论艺术职业教育的质量与特色

艺术职业教育是我国社会主义文化事业的重要组成部分和基础性工作。要切实转变艺术职业教育观念,政府应树立发展的质量观、多样化的质量观、整体性的质量观。避免办学趋同现象,完全的市场竞争给艺术职业教育办学特色化创造了条件,而艺术职业教育的办学特色主要体现在特色学科(专业)的建设方面。     

职业教育要在主动适应上大做文章

职业教育要在主动适应上大做文章赵维东《中国教育改革和发展纲要》提出：“各级各类职业教育技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要”，这是今后一个时期我国发展职业教育的一个重要指导思想。要使职业教育更好地为社会主义现代化建设服务，一个关键问题...     

对应用艺术专业建设的思考

现代应用艺术的基本特点是应用现代科技手段于艺术处理、艺术创造.应用艺术教育属于职业教育,其内涵是动态的、发展的,不同历史阶段、不同地域的应用艺术专业的学科群建设没有统一的模式.以计算机为辐射中心,构建多条"一条龙"式的专业链应当成为我们办学的一个亮点.     

《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》北大核心

入选理由文化艺术职业教育是我国文化事业和教育事业的重要组成部分,《意见》的发布将为社会主义文化强国建设输送大批坚守理想信念、坚定文化自信的高素质文化艺术技能人才奠定基础。主要内容《意见》要求加快推动新时代文化艺术职业教育高质量发展,并提出“明确定位、协同推进;固本强基、改革创新;服务需求、特色发展”三项基本原则。     

艺术职业教育的发展现状与改革初探

职业教育是国民教育的重要组成部分,而艺术职业教育又是当前应该重点发展的三种职业教育之一.本文从国家对职业教育的重视入手,简要阐述了艺术职业教育的发展成就,着重分析了艺术职业教育发展存在的问题,有针对性地提出了对艺术职业教育进行改革的思路,以期对加快艺术职业教育的发展起到抛砖引玉之作用.     

农村职业教育内生增长研究

内生增长理论是现代西方经济学体系的一个重要分支,该理论的现实应用价值在于从综合的角度变革发展方式.农村职业教育是发展现代农业、服务社会主义新农村建设的重要手段,是达到社会公平的重要途径.内生增长能力是农村职业教育获得可持续发展的内在驱动力,是农村职业教育完成自我发展、自我完善的前提保障.内生增长理论正是指导农村职业教育全要素和谐持续发展的合适方法论.文章以内生增长理论为依托,分析了农村职业教育存在的主要问题,找出农村职业教育获得内生增长能力的对策措施.     

产业升级背景下本科层次职业教育设计专业教学对策的思考

发展本科层次职业教育对构建现代职业教育体系拥有鲜明的现实意义,是实现职业教育“同等重要”“不同类型”的关键举措。2019年,我国启动了首批十五所民办院校本科职业教育工作,拉开了本科职业教育的序幕。在产业升级的视域下,本科层次职业教育面临着全新的发展问题。基于此,结合产业升级对本科职业教育的作用机制,明确了艺术专业教学的培养模式和教学规约,并提出了产业升级背景下设计专业的教学策略,旨在更好地开展本科层次职业教育设计专业教学。     

论点

现代职业教育的特点是：（1）艺术与商业并重。职业是“艺术”还是“商业”？这是一个值得探讨的问题。现代职业教育与传统职业教育在职业的“艺术性”与“商业性”方面，观点有很大区别。传统的职业教育过分强调职业作为艺术的属性从而忽视了职业在商业上的客观要求。这种教育培养的学生想法多，但能力弱，适应市场的能力较差。现代职业教育研究职业的发展，了解职业的发展需要商业上的成功，因此现代职业教育将艺术与商业教育作为同等重要的问题来看待。（2）艺术与技术的结合。技术的不断发展使职业艺术的表现空间更加广阔，     

无锡市五年制高职学生社会主义核心价值观认知与践行调查分析

国家高度重视职业教育的发展以及对高职学生的人才培养。如何培育高职学生的社会主义核心价值观,是高职院校面临的一个重大问题。研究通过调查五年制高职学生社会主义核心价值观现状,探索社会主义核心价值观培育的方法和途径,对职业教育人才培养具有重大现实意义。     

