幼儿园如何注重幼儿个性教育

良好的个性是一个人取得成功的基本条件,更是一个人心理健康的重要标志。幼儿个性是指幼儿在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的带有一定倾向性的个性心理特征的总和,是幼儿区别于其他幼儿的独特的精神面貌和心理特征。幼儿园应在各项活动过程中根据幼儿不同的心理注重培养幼儿良好的个性品质,促进幼儿能力和个性全面发展,有了个性才有思维发散,才有创造火花的闪耀。     

学生个性心理特征及其教育

个性心理特征是教育心理学研究的一个重要方面。个性心理特征既是教育的结果,又是教育的前提。教育工作者必须深入了解每个学生的个性心理特征,针对不同的特点,因材施教,才会取得良好的教育效果。什么是个性心理特征个性心理特征就是一个人在心理发展过程中表现出来的差别和特点,也可以说是一个人基本的心理素质。人的心理总是在生活、实践中不断发展变化的,在发展过程中,那些比较稳定的,经常出现的差别或特点就成为一个人的个性心理特征。例如,有的学生在课堂听讲时注意力总是非常集中,回答教师提出的问题也很认真,甚至回答的每句话都细心地思考过,     

作文个性化 写“我”是关键

所谓个性，也称人格．是一个人在生活中经常表现出来的稳定的具有一定倾向性的个体心理特征的总和。它既包括需要、动机、兴趣、理想等个性倾向和能力、气质、性格等个性心理特征，也包括激情、心境、信心等心理状态．区别于其他人的精神面貌或心理面貌。每个学生的个性心理特征组合不同，就形成了     

在班集体建设中培养学生的创造个性

一个正常的、成熟的人,总是有个性的。不管人们的生活环境、学习环境乃至社会经历多么相似,作为个体存在的人总有与他人不同的“特殊”之处。对于个性,目前众说纷纭,有人认为是个人的性格、气质、智能和体格等比较稳定的结构,这决定个体特有的适应环境的方式;有人说个性是个人身上的心理物理系统的动态结构;还有人主张是一个人品质的独特方式。概括地说,个性是一个人经常表现出来的,本质的,比较稳定的带有一定倾向性的心理特征的总和。     

针对学生的个性差异进行教育

我们经常会听到一些教师说,这个学生很聪明,那个学生比较迟钝;这个学生擅长记忆,那个学生善于思考。这里说的,就是人与人之间所表现出来的心理上的个性差异。一个人在活动中表现出来的相对稳定并带有一定倾向性的心理特征的差异,即个性差异。学生心理的个性差异是教...     

大胆展示你的个性魅力吧

个性,就是每个人表现出来的心态、品格、气质和行为方式等,是一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。可以说,个性是一个人的立身之本,一个人的才华和魅力通常是由他的个性表现出来的。教师的个性是教师为适应本角色规范的要求,在教育活动中形成并表现出来的心理和     

家庭氛围对幼儿心理的影响

每一个具体的人由于具有不同的神经过程特点,经历不同的社会生活,参加不同的实践活动,因而形成了不同的心理面貌,表现出不同的个性心理特征。如,有人喜爱音乐,有人喜欢文学,具有不同的“兴趣”;有人擅长建筑设计,有人善于操纵机械,表现了不同的“能力”;而在对人处事的态度和行为方式上,更有不同的特点:有人坚定勇敢,有人自卑畏怯,这是“性格”方面的差异。兴趣、能力、性格都是人的心理特征。它们从不同方面标志着个人的心理面貌,其中性格最为重要。     

谈数学教学与良好性格的培养

若干年来，我们对学生的教育、培养，过分地强调共性，忽视了学生个性的培养和发展。所谓个性，就是一个人的各种心理特征的综合性反映。它是一个人和其它人区别开来的、较稳定的整体特性，因而也被称为个性心理、行为特征，也可以说是一个人的基本精神面貌。个性心理特征包括能力、气质、性格等，其中以性格为核心。 　　本文就小学数学教学与学生良好性格的培养进行如下讨论。 　　一、数学教学与诚实、勤奋、谦虚态度的培养 　　要学习、掌握任何科学知识，没有诚实、谦虚的态度是不可能的，学习、掌握小学数学知识也不例外。小学生入学…     

把能力培养贯穿于家庭教育的始终

能力是个性心理特征之一，是人们在完成活动中所表现出来的可能性方面的心理特征，或者说，能力是顺利完成活动必备的心理条件。通常指完成活动的本领。     

写"我"为主,展示作文个性化

个性是一个人在生活中经常表现出来的、稳定的、具有一定倾向性的个体心理特征的总和。它既包括需要、动机、兴趣、理想等个性倾向,能力、气质、性格等个性心理     

素质教育与个性教育

个性也称人格,是一个人在社会生活中逐渐形成的比较稳定的、本质的、独特的心理倾向性和心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面、多方位的,是复杂的、独特结合的整体,包括心理倾向、心理特征和心理调节。这几方面错综复杂、交互联系、有机结合成一个整体,对人的行为进行调节和控制。个性是人的一种重要的素质,也是形成其他各种素质的心理基础。个性同思想品德、科学文化素质在一起,综合构成一个人的精神面貌和力量;又给人的其他各种素质打上印记,使他们具有个性特色。个性对于一个人的各种素质产生影响不仅是深刻的,而且是持久…     

遑论班主任的个性及其类型

遑论班主任的个性及其类型西北师大二附中涂胜荣个性，是指一个人在其生活实践活动中经常表现出来的比较稳定的带有一定倾向性的个性心理特征。它包括兴趣、能力、气质和性格四个方面。班主任的个性就是指班主任在班级管理中表现出的带有倾向性的个性心理特征。笔者曾对三...     

