实验队伍素质提高的重要性和内涵

随着社会的进步和科学技术的飞速发展，高等学校实验室的地位和作用越来越被人们所重视，实验教学和实验室建设已经成为高校教育教学的重要组成部分。实验室工作是一种复杂的综合性工作．作为实验室主体的实验技术人员承担着教学实验、科研以及实验室的建设和日常管理多项任务，他们的思想状况、业务水平、专业技能等部将直接影响着实验室的教学质量、管理水平和科研的进展。因此．作为一名合格实验技术人员，必须具有良好的素质结构。研究和探索提高实验技术人员的素质是高校教育事业改革发展的迫切要求，也是时代赋予我们的一个挑战性的课题。     

提高实验队伍素质适应新时期的需要

高校实验技术队伍在高等教育中有着重要的作用和地位，本文就目前高校实验技术人员素质的现状和产生的原因，分析对高校实验人员素质的要求，探就对策。     

实验技术队伍建设面临的问题及对策

建设高层次、高水平的实验室,离不开高素质的实验技术队伍。目前虽然在各高校已经初步形成了一支队伍,但普遍存在着实验技术人员数量不足、结构不合理、素质偏低、不稳定的现象。本文从分析实验技术队伍现状及存在问题入手,就如何加强实验技术队伍建设,提出可行性对策,以促进高校实验技术队伍建设和发展。     

真抓实干,建设一支高素质的实验技术队伍

努力建设一支献身实验室工作、思想、作风、技术过硬的实验工作队伍,是建设实验室的标本保证。本文入要介绍了我校近年来在抓实验技术队伍建设,提高实验人员素质方面所采取的一些措施,供参考。     

实验技术队伍素质的现状与提高

本文对实验技术队伍素质的现状及产生的原因,进行较为详细的分析:对在新形式下实验技术队伍素质的提高提出了建没性的建议。     

谈高校实验技术队伍的素质建设

迈入二十一世纪,我国高等院校的建设与发展获得了前所未有的良好机遇。高校实验技术队伍担负着实验教学、科学研究和提供技术服务的任务。在新形势下,如何加强高校实验技术队伍的素质建设已迫在眉睫。一、加强实验技术队伍素质建设的必要性1.新型专业模式的需要。市场经济体制下,毕业生实行双向选择,要求毕业生有多方面的知识和才能。厚基础、宽口径、淡化专业界限是改革的方向。专业面一拓宽,实验技术人员就会出现不同程度的知识缺口。2.使用先进仪器设备的需要。时代在发展,科技在进步,先进的设备需要较高的专业知识。由于操作面板上的按…     

高校实验技术队伍建设机制研究

分析了高校实验技术队伍人员结构、知识结构不合理,缺乏活力和创造力等问题,阐述了解决这些问题的紧迫性。从机制建设角度阐述构建一支结构合理、具有高度凝聚力和积极创造力的高素质、高质量的实验技术队伍是当前实验室建设中的重要任务。机制建设包括团队建设机制、制度与约束机制、绩效考评机制、激励机制和岗位培训机制。     

重视实验技术队伍建设为高校教学科研服务

教学、科研是高等院校发展的两大支柱，高等院校的建设、发展离不开实验技术队伍。本文从5方面阐述加强实验技术队伍建设的措施；鼓励、引导教师参加实验工作、加强实验技术队伍的继续教育、树立并宣传实验技术人员的良好形象等，努力建设一支高水平、高素质的实验技术队伍,为学校教学、科研保驾护航。     

加强高校实验室建设与管理的思考

学校进入了发展建设的新时期，给实验室带来了新的发展机遇。面对新形势，学校的实验室建设与管理工作要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高大型仪器的使用效益，加强实验技术队伍建设，把实验室建成为教学、科研工作的有效保证体系，为高水平特色大学的发展打下坚实基础。     

