大专院校新生入学要求转专业的因素分析和应对办法

新生入校开始之处,各种问题纷纷踏至,处理新生入校的问题之中,以学生要求转专业为之首。这给辅导员或班主任带来了新班班级工作的难点,它不仅涉及到对学生进行专业介绍、职业选择的配置等教务常规问题,同时也与班主任对学生的思想动向及就业动向的把握有很大关系。如何处理好这一问题是辅导员开展正常班务活动的关键。本文以笔者新生入校工作为案例,剖析学生专业的根源所在,提出解决这类问题的工作原则和方法,提出解决这些问题的建议要点。     

做好技校班主任工作的几点体会

班主任是班级的管理者，也是班级的领导核心，班主任的工作质量决定了班级建设的好坏。以下是我多年从事班主任工作的几点体会：从入学抓起，防微杜渐技校学生入校时年龄在１５岁左右，可塑性大，行为自我约束能力差。班主任要融入学生之中，了解每个学生的情况，以便在以后的管理中对症下药。新生一入校，学校就对他们进行两周的军训，这是培养新生组织纪律性的有效措施。班主任要妥善把好这一关，让学生坚持参加军训，不能半途而废。在这同时，对住宿生的宿舍内务、作息时间各个环节都要严格管理，让学生形成良好的生活习惯。军训后进行连…     

高职院校班级自组织建设的现状及对策研究——以湘潭职业技术学院护理专业学生为例

班级自组织是当前学生组织中出现的新的组织和集结方式,已成为学校不可忽视的力量。近年来,湘潭职业技术学院班级自组织数量和规模迅速增长,对学生自我管理、自我发展等起到了一定的积极作用,但也给学校管理带来了新的挑战。学校需要从建立引导机制、健全管理制度、完善服务体系等方面,引导班级自组织健康有序发展,充分发挥其积极作用。     

大班额条件下如何让学生自主乐学

新课改的教学期望是每位学生都能获得关注和发展，这与以人为本的教育理念不谋而合，然而现实中很多学校班级多、班额过大，教学过程中学生的主体性发挥不充分，教师要顾及到所有学生会感到困难，这给教师的教育教学带来了挑战。无论在常态课上还是公开课上，通常教师都会不由自主地多关注“优秀”的学生；     

有效开展小学班级合唱教学的策略研究

班级合唱是学校合唱的类型之一。在小学开展班级合唱，能够“积累学生与他人合唱的经验”。但是小学生几乎没有声乐基础，这给合唱教学带来了诸多挑战。为此文章提出了小学班级合唱教学的有效策略和教学模式。     

做好班主任工作的几点体会

班级是学校进行教育教学的基本单位。在促进学生全面健康成长的过程中，班主任起导师作用。当前在教育系统兴起的校长专业化、教师专业化热潮中也出现了班主任专业化的趋势，这就给班主任在专门知识、职业训练、职业道德、自我约束以及终身学习等方面带来了许多新的挑战。班主任面对新形势和新任务，如何做好班主任工作中呢?     

公平是班级管理的基石

当前，我国不少学校班级的班容量大，这就给教育教学和班级管理工作带来了诸多问题，而教师对学生情感态度的差异更会对他们的成长造成深远的影响。所以，我们要切记公平是班级管理的基石。教师在开展班级管理工作中产生的不公平现象主要表现在：     

人文关怀视角下的视障学生班级管理策略分析

视障学生在自身的职业目标构建方面往往不够明确,缺少职业理想作为引导,这势必给班级管理工作带来了一些困境。人文关怀视角下,视障学生班级管理工作的开展应当从关爱学生出发,切实发挥班级凝聚力的号召作用,通过必要奖惩制度的建立,更好地促进学生健康成长,与社会相融合。视障学生班级管理工作的开展与家庭的力量也有着紧密联系,需要通过人性化管理策略来切实提升班级管理工作的开展水平。针对人文关怀视角下视障学生班级管理问题,进行了深入分析。     

人文关怀视角下的视障学生班级管理策略分析

视障学生在自身的职业目标构建方面往往不够明确,缺少职业理想作为引导,这势必给班级管理工作带来了一些困境。人文关怀视角下,视障学生班级管理工作的开展应当从关爱学生出发,切实发挥班级凝聚力的号召作用,通过必要奖惩制度的建立,更好地促进学生健康成长,与社会相融合。视障学生班级管理工作的开展与家庭的力量也有着紧密联系,需要通过人性化管理策略来切实提升班级管理工作的开展水平。针对人文关怀视角下视障学生班级管理问题,进行了深入分析。     

高校新生班级建设中的几点思考——以新生学生干部的选拔与培养为例

学生干部在学校工作中占有非常重要的地位,结合现在大学学生工作的实际情况,从大一新生入校后的班干部选拔、培养教育和班团委协调发展三个方面阐述了高校新生班级建设的方法。正确引导大学生实现自我管理、自我教育、自我服务。     

班级形成颉颃性群体怎么办？

班级形成颉颃性群体怎么办？铜陵师范学校宋兵近年来，由于各种社会思潮和不良风气的影响，不少学校和班级都有部分学生结成了颉颃性小群体，形成一股势力，故意与班级干部和老师对着干，干扰、破坏学校和班级的正常秩序，给班级管理带来极大困难。班级形成颉颃性群体怎么...     

