理想与现实之间:流动儿童自我教育期望现状研究——基于北京市G农民工子弟学校的个案考察

<正>自20世纪90年代始,农民工的流动逐步呈现出"家庭化"的趋势。随之而来,流动儿童群体开始出现并引起众多的关注与讨论。如今,面对复杂的社会情境,流动儿童对教育抱有何种期望?其期望存在何种特征?应如何加以引导?本文所研究的教育期望是指流动儿童根据其所处现状对未来教育及其成就的构想与预期,既要考虑期望实现的可能性,同时也要考虑儿童个体的主观意愿。具体包括学历期望和职业期望。基于此,笔者选取了曾经支教的北京市通州区G农民工子弟学校,采用参与式观察、访谈法、文本分析法等搜集资料。在该校     

独上高楼

曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：人相出将，封妻荫子。然而，足谁?偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路?     

独上高楼

曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：人相出将，封妻荫子。然而，是谁?偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路?     

日本父母希望孩子成为什么样的人

和中国有着同样东方文化背景的日本,家长对孩子们的期望是否和中国一样呢?根据日本的调查统计,父母对子女未来的期望依次为:     

爸爸, 请听我说

二、父母共读作为父母,对孩子总是怀有很高的期望,因此对孩子的考试成绩也格外关注,这应该是一种责任和爱的体现,可是父母们,我们是否心平气和地静想过考试的分数和孩子的成长哪个更加重要?我们可曾静听过孩子的心声?我们可曾细想过孩子对这种期望的看法?     

家长对幼儿园的教育期望调查

当前,不少幼儿园为了满足家长日益多元化的教育需求,积极改善办园条件,强化办园特色,提供各种特色教育服务,如双语教育、艺术培训等。幼儿园教师正面临着越来越多的压力和挑战。然而,幼儿园提供的这些教育服务能否满足家长的教育期望呢?家长对幼儿园的教育期望究竟有哪些呢?在全民关注学前教育的新形势下,了解家长对幼儿园的教育期望,能帮助     

课程改革你行吗？

你在这次课程改革中充当的是怎样的角色?你想过没有，若干年过去后，中国的教育会形成怎样的局面，会有多大的改观?是向着您所期望的那样，还是与您的期望相反?中国教育问题的症结在哪里，仅仅是大纲、教材的问题和教师的教学方法问题吗?究竞应该从哪里改起?中国培养不出诺贝尔奖获得     

两手准备

儿子低着头慢慢拿出成绩单,是成绩没达到父母的期望?还是考砸了?额头上全是冷汗.     

独上高楼

昨夜西风凋碧树,独上高楼、望断天涯路。——题记曾经以为,古代文人的生命会简单而明了,时代赋予他们简明的期望:入相出将,封妻荫子。然而,是谁?偏偏要抛开那些世俗的期望,独上高楼,为自己的人生另择一条路?     

幼儿园环境设计的目标(二)

幼儿园环境设计应从哪几方面丢努力?望幼儿产生什么行为? 在为幼儿创设的环境中,我们期望、不期     

浅谈新型教师的角色和能力

21世纪是人类对教育充满期望的世纪:期望有新型的学校,期望有新的高质量教育,期望能培养出更多推进社会发展的新人。显然,为实现这些期望,必然要求有新型教师。那么,新世纪的新型教师应该是什么样的呢? 一、新时期教师职业的走势 1.教师职业的“不稳定性”。如果说教师有过“只要进校园,不愁没饭吃”的历史,那么今天就没有“风吹雨打不     

北京高中生：我们这样看“新语文”

北京高中生如何看待这套新教材?他们是否也认为这是一套"前卫"的教材?对语文学习,他们有着什么样的感受和期望?看看他们自己的说法。     

面对父母的期望……

哈哈流星望女成凤,望子成龙,这是天下所有父母的心愿。面对父母的期望,你是勇敢地面对,努力实现,还是抵触逃避?是变父母的压力为动力,还是在父母的压力下消沉?来吧来吧,把你的心里话说一说,让我们共同探讨,面对父母的期望,我们该怎样做……     

2月的期望与祝福

在上期的“编辑手记”里,记得和大家聊了温暖的冬天、冬天里的童话及新年里的种种期望。期望是什么样的?曾有朋友这么问过我,当时怎么回答的我也记不清了。但我现在的真切感受是,期望是一根细长的线,仿佛遥远的思念,它把内心那些似有若无的念头连接到现实生活中。正是有了期望,所以人们的     

新课程课堂教学中学生期望什么

近年来,我国教育改革的浪潮已袭卷到教育领域的每一个角落,每一个教育工作者都在不断转变教学观念,这也是教学改革的关键.对于基础教育来说,课堂教学则是关键的关键.在课堂教学中起着主要作用的内因是学生,学生在新课程理念下的课堂教学中又期望着什么呢?他们的期望怎样才能与有着新的教学理念的教师产生共鸣呢?     

信誉是领导力的基石

信誉是领导力的基石。30年以来,我们一直在问一个问题:在领导者身上寻找什么?仰慕领导者的什么?愿意追随什么样的领导者?怎样才能成为其他人愿意追随的人或领导者,而且是满怀热情和发自内心的追随?明确的前瞻性领导是渴望成为领导者的人和选择追随的人之间的关系,二者密不可分。如果缺乏对这一关系的基本动态的认识,领导战略、策略、技巧和实践都是空谈。在每个关系中,人们都对彼此抱有期望。有时这些期望会被明确     

独上高楼

昨夜西风凋碧树,独上高楼、望断天涯路。———题记曾经以为,古代文人的生命会简单而明了,时代赋予他们简明的期望:入相出将,封妻荫子。然而,是谁?偏偏要抛开那些世俗的期望,独上高楼,为自己的人生另择一条路?一、李白是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线,以虹为     

优秀教师一定要知道的14件事

第1件事什么决定了学校的质量?需要改变的不是方法本身,而是人。第2件事什么造就了积极的课堂?优秀教师在新学年开始的时候就明确对学生的期望,并在接下来的时间里坚持贯彻这些要求。优秀的教师关注期望;另一些教师则关注规则;而最差劲的教师关注破坏规则后的惩罚措施。     

聚焦家访

家访,是一个值得长期回味、思考与不断探索、更新的话题.面对家访,学生如何看待?有何期望?教师又有何想法或遇到哪些问题?究竟怎样的家访才能赋予教育生命力,达到教育目的呢?请走进"聚焦家访".     

中学生对校长角色期望的调查

校长作为一所学校的行政首长,应该全面、客观地了解上级、教师和学生对自己的角色期望,并且力求与自我角色期望保持一致,尽职尽责,不负众望,出色完成校长的角色任务,担负起为祖国培养更多更好人才的重任。他人的研究表明:教师期望校长具有高度事业责任感,密切联系群众,关心教师生活,办事公道,知人善任;教育行政干部期望校长以身作则,贯彻党的方针政策,能按教育规律办事,有组织才能,知人善用。那么中学生对校长的角色期望又是怎样呢?这是本调查力求所要回答的问题。调查研究中学生对校长的角色期望至