浅谈如何处理师生关系

平等融洽的师生关系是现代课堂教学的重要体现.教师在处理师生关系时应秉持如下原则爱心、诚心、耐心和信心.     

用爱浇灌花朵

教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来,教师要像父母对待子女、医生对待病人一样,用真心实意和深情融化学生心灵上久积而成的坚冰。在多年的班主任工作中,用心培养人才,用爱浇灌花朵,这一点非常重要。班主任工作是一项细致而繁琐的工作,可以说酸、甜、苦、辣、咸五味俱全,或者说痛并快乐着。在日常生活中虽然无大事,却也无小事。身为班主任经常是忙得晕头转向,有时刚解决了这边的小矛盾,那边又有小摩擦发生,真是气不打一处来;有时自己苦口婆心教育了一通,可孩子们却不理不睬,班主任免不了着急上火。但班主任工作又是一项无与伦比的工作,班主任面对的是一个个活生生的、富有个性的天真可爱的孩子,他们能给你意想不到的快乐,自己付出的爱,如果孩子们能领会,他们会以满腔的热情回报你。     

用爱激励学生进步

学困生转化是门艺术,我们要了解造成他们落后的原因,抓住他们身上的亮点,实施爱的教育,让他们也能健康成长。     

用爱铸就师魂

教师的爱,在塑造学生的灵魂中有一种巨大的力量。教师关心爱护学生,能唤起学生尊师爱生的情愫。教育是一项长期工程,不可能一蹴而就,故而耐心显得尤为重要。     

用爱激励学生进步

班级管理需要用爱心、诚心、耐心来激励后进生的学习兴趣,树立其自信心,进而使之健康成长。     

用爱心弹奏师生关系的和谐旋律

学生管理工作在学校教育中占有重要地位,班主任老师必须用博大的爱心去关心学生,才能建立和谐的师生关系.     

用爱心弹奏师生关系的和谐旋律

学生管理工作在学校教育中占有重要地位,班主任老师必须用博大的爱心去关心学生,才能建立和谐的师生关系。     

用你的爱激励学生进步

苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。"     

以“童心、爱心、信心”创建新型师生关系

新型的师生关系有利于加深师生之间的了解，增进感情交流；激发教师爱生热情，形成学生尊师风尚；营造良好的学习氛围。促进学生优良品格的形成。本文从童心、爱心、信心三个方面谈了谈如何创建新型的师生关系。     

以爱构建新型师生关系

课改呼唤新型的师生关系 ,以爱构建新型师生关系是现代教育的需要。师爱是学生普遍的一种积极的心理需要 ,也是构建新型师生关系的前提和关键。师生双方的“爱”是构建新型师生关系的保证。     

用爱转化高三学困生

高三学困生存在种种行为及心理问题,教师如不及时发现并帮助解决就会影响他们的健康发展。转变高三学困生,必须亲近他们,关爱他们,帮助他们。本文重在谈如何关注并转化高三学困生。     

构建新型师生关系浅论

教育的主客体都是人，教师的任务就是通过人际间的信息交换来完成知识技能的转移和发展，教师也是在人际关系中实现其人格价值，所以，教师的教学工作如何，很大程度上取决于是否具有良好的师生关系。师生关系是一种最为真切、纯朴的关系，就像人们常说的那样，“师生如父子”。然而，目前在一些学校中，还或多或少地存在着一些师生关系紧张，甚至矛盾激化的情况。有些教师动辄责骂、体罚学生，违背了师德却不自知，居然还认为“棍棒下面出天才”，打骂学生是为学生好，是对学生负责。 李岚清早就指出：“我们要把一个什么样的基础教育带入…     

让爱扬起学生奋进的翅膀

一个班级肯定既有好生,又有差生,作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,那么如何做好工作使他们得到转化呢!     

用爱发现 用心育人——浅谈职业中学育人教育

职业教育,除了知识、技能的传授之外,更重视的是思想品德的教育,因为当你发现他成不了才的时候,你必须让他成人.这些决定了,职业教育必须要倾注更多的爱心教育、耐心教育和诚心教育.     

用爱架起师生间的心桥

爱心、细心、耐心,是师生架起心与心沟通桥梁的要素。教师要放下架子真心实意地走到学生中间,设身处地地为他们着想,用心和他们交流,用爱教育他们。     

新课程下用爱转换师生关系

当前的基础教育新课程改革的全面推进,教师的专业发展是关键的因素。教师的专业发展是长期终身的发展,是与时俱进的发展,是多方面的,各项素质的综合培养,其中需要教师在教学中树立民主、平等的师生观。这是现代师生关系的核心要求,也是一直以来我们所倡导的,同时也是新课改教学方式、方法转变的重要条件和客观要求。     

以“童心、爱心、信心”创建新型师生关系

新型的师生关系有利于加深师生之间的了解,增进感情交流;激发教师爱生热情,形成学生尊师风尚;营造良好的学习氛围,促进学生优良品格的形成。本文从童心、爱心、信心三个方面谈了谈如何创建新型的师生关系。     

用爱育人 润物无声——浅谈班主任工作中的爱心教育

没有爱就没有教育你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生,这是教育家陶行知对教育的真知灼见。作为一名班主任,以陶行知老先生的教导为座右铭,常常提醒自己要关爱每一个学生,用心教育每一个学生,不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。     

赠人玫瑰，手留余香--用满腔的爱心构建师生关系

在班主任的人生词典里,记住了班主任的双重身份：老师、妈妈。赠人玫瑰,手留余香,我用满腔的爱心构建新型师生关系,成为学生最可信赖和尊重的良师益友。     

用心教书,用爱育人,打造和谐的新型师生关系

和谐的新型师生关系对于青少年的成长有着积极的意义,教师在教育实践中必须努力打造和谐的新型师生关系,尤其是作为班主任,更应该有良好的品质和高尚的道德、扎实的业务水平与特有的人格魅力、爱与被爱的能力以及先进的教育理念。