论研究生学术英语课程建设的重要性——来自英国高校的启示简

以朴茨茅斯大学和东安格利亚大学为例,介绍了英国高校学术英语课程的特点。从课程设置、教学内容、教学方法、现代技术的应用和合作教学五个方面探讨了英国高校的学术英语课程为我国研究生公共英语教学带来的启示。提出将研究生基础英语课程向学术英语课程转变,将英语学习和专业研究相结合,以此调动学生学习的积极性,把学生培养成社会所需的能够用英语进行有效专业沟通和交流的复合型人才。     

论研究生学术英语课程建设的重要性——来自英国高校的启示

以朴茨茅斯大学和东安格利亚大学为例,介绍了英国高校学术英语课程的特点。从课程设置、教学内容、教学方法、现代技术的应用和合作教学五个方面探讨了英国高校的学术英语课程为我国研究生公共英语教学带来的启示。提出将研究生基础英语课程向学术英语课程转变,将英语学习和专业研究相结合,以此调动学生学习的积极性,把学生培养成社会所需的能够用英语进行有效专业沟通和交流的复合型人才。     

有没有不落的太阳

<正>一2010年7月,我因为数学成绩欠佳,失去了进本国高校传媒专业深造的机会。在父亲开着那辆服役多年的桑塔纳长途驱驰了几趟省城之后,我最终选择了留学。中介王老师告诉我,英国气候宜人,环境幽美,是非常适合读书的地方。那年9月,我前往东安格利亚大学留学,专业是"社会文化与传媒"。东安格利亚大学是一所著名的综合性大学,其"环境科学"与"传媒"两个专业一直在英国名列前茅。"传媒"是我喜爱的专业,记得那年我考传媒大学,双语播音成     

女性的脑子比男性更擅长记忆信息

英国的研究人员发现,女性的脑子比男性更擅长记忆信息。近4500名来自东安格利亚的男、女受测者在这项研究中接受数项记忆测验。受测者的年龄分布在48岁到90岁间,研究人员一一评估他们的认知及生理反应。初步结果强烈显示,女性记忆能力优于男性。在特定的记忆测验中,女性平均比男性少犯5．9个错误。响。     

新闻一束

正英国作家石黑一雄获得2017年度诺贝尔文学奖瑞典斯德哥尔摩当地时间2017年10月5日下午1点,瑞典学院将2017年度诺贝尔文学奖颁给了英国作家石黑一雄。获奖理由是"石黑一雄的小说,以其巨大的情感力量,发掘了隐藏在我们与世界联系的幻觉之下的深渊"。1954年11月8日,石黑一雄生于日本长崎,1960年随家人移居英国,先后毕业于肯特大学和东安格利亚大学,并于1982年获得英国     

趋同还是求异——英国开放大学质量观的质性研究

网络高等教育应该采用与普通高等教育教育相同的质量标准还是应该根据自身特点建立特定的质量标准,这一问题在世界范围内都存在争论。各国开放大学在这一问题上的价值取向也不尽相同,本文以英国开放大学专业人员的质量观为切入点,采用质性研究范式,运用半开放问题访谈法,对英国开放大学15名专业人员进行了深度访谈,并借助质性研究工具Nvivo8.0对访谈内容进行了内容分析,揭示了英国开放大学教师和管理人员坚持采用与普通高校同样的质量标准的内在原因。本文希望通过对英国开放大学质量观的研究,对我国开放大学的建设起到借鉴和参照作用。     

英国开放大学外部质量控制的质性研究——专业人员的视角

英国开放大学以其优异的教学质量在国际远程教育界享有很高的声望,而高质量的教学是外部质量控制与内部质量保证综合作用的结果。本文以影响英国开放大学高质量水准的外部因素为切入点,采用质性研究范式,运用半开放问题访谈法,对英国开放大学的15名专业人员进行了深度访谈,并使用质性研究工具Nvivo8.0对访谈内容进行了话语分析,从而揭示出影响和控制英国开放大学质量的外部影响因素,希望能对我国开放大学的建设具有借鉴意义。     

英国数字大学UKeU面临重大改革

因为私有资金募集困难,以及第一个学期只有900位注册学生,英国数字大学被要求调整学校方位,从提供在线授课营运转变成协助传统公立大学数字学习的发展。英国数字大学原本目标为非英国籍的学生,但是这些学生宁愿千里迢迢到英国留学念书,以致招不到学生。另一方面我们可以发现到,     

关于大学马克思主义政治经济学教学方式变革的探讨

为使大学马克思主义政治经济学教学活动生动、有效,亟需对其传统的教学方式进行变革。在明确告知大学生马克思主义政治经济学是经济学课程的基础上,在教学过程中还需要理论联系实际并注重传授学生研究方法。     

