做一个麦田的守望者

有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当麦田里的守望者。——塞林格《麦田的守望者》     

做教育麦田的守望者

<正>"我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住。我只想当个麦田里的守望者。"这是小霍尔顿的朴素心愿。我眼中的教育正如那片麦田,她既充满自由,又暗藏危机,我愿默默守望其中,用自己的技能和智慧,让孩子们在那里健康快乐地成长。1997年,我来到云兴小学,如愿成为一名小学英语教师。初出茅庐的我只有一个坚定的信念:当一名好教师——学生喜欢、家长喜欢、学校喜欢。教师真正的舞台是课堂。为此,我确定了     

做一个麦田的守望者

来宾市第六中学（以下简称来宾六中）的目标是让学生在初中三年的学习生活中充分感受到严格与关爱、挑战与成长，让学生回忆在来宾六中时，除了有严谨的学习印迹外，更有对班主任、对任课教师的思念与敬佩。这才是我们教师的真正价值之所在，教育工作的愉悦之所在。     

做一个麦田里的守望者

正我整天就干这样的事,我只想做个麦田里的守望者。——塞林格在一个时代里,有两种人注定了他们的孤独和痛苦:一种是落在时代后面的人,一种是走在时代前面的人。一支长矛。一个身着铠甲的中世纪骑士。一面皮盾、一匹瘦马和一只猎兔狗。这是《堂吉诃德》开篇场景,也是不止一次在我梦里出现的画面。在我的梦中,那一个孤独的骑士,是我。穿越     

做语文课堂教学麦田里的守望者

本文从守望语文教学的麦田,是守望一份厚重,是守望一份踏实,是守望一份热情,是守望一份创新四方面入手,阐述了如何做语文课堂教学麦田里守望者的强烈愿望。     

我想做麦田里的守望者

高三的四月,柳絮纷飞。17岁的单车从风中呼啸而过,阳光透过窗玻璃纷纷扬扬地洒了一地。坐在教室里的我一抬头,看到窗外单车上那灿烂的笑容和纯真的面庞,一下子却莫名的有些难过……     

做一名幸福的麦田守望者

作为一线教师始终把自己所带班级看成是麦田,要在这麦田中耕耘,需要有一颗平和、静气的平常心,能静下心来备好每一堂课,批改每一本作业,与每个孩子对话;静下心来读一本书,反思自己的行为和方式,以便更好地成长自己;静下心来细细品味与学生在一起的分分秒秒,品尝其中的乐趣,品味其中的意义。     

谁来守护守望者？

2009年最令人期待的电影．至少对许多影迷来说,是扎克·施奈德的超级英雄新片《守望者》。该片根据英国怪才阿伦·摩尔和画家达夫·吉布森创作的著名漫画小说改编而成,自1986年该系列漫画书问世以来．有关这部小说拍成电影的传闻一直层出不穷。     

麦田守望者

“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”很多的时候，想起这句淡雅却蕴涵着无限忧郁和无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。其实我们都明白，幸福离我们很近，近到与我们的呼吸交错。     

麦田守望者

"幸福隔着玻璃,看似很美丽,却无法触及……"每每听到这一句淡雅却蕴含着无限忧郁与无奈的歌词.总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远?难道我的指尖与它真     

麦田守望者

Motto(箴言真谛)“What Holden wants is to become a‘catcher in the rye.’...He seeshimself’catching’children before they run off a cliff.”(霍尔顿最想成为“麦田守望者”……他会在小孩掉下悬崖前,“抓住”他们。)Questions(边想边读)·When you grow up,do you h     

麦田守望者

一 上学去 1978年秋天,我上小学了。 我们的教室在很远的地方。 其实,我们的小学很近,近到步行不会超过5分钟,就在中学的旁边,而中学的旁边就是爸爸工作的机关。机关,就在我们家那排房子的前面。     

麦田守望者

孩子们在综合实践培训中挑战自我,一次次使自我在解决问题的过程中蜕变,用实际行动为青春增添了亮丽的色彩。我品味着孩子们成长的快乐与幸福,用信心和耐心坚守着教书育人的这方麦田!     

麦田守望者

活动目的: 带领队员在农业生产中捉害虫、养“天敌”,保护庄稼,指导队员科学地认识“人与自然”的关系,教育队员善待万物,保护赖以生存的地球,培养良好的生态道德,形成文明的行为习惯。     

麦田守望者

"幸福隔着玻璃,看似很美丽,却无法触及……"每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词,总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远?难道我的指尖与它     

麦田守望者

正悠悠记起当天笑仿佛入了迷又带一点惘种种喜悦令人为你鼓掌眉飞色舞千千样你原来是个妙人是个少年狂——黄洁至今仍清楚地记得香港词曲家黄的这首词。当年,少不更事的我,竟也带着几分自诩把它背了下来,言语间透着一股得意。却也说出了少年特有的撒赖和狡黠,这像极了我身边的这群孩子们。很早之前,母亲便找过算命先生为我卜算前程。先生煞有其事地说:这孩子以后的工作见人要比见天多。     

做教育麦田的“心理守望者”

社会现实问题让整个教育环境紧张而尖锐,这对学生、家长和教师的心理健康产生了严峻的考验。作为教师,要学会运用心理科学知识来对学生、家长和自我进行有效的心理引导和干预。守望学生,助孩子健康成长;守望家长,促家校和谐共进;守望自我,护教师身心健康。     

麦田的守望者

当麦苗的翠绿铺满初春的原野当麦穗的娇黄探头在风中摇曳我愿作一个麦田的守望者披一身闲适的衣裳编一方惬意的草帽执着地守望麦田白天邀阳光做伴夜晚与星星交谈轻风悄悄抚过发际细雨偶尔飘落眼睑鸣虫不时低吟耳畔我毫不感到孤单当麦粒渐渐溢出诱人的清香当金色漫上农人沉醉的笑脸我该回家了但我希望明年我能再作麦田的守望者指导老师:李薇麦田的守望者@高佳弟~~