激活初中思想品德课堂教学，提高教学效益

本文通过对当下教育部提出的课程改革方案的要求的解读,说明当下初中思想品德课堂教学方式已经和当下时代需要脱节,不能满足学生的学习需要和社会需要。然后,分析初中思想品德课堂教学中存在的不足,深入分析初中思想品德教学中存在问题的根本原因,相应地提出解决方法,为提高初中思想品德教育的教学效益找到解决之法。     

初中语文课堂互动教学研究

随着我国新课改的逐渐深入，教学中教师和学生的地位已经越来越趋于平等。只有在教学活动中让每个人都得到个性上的解放，潜能上的发挥，才能实现教师和学生共同发展，人格、情感、意志共同成长的教学宗旨。基于这种理念。互动式的初中语文教学课堂已经成为当下及未来语文课堂教学的主流方式。     

注重学生心理特点，走出历史教学误区

当下,历史教学中出现了一些误区．以致一些教师在开展教学时本末倒置,重形式轻内容。为提高课堂教学效率,教师应切实研究学生的心理特点,把握学生的需求．有效组织教学．如抓住多数学生渴望被肯定的心理,,于提问、勤表扬;针对学生情绪不稳定的特点,常变法、多幽默等,使学生真正喜欢学习历史,对历史产生浓厚的兴趣。     

大学英语课堂危机的因素分析与教学对策

鉴于传统的大学英语教育中存在的些许弊端,现今的大学英语教师在面对学生英语学习积极性不足、学生学习观念的改变等问题时显得较为无力,这也是当下大学英语课堂危机出现的主要原因。还原学生在英语教学中的角色所在,在教学教法等多个环节确保学生的参与,在教学过程中实现学生的自主学习,才是当下大学英语课堂危机的有效解决途径。     

幸福课堂让数学教学更精彩

幸福教育以培养"幸福的人"为根本目的,以尊重、发现、发掘、发展一个人的生命力为核心,既关照当下,更指向未来。小学数学课堂要体现幸福课堂的教学主张,教学活动要突出探究体验,把握数学的本质,激发学生思考,构建让学生拥有学习幸福感的课堂。     

有效提高农村中小学体育教学的探究

在当下许多农村小学体育课堂教学都在进行尝试性实践,寻找有效提高学生素质的教学手段和方法,期望为实现教学目标与教学意图而不断地进行整合和借鉴。在继承传统教学优点的基础上,运用合理的教学策略与方法,从转变学习方式,激发学习兴趣,注重学生选择和关注个体差异,开发课程资源与创建和谐师生的关系等入手,实现农村小学体育课堂教学的优质高效教学。     

浅谈如何提高小学数学教学有效性

在新课改的推进下,如何提高学生掌握和运用数 学知识的能力已经是当下广大数学教师的首要任务。因此,数 学教师在进行教育教学的过程当中,应当切实地站在学生的角 度,构建高效课堂,从而使得小学数学教学的有效性得到提高。本文主要针对小学数学教学有效性提升的措施作出分析,希望 可以对数学教学有所帮助。     

语文课堂教学有效性的思考

语文课堂教学应教给学生什么?我认为,这是当下每一位语文老师应该思考的问题。因为,只有弄明白这个问题,我们才能真正致力于语文课堂教学有效性的提高,也才能有的放矢地把语文课堂教学的有效性真正落到实处。《语文新课程标准》明确把"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展"放到了语文教学的重要位置,指出:语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。     

幽默，让数学走进学生心灵

据央视记者对北京几所小学的调查发现,当下,逾四成的学生对数学不感兴趣,理由是：数学课枯燥无味,他们感受不到数学学习的快乐。小学生喜好新奇,照本宣科的教学,很难走进他们的心灵。     

基于教学创生视角的高中英语写作教学策略浅析

高中英语教学主要是要培养和提高学生表达的能力,写作作为书面表达的形式是高中英语教学的一项重要内容,环顾当下的高中英语写作教学,过于注重预设,缺乏创造性生成,导致了写作教学的效果较差,本文基于教学创生视角就高中英语写作教学策略进行简单的分析,望有助于实践。     

