如何提高后进生的学习成绩

俗话说 :“十个手指有长短。”一个班级几十个学生 ,来自不同的家庭 ,他们个性有差异 ,智商有高低 ,能力有大小。学生差距较大 ,水平参差 ,对教育者是一个严峻的考验。如何才能教好书、育好人呢 ?特别是对学习上的后进生 ,我们老师如何帮助他们提高学习成绩 ?在教学实践中 ,我采取以下几点做法 :　　一、教师要特别关心、重视后进生　　以往 ,很多老师都认为我们的精力应该放在那些五十几分的学生身上 ,因为他们努力一下就能及格 ,能提高及格率和优秀率。而对那些二三十分甚至十几分的学生 ,有些教师往往认为他们没有希望 ,无可救药 ,对他们…     

把课堂留给学生

新课程标准要求：学生是学习的主体,把课堂留给他们。我带着几分犹豫,几分怀疑走上讲台。经过一段时间的尝试,我恍然发现以前教学中存在的误区：我们总是低估了学生的能力,我们总是不放心,总想抱着他们走路,也不管他们乐意不乐意,不管他们喜欢不喜欢,总是滔滔不绝的炫耀着自己的学识;不时还为自己精彩的演说,洋洋得意一番。从心眼里从未重视这群有思想、有活力的孩子,     

水与火的缠绵——从六部中篇论贾平凹的创作

贾平凹是一个著作等身的作家,从起步到现在,他已经写了数十本的书。本文就贾平凹在上世纪八十年代中后期创作的六部中篇小说来分析他的写作思想与特点。笔者认为,贾平凹为读者构建了一个极具古典神韵的商州,写了有几分阳刚几分野性的男子和柔媚多情的女子,以及他们之间曲折不幸的爱情。小说的基调是忧伤、悲凉的。但因有贾平凹敏锐的触觉,他们的爱情便悲凉而不悲伤。     

培养“世界公民”的“澳洲”课堂

正作为一名齐鲁教师,我有幸参加了赴澳大利亚的教育培训,带着几分疑惑和好奇,踏上了这个有百年历史的国家。培训过后,我却感慨良深:澳大利亚的中小学教育为我们打开了一扇清新的窗户,让我对教育有了全新的感受和感叹。他们的学校和教室,校长、教师和学生,都很有独特之处。这里,我只说几条他们的课堂教学特点,以飨读     

怀疑

每年七月底中考成绩一公布,总有不少人离重点线只差那么一丁点而痛惜不已。第二天招办便挤满了要求查分的学生与家长,他们希望能在哪份卷上查出决定命运的关键的几分。 今年要求查分的人特别多,有的离重点线差十几分甚至几十分也来查。当然他们并没天真到指望能查出那么多分而使之达到     

适当惩罚,让学生不敢迟到

案例罚站?罚了我自己总有那么几个学生爱迟到,差不多上课了才想起要去厕所,然后慢慢地走出去,再慢慢地回到教室。他们进来时要不就是东望西望,要不就对着几个平时很友好的同学憨笑……几次下来,找他们聊天,做思想工作,并扬言再这样就处罚,结果他们仍然我行我素。照说,这几个学生成绩也不差,有一两个成绩能达九十分以上,     

多少盗贼 多少匹布

傍晚,有一个人走入树林中,无意中听到树林里有一伙人在争吵。原来几个盗贼正在商议如何分配他们刚刚偷来的布匹。如果每个分六匹,就剩五匹;如果每人分七匹,那么还差八匹。小朋友,你知道一共有多少个盗贼,他们偷了多少匹布吗？     

育人有心教化无痕

有人说过:没有教育不好的学生,只有不恰当的教育方法。也有位教育家说过,我们在教育学生的时候,如果学生知道他是在接受教育,这种教育刚开始就已经失败了。是的,社会的现状使学生的接触面越来越广,理解的东西超出他们的年龄范围。他们用既有几分幼稚又有几分深谙世道的眼光打     

对零用钱的忧虑(调查报告) 对初三169班零用钱使用情况的调查

如今的校园可谓人人有风采,处处有风光。瞧!同学们身上那精美的书包,手上那闪光的饰物,脚上那名牌运动鞋,让你有几分羡慕,也有几分感叹。是的,同学们的口袋开始鼓起来了,瞧他们那爽朗大方的动作,你还真以为都有"取之不尽,     

科学决策是一门领导艺术

全省建设教育强省工作会召开后,各地党政领导干部、教育工作者和社会各界纷纷给本刊撰稿,畅谈对建设教育强省的认识和体会。本刊拟分几期刊载他们的笔谈文章。本期的笔谈作者有政府领导,也有教育主管部门负责人,他们对自己的职责和使命的思考,特别引人注目。     