中职校“学习问题学生”的剖析及对策

许多初中的长旷生、辍学生和尚未完成学业的学生进人职业学校。这些“学习问题学生”不仅给中等职业学校的学生管理教育带来了巨大困难，同时也给学校的教学工作带来大量新的矛盾。中等职业学校如何帮助“学习问题学生”克服学习团难。树立学习信心，从而完成学业，是中等职业学校亟待解决的课题。     

学分制知识问答

(接上期) 学生管理篇 43.实施完全学分制是否需保留行政班形式? 所谓行政班,是指新生入校后,学校按照一定的编班原则将学生编排成若干班级,每个班由班主任负责学生日常管理.而教学班是指在同样的地点学习同样课程的同一批学生组成的班级.从较早实施学分制的学校来看,绝大多数保留了行政班形式,这是因为行政班便于进行爱国、爱校教育,开展班、团队活动和开展社会实践活动,也便于学生选课、学分的档案管理、学校收费管理等,同时,也方便必修课程的组织实施.     

教育的新鲜度

正偶尔回忆自己教过的学生,在脑海里出现次数最多的,常常是自己所带的第一届学生,以及换了学校之后第一年任教班级的学生。这看上去很自然,但如果仔细思考,还是会给我们别样的启示。教师是一个需要不断积累经验、逐渐提升自身专业素养的职业。家长获知自己的孩子是由一个有经验的教师任教,就会感到很宽慰,因为这样的教师能够给自己带来安全感。     

小班制教学研究

由于学龄儿童入学率较高,即使是办学相对分散的农村初中每班学生至少也有60人。学生班容量大,又是来自不同的农村小学,学生学习情况不太一致,给班级教学带来较大的困难。为解决这一现状许多学校都在进行各种不同方式的教学实验。现以初中数学教学为例谈谈笔者所在学校班级实施小班制教学实验的情况。     

开展特色班级与班会活动 有效促进班级凝聚力——特色班级与班会活动

学生在学校里的活动最根本的一个组织单位就是班级。学生能否认同自己是"某某班级的一员"这一身份,能否认同自己所在的班级,班级对学生而言能否变得具有归属感,关键就看"某某班级的一员"这样的身份能否给学生带来成就感、能否带来快乐。而有特色、合理组织的班级活动,班会恰恰就能给学生带来成就感、带来快乐。     

中职学校新生班级管理的一些体会

中职学校每个学年都有新生入校,新生的管理就成为一个学校某个时间段的重点任务.特别是近年来,中等职业学校招生形式不很乐观,进入中职院校的新生整体素质普遍下降.问题学生比较多,厌学情况十分严重,这给班主任的管理工作带来很大困难.因此,班主任要想带好一个新生班就要在各方面花更多的时间和精力.     

优化班级活动 为班集体成长助力——“四品八德”指导下的班级活动

班级好似学校的一个细胞,是学校开展各类活动最稳定的基层组织。在班级开展活动,能给学生提供展现自我、锻炼自我、培养自我的舞台,能使整个班集体朝更加团结融洽的方向发展。温州市教育局以高瞻远瞩的德育目光,去年着手创设"四品八德"区域德育品牌。如今,根据"四品八德"内容开展各类班级活动推动班集体建设,已成为一条可行的、正确的、光明的道路。     

浅谈职业学校班级管理

<正>目前,由于家长对职业学校不认可,导致农村职业高中招生难,即便是通过老师的努力招到一些学生,也是一些初中没有毕业,或者是中考成绩差进不了普通中学的学生。这些学生的共同特点是:文化基础差,基本没有学习自觉性,没有明确的人生理想和奋斗目标,而且身上还带有一些不良的行为习惯。虽然这些学生招了进来,学校过了招生这一关,但这给教学和管理工作的开展,尤其是班级管理增加了难度。我在职业高中担任班主任工作有十二年了,通过这十二年的工作,我找     

班干部的选拔与培养

现代化进程使21世纪的中国进入了一个竞争尤为激烈的时代,各大高校像春笋一般的增加,给人们特别是职业类学校学生的心理带来巨大的冲击和震荡,学生们普遍存在悲观、不自信、认为前途渺茫,对班级、学校开展的任何活动兴趣不高,甚至于厌学或弃学,这些问题的出现,班级学生素质管理就显得更为重要了。一个纪律严明、健康向上的优秀班集体,除了有一个优秀的班主任外,更要有一支素质良好、作风正、能力强、能独立工作的学生干部队伍,他们是一个班集体的骨干和核心,是班主任与班级学生联系的桥梁,是班主任管理班级的得力助手,他们能力的高低,工作方…