浅析西方经济学课程教学中的几个争议性问题

西方经济学在引入我国的过程中出现了几个争议性问题,包括西方经济学的定位、经济学帝国主义现象和经济学数学化趋势。对这些问题的澄清,有助于学生和教师正确地看待西方经济学,避免走入西方经济学的误区。     

西方经济学教学方法的几个问题

针对西方经济学教学的难点，对如何正确对待西方经济学及西方经济学研究方法问题进行了分析和讨论。     

西方经济学课程思政建设问题初探——西方经济学课程教学中的价值观导向问题及其课程思政教学设计

西方经济学是资产阶级经济学家为资本主义制度进行辩护、宣扬其合理性合法性而诞生并不断被完善的经济理论体系。经过多年的实践总结,我国对西方经济学理论有了更加科学和全面的认识,认为西方经济学的理论和方法可以在批判的基础上进行学习和借鉴。然而,西方经济学教学中的照本宣科,将对在校生的价值观形成产生影响。课题组对西方经济学课程教学过程中容易出现价值偏差的几个重点问题进行了梳理分析,并提出了矫正偏差的方法以及开展课程思政教学的方案设想。     

西方经济学教学中应注意的几个问题

西方经济学教学中应注意的几个问题宋佐民西方经济学是我国广播电视大学经管类专业的必修课。学好这门课程，对于学好经济方面的其它课程起着重要作用。西方经济学对学生来说，它的内容是陌生的，有的难于理解，容易造成模糊，甚至糊涂的认识。因此，在西方经济学的教学中...     

论西方经济学教科书的几个问题

国内外经济学教科书在某些具体、细微的理论阐释方面,常有不够充分、细腻之处.在论述垄断竞争厂商的短、长期均衡时,不需要运用所谓的主观需求曲线,可以对垄断竞争厂商的长期均衡进行严格的数学证明;对生产者剩余可进行细腻的内在逻辑结构分析;规模收益不仅对应于生产规模的扩大,还应对应于生产规模的缩小;LM曲线的代数式也应获得更精确的表达.     

西方经济学资源共享课程中的案例教学

西方经济学因其较强的理论性和专业性成了令师生双方均感头痛的课程。但案例教学可以改变这一局面,因而广受欢迎。案例的选编一定要做到本土化、贴近生活、理论联系实际、来源多样化,同时,运用案例教学法组织教学时,要处理好师生关系,处理好理论和案例的关系,处理好课堂和案例的关系。     

《西方经济学》课程教学中的几个问题

《西方经济学》是高职教学中的重要课程。本文从由马克思经济学与西方经济学的对立而引起的教学中的问题、经济学说史相关内容对教学的作用以及如何把握高职教育“够用为度”的原则等方面，作了一些思考和探讨，以期引发对高职《西方经济学》教学的更多更好的建议。     

案例教学在西方经济学课程中的应用

案例教学对于西方经济学课程具有重要作用,但目前西方经济学案例教学的效果并不理想。本文剖析了西方经济学案例教学中存在的主要问题,并提出了有效实施案例教学的若干建议。     

西方经济学教学中的价值观引导问题

由于西方经济学的“非道德性”学科特征、大学生经济学理论素养的薄弱及价值观的不成熟,西方经济学的某些内容对大学生价值观的塑造存在一定的负面影响。借鉴美国高校融合经济与伦理的经验,针对我国财经类专业大学生价值观存在的问题,在我国高校应该进一步完善以价值观培养为基础和导向的专业教学模式,加强德育与现代西方经济学内容的融合。     

西方经济学课程教学的国际化接轨问题分析

本文在回顾我国高等学校经济学专业课程体系演变过程的基础上．通过对国内外西方经济学课程教学比较，指出我国在课程体系设置、教材、教学方式等方面存在的差距，并从教学层次设置、教材、教学方式等方面提出了国际化接轨的对策。     

