努力提高教师素质

江泽民总书记在与四所交通大学负责人座谈时曾指出:“在新的形势下,我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益。”这就是说,现代化建设需要各种全面发展的人才,我们各级各类学校肩负着培养这种合格人才的神圣使命。然而,长期以     

采取有力措施 努力提高教学质量

英明领袖华主席在党的第十一次全国代表大会上的政治报告中指出：“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国，迫切需     

要努力提高教师素质

要努力提高教师素质桂林地区教委副主任陆文戈“建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍”，是贯彻实施《中华人民共和国教师法》的一个极为重要的内容。我认为。我们教育行政部门，在贯彻实施《教师法》时，务必把努力提高教师的素质、建设合格的教师队伍，当作一...     

日本提高教师素质的政策改革方向和措施

近日,日本中央教育审议会①召开了提高教师素质的特别分会,讨论了以全球化、信息化、知识社会为特点的21世纪对中小学的新要求．审议了教师教育、教师培养的现状和面临的挑战．提出了今后教师教育、教师培养改革的方向以及措施。     

采取多种措施 促进教师素质的提高

采取多种措施促进教师素质的提高丰台区樊家村中心小学建设一支政治业务素质好，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。我校教师队伍存在着两个比较突出的问题。一是普遍素质不高，二是在今后几年老教师退休人员明显增多。因此在提高全体教师自身素...     

采取有力措施 努力提高高等教育质量

《国家中长期教育发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)第十八条明确提出,提高质量是高等教育发展的核心任务,对《纲要》的全面贯彻落实是否到位,关键要看质量。江西省地处中部,与其他省份相比,高等教育整体水平还不高,经济发展水平也比     

深入开展教学研究 努力提高教师素质

加强师资队伍的建设,不断提高教师素质,是大面积提高初中教学质量的关键。五年来,我们立足郊区实际,以调查研究为基础,以教学改革为动力,以教育科学为引导,以提高教师素质为根本,相继开展了以下几方面的教研工作。一、调查、引导、要求 1.深入课堂,具体引导。刚踏上工作岗位的新教师,在教学实践中,普遍存在“眼高手低”的现象。如何帮助新教师尽快进入“角色”,将理论知识转化为实际教学能力,是教研工作的一     

采取综合措施努力提高分组实验成功率

采取综合措施努力提高分组实验成功率安徽芜湖市一中（２４１０００）李广群对于学生分组实验，虽然教材已分别做了步骤、方法的叙述，但多年里，即便是并不复杂的试管反应，成功率也并不高，更不用说那些有一定难度的实验了。这是什么原因呢。为了充分发挥实验教学对理论...     

政治教师要努力提高自身素质

中学政治课是向广大中学生进行社会主义思想品德和马克思主义基础知识教育的一门课程。近几年来,由于思想政治教育工作的放松,尤其是资产阶级自由化思潮的影响,致使中学政治课出现了许多问题,主要表现为: 第一,相当一部分中学生对思想政治课具有盲目的逆反心理。由于近几年对外开放的日益扩大,商品经济的不断发展,改革中新旧体制、新旧观念的冲突,正确与错误思想的冲突,外来文化与民族文化的冲突,出现一些思想上的混乱,给上好中学政治课带来不少困难。反映到中学生身上,就是对政治课的不信任:你讲自力更生,他说为什么还要借外债、搞中外合资;你讲艰苦奋斗,他说现在马上九十年代了,谁还讲爬雪山过草地;你讲雷锋精神,     

锤炼教学基本功 努力提高教师素质

一、指导思想课堂教学是形成教学质量的中心环节,课堂教学质量取决于教师课堂教学基本功.通过开展课堂教学基本功训练竞赛活动,使教师人人学习教学理论,人人钻研教材教法,人人关心自己所教的每堂课的质量,形成群众性的教改热潮,促使课堂教学质量的提高.二、课堂教学基本功的内容和要求(详见《课堂教学基本功评价量表》)三、工作目标1、95%以上的中小学教师具有合格的课堂教学基本功.2、涌现一批基本功扎实、课堂教学效果好的教师,促使中小学教学骨干队伍的形成和壮大.四、具体做法1、制订实施方案     

