培养学生英语自学能力之策

本文论述了学生的自学英语的能力是学生在长期的英语学习实践中逐渐形成的,同时也需要英语教师有目的,有计划．有步骤的培养。要逐渐培养学生学习英语的兴趣,做好学习计划,搞好课前预习,积累和保存语言材料,改进学习方法,提高自学英语的效率。     

谈初中生英语自学能力的培养

培养学生自学英语的能力是中学英语教学的目的之一。从教学原理看,“让学生跳起来摘果子吃”,对开发智力,培养学生自学英语的能力,无异给了学生一把钥匙,为其进一步掌握和运用英语创造了条件     

从“心”出发,自学引领英语阅读发展

正在英语教学中,英语阅读能力的培养和提高是小学英语教师必须重视的,由于课堂时间有限,教师在课堂上只能给学生一些基本的阅读指导,因此自学对于小学生英语阅读发展是必不可少的环节。针对学生自学,英语教师要进行合理的指导,帮助学生高效自学。我认为,可从启发自我管理,培养自学自觉性、引导随时思考,塑造自学独立性、鼓励合作探究,提高自学总结三方面入手。一、启发自我管理,培养自学自觉性自学自觉性是指教师要让学生有自学的意识,懂得什     

努力培养初中生自学英语的能力

努力培养初中生自学英语的能力扬州师范学院附中史庭志怎样培养初中学生的英语自学能力是我多年来反复思考并努力实践的一个课题。我认为，培养初中生自学英语的能力至少有两方面好处：一是能使学生变被动学习为主动学习，另一是可以发展学生学习和运用英语的智能。然而，...     

教是为了不需要教——浅谈英语教学中培养学生自学能力的有效策略

英语学习的能力,主要是独立学习英语的能力。而学生英语自学能力的培养,非一朝一夕就能养成。科学的方法对提高学生的自学英语能力有重大的意义。因此,在英语教学中应注重培养学生的自学能力。     

浅论外语自主学习能力的培养

本文在简述自主学习能力概念的基础上,主要就学生英语自主学习能力的培养,提出四种教学策略:即提高学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性;循序渐进,培养学生自学英语的能力;培养学生良好的学习英语的习惯;多提供给学生自主学习英语的机会。并阐述了各个策略和具体实施方法。     

浅述初中英语学生自学能力培养方法

英语学习是一个漫长的过程,不能仅仅依靠教师的力量,学生还应该提高自己的自学能力,养成良好的自学英语的习惯,才能不断地提高自己的英语成绩,因此初中英语教师应该注重培育学生自学英语的能力,提高学习英语的效率。本文分析了培养初中英语学生自学能力的重要意义,并提出了初中英语学生自学能力的培养方法。     

巧用CCtalk提高中学生英语阅读的能力

英语阅读能力的培养对学生的英语综合能力有着至关重要的影响。一、以学生课本中的课文为基础,再增加一些课外阅读材料,扩大学生的阅读量。二、培养学生英语阅读兴趣和自学的能力。三、鼓励学生在英语阅读中质疑,勇于发表自己的见解。     

如何培养学生学习英语的自主性

英语课要培养学生的自主学习的能力,就应有明确的自学要求,给学生充分的自学时间。一是在课前的英语预习中培养学生的自主性;二是在英语课堂教学中培养学生的自主性学习;三是在课后的指导中培养学生的自主学习性。除此之外还要激发学生的自学兴趣。     

浅谈如何激发小学生英语阅读兴趣

学生掌握一定的阅读方法,老师教授阅读策略,既可以激发学生阅读的兴趣和动机,满足他们学习英语的成就感,还可以培养学生英语交际的能力和自学英语的能力。     

加强英语学法指导 培养学生自学能力

本文阐述了在英语教学中，教师发何加强学生英语学习方法的指导，从而培养学生自学英语的能力。     

中学生的英语“三大自学能力”与“学习水平”

能力是直接影响活动效率,使活动得以顺利进行的心理特征。培养学生的自学能力是对学生进行素质教育的需要,也是我们教学的重要任务之一。英语教学的过程,应是对学生进行能力培养的过程,在对学生的各种能力进行培养的同时,应该特别注重培养学生的自学能力。根据学生的年龄特点和心理特征,应该着重培养初中学生的自学词汇能力、独立阅读能力和语言交际能力。一、自学词汇能力的培养七年级学生刚开始学英语,识记单词对他们来说是学好英语的关键。若一味地让学生跟读生词,他们就会     

英语泛读课的教学特点探讨

教师必须指导学生掌握正确的英语阅读的方法，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养其自学英语的能力。     

如何培养学生自学英语的能力

培养学生自学英语的能力,应该从预习入手,自觉预习新课,根据音标和语音规则,拼读和记忆单词,借用工具书排疑解难,同时大量听读,扩大词汇量,扩大输入量。根据自身情况,选用适合自己的学习方法,做到有的放失。培养学生自学英语的能力,为学生的终生学习打好基础。     

刍议英语自学习惯的形成

教师要指导学生走出英语自学的误区，在自学中不断培养学生独立学习、主动学习、合作学习、自动学习、自觉学习的能力。同时，使学生在自学中把握好时间、情绪、策略、方法、思维、动机等因素，注意学生心理规律的运用，克服自学模式的单一化，创设愉悦的自学环境，才能使学生形成良好的英语自学习惯。     

如何提高大学生的英语自主学习能力

提高大学生的英语自主学习能力能够帮助学生培养良好的学习习惯,帮助大学生自学,从而提高其英语学习水平。本文对影响学生英语自主学习能力的因素进行分析,从而提出如何提高大学生英语自主学习能力的策略。     

浅谈如何指导学生课外阅读

中学英语教学是培养学生阅读和自学英语的能力,英语课外阅读可以弥补英语课堂教学内容和学生学英语遗忘问题,要想激发学生学英语的兴趣,就要让学生接触到英语读物,应做到结合实际,成立兴趣小组;精心选材,确保阅读质量;学生自学为重,教师适当辅导;定期检查反馈学习效果。     

在教学活动中培养学生的英语自学能力

培养中学生英语自学能力的目的主要有两个：使用目的和养成目的。当学生在学校学习的时候,可以使他们减少对教师的依赖,把英语学得更主动,更有成效。当学生毕业离开学校后,可以继续英语学习,不断提高自己的英语水平。此外,自学英语的能力也有助于其他学科的学习。而在养成方面,培养学生自学英语能力的过程中．教师必然要从方法上指导学生怎样感知和模仿语言材料,     

培养和发展学生自学英语能力的尝试

本文从教学实际出发,阐述了如何有效培养和发展学生自学英语的方法,使学生在教师的启发引导下逐步具有运用英语的综合能力。     

如何在高中英语教学中 对学生进行学法指导

英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外,还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。