指向思维品质提升的小学英语课堂提问策略研究

小学英语课堂教学中,课堂提问是促进学生思维品质发展的“催化剂”。有效的课堂提问在充分发挥学生学习主动性的基础上能够培养学生的思维品质。文章基于当下英语课堂中出现提问的现状,优化英语课堂中教师提问的策略,结合具体的教学案例探讨如何在课堂教学中巧妙地设置问题来提升学生的思维品质。     

体验教学视角下语文生态课堂的构建摭谈——我理想中的语文阅读课堂

当下课堂学生主体性缺失,以师为本、偏重知识、忽视意义建构、智慧生成的局面令人担忧。"体验教学"是以生为本,强调亲历学习过程中习得语文知识、方法和技能,提升语文素养的教学思想与策略。在此过程中,推进文本触摸、加强言语实践、深化情感体验等,必将全面构建语文生态课堂,促进师生生命拔节。     

浅谈新高考背景下的数学有效教学课堂构建

随着我国教育教学的不断发展与变革,传统的教育制度已经不再满足当下社会发展、人才培养的需要。为了进一步推进素质教育,我国提出了新高考政策,强调消除在教育教学中不合理的成分,将素质教育贯彻落实到底。该制度的提出为数学教师变革教育教学课堂提供了强有力的支持,而高中的学生时刻面临高考的考验,所以提高其课堂教学有效性、培养学生的数学综合素质十分重要。     

构建促进学生深刻理解的数学课堂

“关注学生数学成长,为学生的理解而教”已然成为当下数学教学的重要目标之一,而通过整体把握教学结构和整体定位思维结构,却是实现学生智慧学习、深刻理解的重要途径与策略。教学中,注重对可类比知识、单元知识和同一知识内容不同学段的整体设计,对于促进学生深刻理解数学,具有重要的导引作用;注重整体立意、拓展体验、关联思考的思维策略培养,能有效地提升学生对数学本质的理解深度。     

谈农村小学数学高效课堂的构建

新课程改革背景下,构建高效课堂,提高课堂教学效率成为当下教学的迫切任务。农村小学的师资力量、现代化教学资源较为薄弱,构建高效课堂尤为必要。本文从挖掘贴近学生生活实际的教学资源、注重培养学生良好的学习方式和学习习惯两方面探讨了如何构建农村小学数学高效课堂。     

向计算机课要效率

计算机是人们生活中不可缺少的一部分,是社会信息的载体,学生的计算机能力和素质在当下素质教育中占有重要地位,如何培养学生的计算机能力,提高学生各方面的素质,挖掘学生的潜能,与计算机老师有着直接关系,这样提高计算机课的教学效率就成为老师迫切需要解决的问题。     

关于高校双语教学的几点思考

双语教学在当下教育行业有着重要的现实意义,对学生在专业领域的知识拓宽和沟通能力提升都起到积极的作用。文章结合自身三年多来的双语教学的实践,从双语教学概念的界定、双语教学教材的选取、双语师资问题、双语授课方法问题等四个方面阐述自身的体会,并分别就如何选取双语教材、师资建设、双语授课方法提出相关建议。     

构建促进学生深刻理解的数学课堂

":关注学生数学成长,为学生的理解而教"已然成为当下数学教学的重要目标之一,而通过整体把握教学结构和整体定位思维结构,却是实现学生智慧学习、深刻理解的重要途径与策略。教学中,注重对可类比知识、单元知识和同一知识内容不同学段的整体设计,对于促进学生深刻理解数学,具有重要的导引作用;注重整体立意、拓展体验、关联思考的思维策略培养,能有效地提升学生对数学本质的理解深度。     

中学语文教学实践中的情感关照刍议

当下进行的课程改革,在课程设计中始终注重培养学生拥有健全的人格和良好的品质,语文教学不仅是知识的学习,还是情感的熏陶。如何在语文教学实践中巧妙地融入情感因素,实现与学生情感的共鸣是一个值得探讨的问题。     

基于信息技术的小学数学有效课堂构建途径

如今科技发展十分迅速,信息技术也被广泛运用到生活各个方面,教学条件也随信息技术的深入不断提高,教学用具也在不断变化,教学方法也变得丰富起来.视频教学、图片演示等教学新方式的出现,使教师教学变得更加全面具体,使学生了解知识更为简单.而当下如何合理地结合信息技术与教学课程成为一大难点,本文将对如何构建融合信息技术的小学数学...