浅谈个性化语文教学

本文以个性化语文教学的概念描述为切入点展开论述,接着简单论述个性化语文教学的重要性,最后从教学理念个性化教学目标个性化、教学设计个性化以及教学方式个性化四个角度详细论述个性化语文教学的科学构建。     

多元化开启钢琴教学科学发展之路

本文先以多元钢琴教学的概念介绍为切入点展开论述,接着简单论述多元钢琴教学的重要性,然后四个角度详细论述多元钢琴教学的科学构建,最后简单论述构建多元钢琴教学需要注意的问题:人性化、高效化、科学化。     

高中数学教学技巧探究

本文论述数学教学技巧,从让学生自己解决问题提高能力开始谈起,后论述了探究式教学方法。本文是教学经验感悟,管窥蠡测,敬请矫枉。     

浅谈舞蹈教学的育人功能

本文以舞蹈教学的重要性为切入点展开论述,然后简单论述舞蹈教学能够塑造学生形体美,能够凝练学生的内在美。再次详细论述舞蹈教学能够促进学生审美能力的培养,能够促进学生协作意识和团队意识的发展。最后简单论述舞蹈教学促进学生创新能力的发展。     

谈初中物理概念教学的难点与突破

本文旨在论述初中物理概念教学的难点所在及其突破途径,分别论述了概念教学的重要性、概念教学的难点所在及突破概念教学难点的途径。     

“有效教学”在语文教学实践中的应用与魅力

本文首先引述有效教学理念与策略的理论,在此基础上,重点论述有效教学理念与策略在教学实践中的渗透。最后论述“有效教学理念”带来的效果。     

略谈初中数学翻转课堂教学策略

本文首先论述了翻转课堂的概念,接着仔细论述了翻转课堂价值,尔后细致入微地介绍了翻转课堂课程设计流程,最后以论述翻转课堂在数学教学中的应用终篇。本文结合作者工作经验所写,以期共同交流数学教学的方法与策略。     

小学语文教学有效性的思考

本文围绕小学语文教学有效性教学展开论述,从课前备课、课堂提问、激发兴趣、合作学习四方面论述提高小学语文教学效率的策略。     

浅析情境教学法在初中英语语法教学中的运用

本文主要论述情景教学法在初中英语语法教学中的重要作用。首先是讲现今初中英语语法教学中存在的问题,然后系统论述情景教学法在初中英语语法教学中的运用。     

谈物理课堂教学设计

本文首先界定了什么叫教学设计,然后由此论述了物理教学设计的内涵,最后着重从教学目标,教学内容,学习者,教学策略,教学过程,教学媒体,教学方案等七个方面具体论述了如何对物理课堂教学进行设计。     

探究式教学的探讨

本文论述了探究式教学的教学原理和教学环节 ,并剖析了探究式教学的优点。     

浅析高等职业教育上的实践教学

实践教学是高职院校教学过程中的主要环节,本文从高职教学环节中实践教学体系的特点出发,简要论述了实践教学的特点,论述了实践教学体系在高职教学体系中的地位及作用,总结了在高职教学中实践教学存在的问题及其对策。     

论中小学英汉双语教学的不可行性

本文论述了双语教学的定义,国外双语教学的做法;对照我国国情,作者指出我国中小学双语教学的弊端.本文从双语教学的目的、双语教学对低龄学生母语思维能力的发展有负面影响、双语教学的师资不合格等方面论述了我国中小学英汉双语教学在现阶段是不可行性的.     

高中信息技术教学经验略谈

本文围绕高中信息技术教学展开论述,开篇论述了教学目标的整合,尔后对教学对象、教学内容、学习任务、组建学习资源、制定学习策略以及展开教学评价等做出了解读,分析了其中的诸多细节。     

简论教学团队建设

本文以团队和教学团队建设为主线,在对团队及团队精神简要论述的基础上,着重论述了教学团队建设的目标、任务、措施。     

对和谐体育教学必备要素的探讨

本文对和谐体育教学必备要素的探讨,论述了新时期和谐体育教学的必要性,继而对实施和谐体育教学的意义和前景进行了论述,并提出了自己对和谐体育教学方向和方法的一些见解。     

浅议启发式教学在音乐教学创新中的应用

在中学音乐教学中有意识地引入启发式教学,有利于调动学生的积极性思维,引导学生对音乐学习的兴趣。本文首先论述了启发式教学在音乐教学创新中的作用,在此基础上结合教学实践论述了启发式教学在音乐创新教学中的应用。     

激发学生阅读兴趣 培养良好阅读习惯

在语文教学中与基础知识和文言文教学相比较而言,阅读教学耗时最多,然而收效甚微。所以本文重在论述阅读教学中的一些行之有效的作法。本文主要论述了如何激发学生阅读兴趣和培养良好的阅读习惯两方面的问题。     

关于数学文化和高职数学教学的研究

本文首先针对数学文化的概念和高职数学当中融入数学文化的重要意义进行论述,并在此基础上,通过教学实例论述了应如何在高职院校数学科目教学当中,融入数学文化。希望本文能够给予从事高职院校数学科目教学的教职员工提供一定的参考。     

数论基础与中学数学教学之我见

本文论述了在中学数学教学中,应适当增加数论基础知识内容的教学。