创建新的实验技术课程体系

随着知识经济的到来，实验室成为创新的基地，该文着重探讨设置新的实验技术专业课程体系。要求实验技术人员的素质相应提高，搞好实验技术人员的继续教育，是搞好实验室创新工作的重要环节。     

提高高校实验技术队伍整体水平的思考

实验技术队伍在实验教学、科学研究、人才培养和实验室管理中起着重要作用,提高实验技术队伍的整体水平是建设一流大学的基础条件。目前高校实验技术队伍建设存在许多问题,学校要通过提高实验技术队伍的地位、加强实验技术队伍综合培训、明确岗位职责、完善管理和激励机制提高高校实验技术队伍整体水平,为向"世界一流大学"的目标迈进奠定基础。     

树立终身学习观念提高女职工队伍素质的思考

社会在进步，竞争日趋激烈，面对飞速发展的时代，女职工应该树立终身学习的观念，学会终身学习以及不断提高自身素质，以获得更多的成功机会。社会的文明进步越来越快，知识更新的速度越来越快，经济发展的速度越来越快。过去，“一招先”可以管“一世”或“几世”，学会一门手艺一辈子不受饿，还可以养活一家子。而现在，“一招先”可能只管得了几十年、十年甚至几年，只会一门技能，有一点文化，懂一点知识不能够终身受用。要跟上时代的步伐，就必须与时俱进，必须树立终身学习的观念，正所谓“活到老学到老”，“人不学习就要落后”，“…     

基于思想实验对高校实验室建设的思考

从思想实验的概念出发,阐述了新时期高校实验室建设的理念,分析了传统思想指导下高校基础课教学实验室建设与管理的局限性,提出了基于新理念对高校实验室建设与管理的若干思考,进而展望了引进云计算技术是高校实验室建设与发展的必然趋势.     

高校实验技术队伍建设探索

该文基于高校人事管理视角,从观念、政策、管理三个方面分析了高校实验技术队伍的现状和存在的问题,并就如何加强这支队伍的建设进行了探讨,提出了相应的措施.笔者认为:高校应更新观念,准确定位实验技术师资队伍;要重视培养和积极引进实验技术人才,以优化实验技术队伍结构;要求真务实地制定相关政策,强化管理,奖惩分明,以激发实验技术人员的工作热情,调动他们的工作积极性.     

谈高校实验技术队伍的建设

建立一支具有专业特长，较熟练地从事实验教学，科研以及科学管理并热爱实验室工作的实验技术队伍。要明确职责，建立岗位责任制。要重视实验技术人员的工作，制定培养计划，制定正确的实验技术人员的政策，实行各种激励政策，以充分调动实验技术人员的积极性。     

新时期地方高校实验技术队伍建设思考

近年来,随着我国实践教学改革的推进,高校对实验技术人员的专业素质要求越来越高。本文首先对地方高校实验技术队伍建设的重要性进行探讨,然后分析现行地方高校实验技术队伍建设中存在的问题,最后找到有效的解决策略,以提升地方高校实验技术队伍的建设质量,为高校发展奠定基础。     

关于成人高校教务管理队伍素质的几点思考

全国成人教育正在蓬勃发展，但部分成人高校教务管理队伍仍存在地位不高、人心不稳、学历偏低、素质较差、知识结构单一、缺乏管理素养、服务意识较差、办事效率不高等问题。成人高校教务管理素质的提高是保证教学质量的关键。     

高校实验技术队伍建设的激励措施研究

高校实验室在实践教育过程中发挥着重要的作用,是教学与科研的基地.实验技术队伍是实验室建设的关键.采取有效的激励措施,不断加强实验技术队伍建设,对实践教育具有重要意义.     

实施实验技术成果奖励机制推进实验室建设

华中理工大学是开展实验技术成果奖最早的少数高校之一,效果十分显著。作者介绍开展实验技术成果奖所取得的效果和基本做法,对在实验室建设中激励机制问题展开探讨。