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《职业技能培训教学》2007,(2S):49-50
“我什么都没有，但我想创业。究竟该选择什么样的创业项目？”
“我看好某个项目（包括加盟），但我不又熟悉，我该怎么办？”
“我有一个很好的项目，但不知道下一步该怎么去做？”
“我已经在运行某个项目，但现在发现问题非常多，我该怎么办？”[编者按] 相似文献
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教师职业生涯规划校本性管理 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题提出
“我该怎么办？”“教师到底教什么？为什么我怎么都教不会他们？”“我这么努力为什么教学效果还是不好？”“当教师这么累,我的快乐在哪里？”…… 相似文献
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《福建基础教育研究》编辑部 《福建基础教育研究》2009,(2):1-1
人是一根会思想的苇草,他会时不时地发出“我是谁？”“我在哪里？”“我有什么用？”“我该怎么做？…“我为什么要这么做？”等等的追问。这些是每个行业的人都会遭遇的问题。教师当然也不例外。 相似文献
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李宏春 《中小学心理健康教育》2011,(3):40-41
作为一名从教近20年的“老教师”,我爱孩子,爱班主任这个岗位,但在教育实践中我经常叩问自己：我让孩子体会到我的爱了吗？我的班主任工作该从哪儿人手？我希望我的学生如何发展？带着一系列追问, 相似文献
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该休的假也休了,该拿的奖也拿了。在这个日渐温暖、草长莺飞的四月天里,职场小伙伴们是不是又在蠢蠢欲动了？我是不是要跳槽了,在职场上有一个新的改变？我是不是要换个地方住了？我是不是要开始一段新的恋情了,在感情上有个新的期盼？ 相似文献
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“你凭什么不让我通过？!”论文答辩结果刚宣布,答辩的学生就跑到评委会主任面前质问。担任主任的教授近El遇到我．十分痛心地向我讲述这件事。他告诉我．学生的态度很嚣张,但这不是一名学生该有的态度,不管是对老师尊敬,还是对自己的求学负责．他应该向老师请教“为什么不让我通过？论文有什么问题？该怎么改进？” 相似文献
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王立艳 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(16):92-93
案例所呈献的事情就发生在我的班级。当时看到纸条后,我非常恼怒：为什么学生的行为如此大胆？照这个趋势发展下去,那还了得？我该如何面对？ 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z3)
嘉嘉问：我是班上的学习委员，最近成绩老是下滑，老师就把我换掉了，我觉得很没面子，很难过，该怎么办？加林问：我的嫉妒心比较强，每当看到别的女孩成绩比我好，穿得比我漂亮，心里就会不舒服，该怎么办？无奈的人问：有些同学总喜欢在背后说别人的坏话，我该怎么对付他们？闪闪问：班上有好几个男生对我有好感，每天我都能收到好几封“情书”，面对他们的痴情，我束手无策，请问该如何处理？阿钢问：如何拒绝同学抄自己的作业，而又不伤害同学间的感情？本期征答题 相似文献
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刘林清 《学生之友(小学版)》2013,(7):16-16
以前我常用＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂勉励学生勤奋学习。可是今天我却茫然了,这语文教学该教给孩子们什么呢？是该教给学生知识？还是该教给学生能力？陈大荣主任的一句话＂现已提倡学海无涯乐作舟＂让我豁然开朗。我想说：＂我们该教给学生学习语文的心境,让所有的孩子都能发自内心地说：‘我喜欢学习语文。’＂让孩子们快乐学语文,说难也难,说容易也容易。教学中,我尝试了几种方 相似文献