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走上工作岗位,面对环境的改变,角色的转换,理想与现实的落差……新教师有压力,更有渴望。作为园长、老老师,应该给予他们怎样的帮助呢?本期我们编发一组文章,从不同侧面关注新教师的成长,希望能对读者有所启迪。[编者按] 相似文献
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许青 《中国基础教育研究》2007,3(10):51-52
近几年,随着办园规模不断扩大,我园先后从溧阳、徐州、南通、安徽等地引进了十多位新教师,这些新教师毕业于不同的学校,有着不同的成长经历、不同的生活习惯、不同的个性,如何帮助她们顺利地走上工作岗位,促进她们有效地专业成长呢?作为一名管理者,我认为在新教师成长途中扮演好不同的角色至关重要。 相似文献
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21世纪的社会日新月异,科技飞速发展,教育知识结构不断更新,教育理念日益灵动,教师更需要坚持不懈地学习,不断丰富自己的专业知识。学生们思路开阔,思维异常敏捷,这就要求教师一定 相似文献
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胡秀枝 《初中生学习指导(初三版)》2011,(5):8-10
快乐成长是多么令人向往啊!可是现实的生活,虽然我们能时常沉浸于快乐之中,但终究因为成长道路的不寻常,我们不得不面对一些并不以我们意志为转移的事情。这样,成长的烦恼便自然地与我们相伴了。需要注意的是,烦恼来到的时候, 相似文献
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秘方一:寻找一位有经验的指导老师 刚踏上工作岗位的新手,充满着当教师的渴望,很想把自己学习到的知识、自己对教育的理解全部释放出来.但是不久,他们就会感到困惑:为什么孩子们不听我讲课?为什么我准备得如此充分却上不了几分钟?为什么我讲得头头是道而孩子们却听不懂? 相似文献
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我。1999年师范毕业,走上工作岗位已有11个年头了。2001年,由于全省普开英语课,急需英语教师,年轻的我就去浙江大学参加了为期一年的脱产培训,于是我就成了英语教师中的一员。回首过往。在摸索中.英语教学伴我走过了7年的历程。这其中有苦有乐、有笑有泪,有着太多美好的记忆。 相似文献
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<正>偶遇一名毕业多年的学生,他给我"清算"往日我的"罚过",并且说:"老师,您上课所讲的内容我记不住了,但您的言行却深深记在了我的脑海中。"这句话让我陷入了沉思。为人师者,到底要教给学生什么呢?只是为了单纯做一个知识传递者吗?现代社会物欲横流,信息多元化,而学生大部分黄金时间都在学校,教师在教书的同时要不忘育人。中学生是一块待雕磨的璞玉,教师是学生思想上一个重要的启蒙者。记得刚走上三尺讲台当班主任时,所 相似文献
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《中学生(作文版)》2008,(27)
我来到人生的海滩,拾起一颗颗美丽的贝壳,用记忆的线串起一段美好的回忆。——题记我不是一个迷信的人,但能成为他的女儿,我想这是上天命定的缘分。生命之轮悠悠转过, 相似文献
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为了促进年轻教师成长,让他们尽快成熟、脱颖而出,同时也为了实现新老教师相互学习、共同提高的目的,不少学校采取老教师帮助新教师的"师徒结对"的举措。 相似文献
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我从小就想过上幸福的生活.但因为出生在六十年代初的农村家庭,因此我想像中的幸福生活就是吃饱穿好.然而,自从我走上教育工作岗位,我对幸福的理解彻底改变了. 相似文献
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古语有言:“亲其师,信其道。”我将其简单地理解为:学生喜欢老师,必定会听他的。但现在要被学生喜欢又谈何容易?让我们一起来看看如今的孩子,举两个例子。例一:下雨了,我打着伞正准备回家,我班上的一个男孩走过来说:“老师,把你的伞借给我好吗?”我有些意外,说:“可我只有一把伞。”学生说:“老师,淋了雨我会感冒的,你就借给我吧!”他让我舍己为人呢!我无语…… 相似文献
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总想和女儿谈谈心,因为她最近的成绩有所下滑。
一天我在上网,她也凑过来,我借机和她交心。我问她:"能告诉妈妈,你喜欢什么样的老师吗?"女儿说:"有亲和力,不古板的。"我问:"那你觉得老师的亲和力体现在哪些方面?"她回答:"很多,比如能和学生用心交流,彼此之间不会因为师生关系而拉出一条警戒线;课上是师生,课下是朋友。我认为,教师的亲和力也体现在衣着和教学方法上。您知道为什么我们都不喜欢老教师吗? 相似文献