切实加强基本功训练 努力提高教师素质

自1992年来，我局切实贯彻省教委关于加强小学教师教学基本功训练的文件精神，本着“求实、开拓、创新、实效”的原则，在全市小学教师中掀起了深入持久的练功热潮，并取得了较为显著的成效。一、建立机制、加强领导、增强练功自觉性实施“教学基本功要求”是一项前无先例的开拓性工作，要启动广大教师自觉地练好内功，必须有健全的运行机制和切实可行的措施加以保证。1．统一认识，树立信心。1992年5月，省教委《小学教师教学基本功要求》刚颁发，许多同志议论纷纷，归纳起来主要有“三怕”。一些教育行政干部认为：教师面广量大，素质参差…     

努力提高教师语言的内在素质

教师既要教书,又要育人,一时一刻也离不开言传身教。教师的言教,相对来说,书面语言用得比较少,而大量使用的则是口头语言,因此口语是教师从事教育教学的基础,关系到教育质量的高低,出色的口语技巧是经过长期训练,积累丰富的经验而形成的,对学生的教育起不可估量的作用。然而,教师口语是否规范、生动、妇熟,是否有说服力和感染力,绝不仅仅只是单纯技巧的问题,而是与语言的内在素质的密切相关。教师应该抓内在素质的提高,促口头语言的表达,抓回头语言的锤炼,促内在素质的提高。言为心声,言为表,心为里,二者双锤炼,就能获…     

加强信息技术培训 努力提高教师素质

随着科技的飞速发展,信息技术已作为一种新的教学方式逐渐渗透到El常的教学活动中。它的应用弥补了传统教学所达不到的图文并茂、声像共存的效果,为课堂教学注入了新的活力。但整体而言,信息技术的应用水平还很低,尤其是农村教师表现更为突出。因此,对农村教师进行信息技术培训就显得尤为重要。那么,农村教师信息技术的培训该怎么搞？如何才能使教师既不影响教学工作,又可进行信息技术培训？下面笔者就此谈几点个人的看法。     

适应新世纪要求努力提高教师素质

一个充满变数，富有挑战性的新世纪已经到来，在新的世纪里，教师以什么样的素质去完成自己的神圣使命，这是当代学校管理中不可回避的重要课题，笔者认为，为适应二十一世纪的要求，学校在提高教师素质方面，应重点抓好以下工作。     

深入开展校本培训 努力提高教师素质

在实施新一轮“中小学继续教育工程”以来，仙桃市教师进修学校在总结过去五年工作经验的基础上，以“新认识、新目标、新内容、新机制、新理念”开展校本培训工作，为促进我市教师队伍建设和发展，做了许多扎实的工作。同顾过去，我们主要有以下的收获与体会：     

历史教师要努力提高自身素质

用历史教育青年，教育人民，就必须认真搞好历史教学，这就要求历史教师必须具备高尚的“史德”、高超的“史才”和渊博的“史识”。     

我省努力提高农村中小学教师素质

本刊讯(记者徐光明)10月20日,赣州市教育局利用双休日组织农村中小学教育讲师团到各县(市、区)送培下乡,教育讲师团由全市具有丰富教育教学经验并熟悉基础教育课程改革的专家、中小学特级教师、学科带头人和优秀教研员组成,送培内容主要围绕基础教育课程改革,重点是开展师德教育及新理念、新课程、新知识和中小学生心理健康教育等方面的培训。这是我省大力加强农村中小学教师队伍建设的一个缩影。     

历史教师要努力提高自身素质

用历史教育青年，教育人民，就必须认真搞好历史教学，这就要求历史教师必须具备高尚的“史德”、高超的“史才”和渊博的“史识”。