西方经济学课程教学的国际化接轨问题分析

本文在回顾我国高等学校经济学专业课程体系演变过程的基础上,通过对国内外西方经济学课程教学比较,指出我国在课程体系设置、教材、教学方式等方面存在的差距,并从教学层次设置、教材、教学方式等方面提出了国际化接轨的对策。     

案例教学在高职西方经济学课程教学中的应用

西方经济学是高职经济管理类专业的核心课程,而案例教学作为西方经济学的辅助教学方式收到了良好的教学效果：针对西方经济学的教学特点及本人多年对本课程的教学总结,本文提出高职类院校西方经济学案例教学的五种组织方式,并且指出了在案例教学中应该注意的五大方面问题。     

案例教学法在西方经济学课程教学中的应用

西方经济学是一门和现实生活联系非常密切的学科,采用案例教学法授课可以使一些抽象难懂的理论变得通俗易懂。通过教学实践证明,案例教学更受学生的欢迎,并能取得良好的教学效果。     

西方课程评价的几个问题

一 工作评价与价值评价 在进行课程评价之前,首先要弄清课程评价的目的。评价目的不同,评价程序和方法也不一样。对于评价者来说.最重要的就是弄清评价目的。评价目的可能是各不相同的,有时可能是想查明我们所关心的教学计划是否在执行,因为制定教学计划的人和实际使用这一教学计划的教师之间,还有一段距离;也可能我们仅仅想弄清某个教学大纲是否为教师和家长所接受;还有可能想比较一下某个专门设计的教学方案与同样内容的其它教学方案的异同:另外,也有可能想了解课程目标是否达到了,其相应的程序和内容是否有利于达到目标;也许并没有预定的目标,只是想     

研究生课程教学中的几个问题

在研究生培养中,课程教学占有十分重要地位.我国研究生培养的重要特点之一,是课程与论文并重,而且所修课程是否合格,还成为研究生进行论文答辩的重要条件.从恢复和大规模招收研究生以来,研究生教育战线的同志积极探索研究生教学的规律,不断改进研究生的课程教学,对于提高课程教学的质量,起到了促进作用.但是,直到目前在     

现代西方经济学教学的问题

文章阐述了西方经济学的理论,实践意义及其局限性,第一,现代西方经常学与马克思主义理论有着本质的区别;第二,对社会经济具有借鉴作用,但总体上不能成为指导思想,第三,西方经济学存在一定局限性。结合多年教学,作者探讨了西方经常学的教学方法,西方经济学的动态发展。     

西方经济学教学本土化问题研究

当前中国经济的迅速发展已经成为世界各国关注的焦点.但是中国经济发展呈现出的问题也变得越来越复杂.在这一背景下,西方经济学理论在中国的发展面临较大的挑战.本文从教学的角度出发,分析西方经济学教学本土化的必要性,探讨西方经济学教学本土化面临的困难和应对措施.     

政治经济学课程与西方经济学课程协同教学探讨

针对当前国内高校政治经济学课程与西方经济学课程教学的实际情况,并结合当前我国新一轮基础教育课程改革的新趋势——课程综合化,探讨了政治经济学课程与西方经济学课程协同教学问题。这对习惯了分科教学的教师而言,是一个很的大挑战。主要从修订课程培养计划、组建教学团队、课前集体备课、课堂协同授课和课后共同评价与反恩五个方面来实施政治经济学与西方经济学课程的协同教学,实施过程注重专业的分工合作,突出团队协作,有助于系统整合教学资源,既提升了学生的综合能力,也有助于教师的专业发展。     

对高职院校西方经济学教学中的几点体会

西方经济学是经济管理类专业的基础理论课，作为高职院校来说，其教学方式和其他院校又有一定区别。文章从对西方经济学进行定位、教学内容的选择、教学手段的运用和案例的运用方面对高职院校西方经济学的教学谈了几点体会。     

刍议西方经济学课程教学中存在的问题及对策

长期以来,在经济与管理类专业西方经济学课程建设中,一直存在着教学方法及考试模式等方面的问题。本文从教学方法和考试模式方面阐述了西方经济学课程教学改革的几点看法。