建国后第一部职教史研究专著问世 吴玉琦著《中国职业教育史》出版

职业教育虽然在我国有着悠久的历史,但职业教育的发展还远未能满足社会主义建设事业对它的要求;而职业教育史的研究更是一个薄弱环节,难以适应职业教育的战略发展。如何总结中国职业教育的传统,发掘职教前辈们创办职业教育的经验,发展职业教育的思想,确是我们教育理论工作的当务之急,也是广大职教工作者切盼的。     

职业教育提速:比较、突破、举措

落实科学发展观,使广东省率先基本实现社会主义现代化,促进教育协调可持续发展,必须大力发展职业教育。职业教育要走向健康发展的快车道,必须认识和遵循职业教育发展的内在规律,树立正确的职业教育理念。职业教育内部各个类别、各个序列的学校各有其优势和劣势,通过比较分析,认清职业教育的现实状况和发展的整体趋向,并在制度设计和政策安排上获得突破,采取重大举措,促进职业教育的快速、健康、可持续发展。     

试论中国职业教育中的艺术教育

文章从我国职业教育的发展入手,结合职业教育、艺术和技术的基本概念,分析艺术和技术在职业教育体系中的价值和作用,总结并提出职业教育必须走"大艺术教育"理念之路.     

江西职业教育发展的瓶颈问题研究——基于社会主义新农村建设的背景

大力发展面向农村人口的职业教育,着力提高广大农民的综合素质,是推进社会主义新农村建设的一项基础性工程。江西作为一个经济欠发达的农业大省,发展省内的涉农职业教育显得尤为重要。文章首先对江西职业教育的现状进行了描述,并在此基础上对江西职业教育发展的瓶颈问题进行了探析。     

江西职业教育发展的瓶颈问题研究

大力发展面向农村人口的职业教育,着力提高广大农民的综合素质,是推进社会主义新农村建设的一项基础性工程。江西作为一个经济欠发达的农业大省,发展省内的涉农职业教育显得尤为重要。文章首先对江西职业教育的现状进行了描述．并在此基础上对江西职业教育发展的瓶颈问题进行了探析。     

建设社会主义新农村背景下民族地区农村职业教育发展路径的探索

发展农村职业教育对民族地区建设社会主义新农村具有重大意义,必须努力探索民族地区农村职业教育发展的新路径,努力实现民族地区农村职业教育的跨越式发展．作者从阐述发展民族地区农村职业教育与建设社会主义新农村的关系入手,以湖南省湘西土家族苗族自治州为例分析了当前民族地区农村职业教育存在的问题,着重论述了在建设社会主义新农村背景下民族地区农村职业教育发展路径的选择．     

当前农村职业教育面临的问题及对策

党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想,为我国进一步建立和完善社会主义市场经济体制奠定了坚实的理论基础,同时也为我国农村职业教育的快速发展注入了新的活力.在社会主义市场经济条件下,农村职业教育如何进一步改革和发展,适应市场经济的需求,是搞好职业教育工作必须解决的一个重要的研究课题.     

职业教育集团化办学的管理体制构建

理顺职业教育集团化办学各主体的地位和功能是其健康发展的必要条件.在外部,需要建立一个与社会主义市场经济体制相适应、政府宏观调控、市场有限调节、社会广泛参与的管理体制.在内部,需要建立科学的组织治理结构,通过制度设计,建立统一的行为规范和利益协调规则,充分体现职业教育集团化办学多元主体的多元利益.     

高等艺术职业教育人才培养模式艺术家化倾向的改进探讨

高等艺术职业教育一直存在的艺术家化倾向影响高等艺术职业教育的进一步发展。结合高等职业教育要求和艺术专业的特点，创新高等艺术职业教育人才培养模式就显得尤为重要。文章对高等艺术职业教育存在的问题进行了较为详细的分析，并提出相应的改进措施。     

民族职业教育与民族现代化

民族职业教育是现代民族教育的有机组成部分.我国是一个统一的多民族的社会主义国家,大力发展民族职业教育,能有效地推动民族地区社会经济的发展,具有极大的现实意义.     

职业教育的未来:课堂上不再是“我讲你听”

正当前,大部分学校的软硬件都已经支持人手一机的信息化课堂了,而更重要的是教师如何应用信息化手段设计出取代传统课堂的信息化课堂。厦门城市职业学院副院长沈立心信息化课堂是教育的一场革命最近国家提出加快信息惠民工程计划,初期在职业教育领域委托有条件的职业院校及相关机构,建设1个职业教育数字资源管理中心、20个开发应用基地和100个应用推广试点学校,向职业教育全体学生和社会成员提供开放服务。职业教育迎来了一个发展的高峰期。