晒晒我的同学们

每个班都会有一些独特的人物存在。他们或捣蛋，或调皮，或不务正业……他们的“英雄事迹”令人捧腹，为我们的校园生活增添了几分色彩。     

送君不觉有离伤--哀而不伤的唐代送别诗赏析

唐朝开阔的国土,开明的政治造就了唐人开朗的性格。因而,在面对离别的时候,他们少了几分离愁,而多了几分乐观。他们的离别有一种昂扬的姿态,正是“好男儿志在四方”的豪壮;他们的离别有一种忘我的精神,正是“宁可沙场征战死,何须马革裹尸还”的无畏;他们的离别也有一种出世的淡然,正是“一蓑烟雨任平生”的豁达。     

曾经,你也是个孩子

随班就读的学困生,成绩不好不能就全盘去否定他们,有人说过"天生我材必有用",那么应该是有几分道理的,至少他们也是金子,他们也有他们闪光的一面,只是需要我们老师用细心、耐心、责任心去发现,所以,老师们请多关注这些被你遗忘的孩子吧。     

童话,为什么离儿童越来越远

和一位教语文的同行聊天,她说刚教了王尔德的《巨人的花园》。你说现在的学生呀,他们的想像力都哪里去了?好好的一篇童话故事,他们读出了什么?学生说“:怎么可能有这样的事?是课文写得不真实。”唉,真是大煞风景!这话我相信。教学多年,深深感到:相比原来,现在的孩子多了几分现实几分老练,少了几分温情几分浪漫。他们越来越欣赏不到童话中的美,领略不到童话中的情了。随之而来的是,孩子们心底的那片柔软渐渐变得坚硬起来。可是,孩子本不该是这样的啊。记得著名儿童文学作家金近说“:孩子们的思想感情,最突出的一点是幻想,幻想贯穿着整个童年…     

阅读课语文教学的回归

一、阅读教学改革迫在眉睫 高三老师都有同感:进入高三后,许多学生除了在语文课懒懒地翻上几页语文书,草草地作上几道语文题,其他时间几乎很少接触“语文”,他们宁肯几个小时与一道三分的数理化选择题作不懈“斗争”,也不愿研究那六十分的作文怎样写。     

“一分地”有多大?

最近在好几所小学,口试了几十名高小学生,他们对“市制地积单位有:亩、分、厘。1亩=10分、1分=10厘、1亩=60平方丈,1分=6平方丈”等,都能应答如流。但问:“一分有多大?”则答案纷纷不一,笑话百出。如“一分有墨水瓶盖大”、“有一本书的书面大”、“有方桌面大”、“有整个儿操场大”…     

零用钱的忧虑——对零用钱使用情况的调查

如今的校园可谓人人有风采、处处有风光。瞧,同学们身上那精美的书包、手上那闪光的饰物、脚上那名牌运动鞋,让你有几分羡慕,也有几分感叹。是的,同学们的口袋开始鼓起来了,瞧他们那爽朗大方的动作,你还真以为都有“取之不尽,用之不竭”的“能源库”呢?难怪店主们都笑呵呵地说:“学生的钱最好赚!”     

考试的困惑

曾经有人编了个顺口溜:分、分、分,学生的命根;考、考、考,老师的法宝。可如今,考试已不再是老师的法宝了,而是老师的痛苦。学生无外乎有以下几种:一种是学业精英,他们做题飞快且准确率极高。而这样的学生可谓凤毛麟角,是可遇不可求的。第二类是才情中上的学生,他们平时刻苦努力。但出题者却有难倒天下学子之意,试题出得明沟暗坎奇多,沟沟坎坎令学生苦不堪言。     

让师生过一个安全、文明、有意义的寒假

寒假已至,又一个农历羊年对我们笑脸相迎.羊在中华传统文化中有善、美、祥和之意,加之沾了2014年闫九月的光,许多学生和教职工将多享受几天甚至十几、二十几天的假期,这让他们对这个寒假、这个春节多了几分美好的向往.     

他的未来,你不必忧虑

未经过筛选的班级里面,或多或少会有那么几个学困生,有的成绩差得只考几十分甚至是几分,得零分的情况也时而出现.如此糟糕的成绩,让家长、老师以及同学都对他们没有了信心,有的老师和同学甚至有意隔离和疏远这些学困生.当然,爱护学生和为学生长远考虑的老师仍然居大多数.