浙江省大学生力学竞赛的几点思考

基于参加浙江省大学生力学竞赛辅导的经验,从选拔学生、竞赛辅导和以赛促学等方面浅谈了几点竞赛体会与思考。     

基于全国周培源大学生力学竞赛的科学方法论应用

针对力学竞赛中题型与理论力学、材料力学考试题型不同的特点,提出在力学竞赛辅导中采用科学方法论中的两种逻辑方法.在力学竞赛中采用方法论的逻辑方法,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高辅导质量,还可以使学生掌握这些方法,并熟练地利用这些方法来解决实际计算问题,这对提高学生的分析能力和创新能力很有帮助.     

高中物理竞赛辅导(1)

高中物理竞赛辅导是依据《全国中学生物理竞赛内容提要》理论基础部分的要求编写的,主要内容包括力学(3篇)和电学(3篇),以供教师在辅导时参考,着重介绍在教学大纲之外,但属竞赛考纲范围之内的知识,参照历届全国中学生物理竞赛资料和国外的奥林匹克物理竞赛题,选编了类型较多、综合性较强、有一定难度的例题和习题。     

数学竞赛辅导与数学课堂教学

文章通过具体分析,提出了数学竞赛的辅导必须建立在加强数学课堂教学的基础上,数学课堂教学是搞好竞赛辅导的基础,而竞赛辅导又是数学课堂教学的有效补充。     

透析化学奥林匹克竞赛辅导

能辅导竞赛是教师教学能力的一种重要体现.通过辅导竞赛可以提高教师的教学能力.本文是作者多年辅导化学竞赛的体会,从学生、老师、学校等多方面论述了对化学竞赛的影响,希望对教师能有一个启发.     

"初中物理竞赛"辅导方法归析

开展中学物理应用知识竞赛活动,有利于我们发现并培养具有学科专长的优秀学生.本文从自己辅导初中生进行竞赛学习的实践出发,对竞赛辅导方法做了四个方面的概括,为初中物理的竞赛辅导提供了一些启示.     

浅谈初中奥林匹克生物学科竞赛的辅导

以本校进行的“广东省初中生物奥林匹克竞赛”辅导为例,总结了在农村初中辅导生物奥林匹克竞赛的体会。     

力学竞赛与实验教学的互促机制

本文探讨了土木工程专业力学竞赛和力学实验教学的关系,基于力学竞赛的组织、培训,以及力学实验教学方法的研究,消除了竞赛与实验教学的矛盾性,构建了力学竞赛与力学实验教学的互促机制。     

Flash动画制作竞赛辅导之路探索

Flash动画制作竞赛富有挑战性和创新性。根据几年来从事Flash动画制作教学和竞赛辅导的亲历,从课堂教学、学法辅导、威客模式等方面着手,探究Flash动画制作竞赛辅导的方法。     

也解一道自编力学题

也解一道自编力学题沈晨（宁波效实中学３１５０１０）《中学物理教学参考》１９９５年第１２期为读者介绍了一道由ＩＰＨＯ金牌得主倪彬自编、总教练舒幼生教授成文的力学题,这是一道好题目,我们在竞赛辅导中多次选用．在使用中,我们采取了与原题作者不同的解法．笔...     

谈谈如何培养中学生参加物理竞赛的能力

笔者从一九九一年至一九九四年连续四年担任物理竞赛的辅导教学工作。所教的学生在参加全国中学生第十届、第十一届物理奥林匹克竞赛、全国第三届力学竞赛、全国第二届初中应用物理知识竞赛中取得优异的成绩。据统计获全国一等奖1人、二等奖2人、三等奖1人,获省级一等奖2人、二、三等奖各1人,获市级三等奖以上奖励共40多人,其中学生郭奔宇曾三次代表省队参加第三届全国力学决赛,第十届和第十一届全国中学生物理奥林匹克决赛。笔者对怎样培养学生参加竞赛有一些看法和认识。下面谈谈对培养学生参加物理竞赛做法,与大家一起共同探讨。     

