方式,对这一社会问题给予了一定的社会关注。本文力图从这些影视文本中去深入挖掘女性就业困境背后的多重因素,促成女性就业政策的落实与监督,以创造出更多适宜女性的工作机会,改善女性就业的“生态环境”.使女性更好地实现自己的人力资本价值。 相似文献
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随着新闻事业的繁荣,新闻教育获得跨越式发展。新闻教育表面繁荣的背后无论从招生规模、办学理念或者是课程设置、教学效果等方面都存在问题。新闻教育改革势在必行,并可以从教育行政部门管理手段、办学思路、培养模式多方面寻找突破口。 相似文献
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要对一个对象进行细致的定量的描述离不开数据.如何处理这些看似繁杂的数据问题,得出数据背后隐藏的物理规律,是物理教学者和物理学习者都必须关注的一个重要问题.而命题者往往根据考核内容和考核对象的认知水平,从不同的角度考查学生“拿数据说话,向真理求索”的能力.这些数据分析型问题中提供的原始材料大多数是以数据、图表、图像等表示的,它们各有优点: 相似文献
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黄旭静 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):56-57
有人说,一个成功男人的背后往往有一个成功的女人,而我想说,一个悲剧女人的背后常常是因为有一个造成她悲剧的男人。高中语文教材中的悲剧女性形象很多:刘兰芝、杜十娘、祥林嫂、窦娥……其悲剧均催人泪下,其悲剧原因干差万别,但有一点是共同的:她们背后都有一个造成她们悲剧的男人。笔者仅以焦仲卿为例,探究一下刘兰芝悲剧的根源。 相似文献
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乌晓梅 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(6):89-91
本文针对当前新闻专业实践教学不足和学生新闻实践活动中存在的问题,运用马克思主义新闻观,分析了新闻专业实践教学的现状,探索新闻实践教学的模式,旨在倡导为学生创造更多的新闻实践机会,提高学生的新闻采写技能和舆论引导水平。 相似文献
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主体性问题是马克思主义主体性思想在新闻传播领域的主体化呈现与表达,但在马克思主义新闻观研究中却是一个长期未被凸显的学术命题。在马克思主义新闻观下,主体性的建构体现在政治主体性、传媒主体性以及新闻生产者主体性三个层面,三个层面均存在其主体化的独特逻辑,并落实在相应的话语行动中,即从党性、人民性相统一,到人民报刊,再到群众办报、专业办报和政治家办报的传媒现代性实践。延安时期塑造的这一马克思主义新闻观中国化主体性的初始架构,至今犹有深远的影响力,我们目前看到的改变,依然是在这个主体性的场域中展开。在今后的研究中,学术共同体需要把主体性问题带回到马克思主义新闻观中来。 相似文献
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我国的新闻教育经过近九十年的发展,已经达到了一个较高的水平,但也存在一些亟待解决的问题。因此,必须找到解决问题的良策,以推动我国新闻教育科学健康地发展。 相似文献
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朱红朝 《中学生数理化(高中版)》2010,(10):44-44
科学发现:真正的创新往往从提出一个如众不同的、有科学价值的问题开始.问一个"为什么",将有效地促使对现象背后的规律或缘由的探索;而"怎么样"的问题常常引起对过 相似文献