体育教学与学生的个性发展

所谓个性,是一个人具有的一定心理倾向性和比较稳定的心理特征的总和。它是人在自然素质的基础上,由于社会、环境、教育的影响,通过个人的活动而形成的。个性有广义和狭义之分。广义的个性是指人的整个心理结构,即人格;狭义的个性即个性倾向性,是推动人进行活动的动力系统,主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观等。一、体育教学对学生个性发展的作用个性中的心理倾向性是个性心理中最活跃的因素,反映了人对周围世界的倾向和追求,是人进行各种活动的基本动力。个性心理特征是个性心理中比较稳定的部分,它集中体现了人的心理…     

浅谈A型性格的判定及克服

浅谈Ａ型性格的判定及克服勾晓铭性格是一个人在现实稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。性格是具有核心意义的个性心理特征，它最能表征一个人的个性差异。因此研究性格差异是具有用实意义的。目前在国际心理学界，性格的分类理论很多，其中有一种...     

注重学生个性多方挖掘学生潜力--职业教育英语教学初探

经历了几年的职业英语教学生涯,从开始摸索、尝试、失败,再摸索、再尝试,从心理学得到启发,终于找到了一套适应职校学生的教学方法。 心理学把人在需要、兴趣、动机、信念、世界观等方面的不同表现叫做个性倾向性。能力、气质、性格,是在每一个具体人身上表现出来的稳定的特征,在心理学上叫做个性心理特征。个性倾向和个性心理特征在某一个人身上独特的稳定     

略论中职学生的个性品质培养

２１世纪中国的发展迫切需要大批高素质的现代化人才。为此，各级各类学校都在积极推进素质教育，提高教育质量。本文仅就素质教育中有关学生个性品质培养的问题作粗浅的分析。　　　　一、从个性内涵的特点和时代的需要看个性品质培养的重要性　　　　个性是指一个人的整个心理面貌。这是在一定的社会历史条件下，个人所具有的个性倾向性和经常地、稳定地表现出来的心理特征的总和。个性不是凭空产生的，它是通过一定的社会活动和社会交往形成的。个性的形成很大程度上受后天各种因素的影响，具有可塑性。　　　　当前，我们正处于新世纪的…     

在班集体建设中培养学生的创造个性

一个正常的、成熟的人，总 是有“个性”的。不管人们的生 活环境、学习环境乃至社会经 历多么相似，作为个体存在的 人总有与他人不同的“特殊” 之处。对于个性，目前众说纷 纭，有人认为是个人的性格、气 质、智能和体格等比较稳定的 结构，这决定个体特有的适应 环境的方式；有人说个性是个 人身上的心理物理系统的动态 结构；还有人主张个性是一个 人品质的独特方式。概括地说， 个性是一个人经常表现出来 的、本质的、比较稳定的带有一 定倾向性的心理特征的总和。 在素质教育已成为教育改 革和发展主旋律的今天，我们 倡导创新教育，…     

注重个性发展 培养创新人才

《数学课程标准》指出：“教学应培养学生的独立性和自主性．使学习数学成为在教师指导下的主动的、富有个性的学习过程。”所谓个性,是指一个人在自己的行为活动中经常表现的比较稳定的心理特征。它反映出一个人总的精神面貌。具有创新个性的人,往往表现出勤于观察,善于思考,勇于探索,敢于创新等特点。发展人的个性．不仅是人身心发展的需要,也是培养21世纪创新人才的需要。提倡“个性化”教育已成当前教育教学改革下的重要课题。下面结合本人教学实践,就小学数学教学如何促进学生的个性发展淡几点体会。     

野鹤无粮天地宽——语文阅读教学如何培养创新思维

一、以人为本,张扬个性,创设良好的教学氛围个性通常是指一个人具有的比较稳定的,有一定倾向性的心理特征总和;个性心理特征调整着个体心理过程的进行,影响着人的外显行为和内隐活动,因此,个性被称为人类心理行为的动力来源。心理学原理告诉我们,在愉快、和谐     

浅谈幼儿个性品质的培养

个性是指一个人全部心理活动的总和,或者说是具有一定倾向性的子种心理特点或品质的独特结合。它包括人的需要、兴趣、性格、能力,还有自我意识等。幼儿个性是指幼儿在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的带有一定倾向性的个性心理特征的总和,是一个幼儿区别于其他幼儿的独特的精神面貌和心理特征。德国著名教育家弗里德里奇·福禄贝尔认为：