高职机械AutoCAD技能竞赛辅导策略初探

本文总结了辅导学生参加苏州市机械AutoCAD技能竞赛的经验,重点针对选拔、培训竞赛学生,以及提升辅导老师技能等方面做出了具体分析,对后续AutoCAD竞赛梯队的培养和AutoCAD教学具有一定的参考价值。     

化学实验与竞赛辅导

化学实验与竞赛辅导湖北嘉鱼鱼岳中学骆传汉（４３７２００）在课堂教学中，我们对化学实验给予了足够的重视，而竞赛辅导时，往往以强化训练或专题讨论取代了实验教学的重要位置。事实上，在竞赛辅导中创设实验，解难释疑，可使辅导轻松愉快，取到事半功倍的效果。连续两...     

论技能竞赛对教学的影响——以Office软件综合应用竞赛为例

从辅导学生参加Office软件综合应用竞赛这一角度出发,从竞赛辅导的必要性和竞赛对教学内容、教学方法改革的促进等方面进行分析探讨,以期探索竞赛对学生能力提升的重要作用。     

提高训练效率培养竞赛素养

本文针对竞赛内容枯燥,概念抽象的实际情况,结合自己的辅导实践,对信息学奥赛辅导进行了思考,以竞赛鳊程语言教学为例,采用在游戏情境中的“进阶式”任务设计模式下的教学方法以及网络环境下分层练习的实施手段让学生在游戏中引发兴趣、探究中掌握知识,操作中分层实践、展示中增加信心。目的是在信息学竞赛辅导中探索新型、轻负高效的辅导模式,力求发展学生的竞赛素养和自主探究的能力。     

通向金牌之路——初中物理竞赛辅导讲座

通向金牌之路——初中物理竞赛辅导讲座陈檬张大同（华东师大二附中，上海，２０００６２）第二讲力一、竞赛中涉及的问题力是贯穿整个物理学的一个重要的概念，有关力的知识是力学部分的基础和核心，也是认识和讨论分子力、电力、磁力的基础．因此，不能忽视这些基本的物...     

高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合的研究(重要性)

1991 年 2 月通过了《全国中学生物理竞赛章程》和《全国中学生物理竞赛内容提要》作为中学生物理竞赛预赛、复赛和决赛考试题目的命题范围,之后又进行过几次修订。中学生物理竞赛在实施中取得了不错的成果,为中学生将来的大学学习打下坚实基础,培养了大批拔尖人才。然而,能够享受物理竞赛资源和参加物理竞赛辅导的学生人数是有限的。有的学生是因为学校教学资源不足,但对多数学生都是因为竞赛题目难度高于高考大纲而退缩,只把精力放在常规物理学习上,这样的学习方式获得的分析问题的能力有限,不利于之后的成长。解决高中物理竞赛辅导与常规物理教学的脱节问题至关重要,因此高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合的研究迫在眉睫。金川高级中学课题小组通过调查法、经验总结法、文献资料法和实践法对高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合进行了研究并取得一些成果。     

计算机绘制机械图样竞赛辅导策略探究

作者总结了作者辅导学生参加计算机绘制机械图样技能竞赛的经验,重点从选手选拔、制订计划、培训竞赛等方面探索了有益的做法,完善了辅导环节,尤其对容易忽略的地方结合自己的实践经验作了阐述。     

一道竞赛试题的启迪

本文以一道竞赛试题的剖析,谈谈竞赛试题对化学竞赛辅导的指导作用。     

素质教育观下的高中生物竞赛辅导

素质教育是教育教学的重要要求,教育工作者一定要树立素质教育观。在高中生物竞赛辅导中,教师应该站在发展学生综合素质的角度上选择合适的辅导方式,不仅关注学生在竞赛中取得的成绩,还要注重学生在学习过程中形成的能力、素养,从新课改的视角出发做好生物竞赛辅导工作。本文就素质教育观下的高中生物竞赛辅导进行探析,旨在为教育工作者提供一定思路。