英国开放大学质量保证关键要素研究

质量是远程教育的生命线。随着我国网络教育的发展和国家开放大学及地方开放大学的更名,远程教育如何与普通教育达到同等的质量水平,如何保证开放教育的质量,引起了越来越多研究者的关注。本研究采用质性研究范式,运用半开放访谈法,对以高教育质量而著称的英国开放大学的15名专业人员进行深度访谈。研究者借助质性研究工具Nvivo对访谈内容进行内容分析,揭示英国开放大学课程开发、学习支持服务、教学管理和专业教师四个维度的质量保证关键要素。文章旨在为我国远程教育界较为全面了解英国开放大学质量保证提供实证性的基础研究,并为我国开放大学建设提供参照和借鉴。     

大学文凭究竟价值几何

一张大学文凭究竟价值几何?英国研究人员给出了答案。英国高校联合会2月7日公布的一项调查结果显示,有大学文凭的人比没有大学文凭的人一辈子多挣16万英镑(约合32万美元)。     

《大学如何影响学生：一项研究的第三个十年》述评

Pascarella和Terenzini于2005年出版的《大学如何影响学生：一项研究的第三个十年》,是他们于1991年出版的《大学如何影响学生：二十年研究的发现和感悟》的第二卷,回顾并评论了过去十年来大约2500多项的研究,是对大学如何影响学生这一课题的理论、概念、模型和研究进行分析和综合的成果,提供了理解大学如何影响学生的框架,不仅是后续的理论研究和实证研究的重要参考,而且是负责学生事务的专业人员、行政人员和其他相关人员的重要指南。     

广州市越秀外国语学校

世界眼·中国心国际视野/鲜明特色/雄厚师资/卓越成才免试直升英国、美国、日本知名大学该校与英国北安普顿大学、美国东洛杉矶学院、日本东京工科大学签署合作协议:该校高中学生可免除雅思、托福考试及大学入学考试,直升以上大学。     

英国翻译硕士培养及其启示——以朴茨茅斯大学为例

以笔者的留学经历为视角,以英国朴茨茅斯大学翻译硕士为例,介绍了英国朴茨茅斯大学翻译硕士的培养模式。通过对其课程设置、培养目标、教学方法、学生管理等方面进行分析研究,总结了其诸多优势和可借鉴之处,并就我国翻译硕士培养提出了学校层面、教师层面以及学生层面的一些建议。     

大学文凭究竟价值几何

一张大学文凭究竟价值几何，英国研究人员给出了答案。英国高校联合会2月7日公布的一项调查结果显示，有大学文凭的人比没有大学文凭的人一生多挣16万英镑。     

英国高等院校体育专业课程设置研究——以拉夫堡大学体育运动与健康科学学院为例

英国高等院校培养出大批杰出的体育人才,与其体育专业的课程设置有非常密切的关系。英国拉夫堡大学的体育专业更是闻名于世。该大学是一个环境非常优雅的学习和研究的场所,学生来自世界各地。其一流的师资力量和非凡的教学、科研成果(包括体育方面)受到了国际上的广泛认可。本文主要通过实地调查、访谈等方法,对英国拉夫堡大学体育运动与健康科学学院的专业设置及其办学特色进行了研究。在对其体育运动与健康科学学院概括了解的基础上,对其本科生专业和研究生的专业设置进行了剖析。最后,作者对其专业设置和办学特色进行了研究和总结。     

留学英国

本刊记者在北京澳际教育咨询有限公司了解到:一、英国的大学学院与大学的区别:英国有500多所大学,大学学院有9所。大学学院提供的课程与大学没有什么区别,之所以称之为大学学院是因为它与大学相比规模较小。大学学生为3万人左右,而大学学院学生为其一半,但入学要求和毕业后授予的学位与大学无区别。二、大学、大学学院与学院的区别:大学、大学学院为公立学校,不开设高中课程;学院为私立学校,开设高中课程。三、留学英国政策动向:1.今年2月23日中英两国政府签署了关于“两国互认学位学历”的协议。此协议的签订表明了两国对彼此学历的认可,这…     

学生满意度在英国开放大学外部质量保证体系中的地位和作用

英国开放大学以其完善的质量保证体系为世界各国的开放大学质量建设树立了典范。2012年,英国开放大学再次摘得英国大学生满意度调查的桂冠。本文从学生满意度调查（NSS）在英国开放大学的外部质量保证体系中的作用和地位进行深入剖析,对我国开放大学质量标准体系的建设提供积极的启示与借鉴。     

香港3所高校再入全球50强

据英国《泰晤士报》报道,该报与英国著名高等教育研究机构QS（Quacquarelli Symonds）联合进行的2009年世界大学评估结果出炉。其以学术表现、雇主评价、学生及教授国际化程度、师生比例及论文引用情况等为排名依据,是目前较权威的全球大学排名榜。     

英国开放大学质量保证关键要素研究

<正>白滨、陈丽、斯蒂芬·J·斯威森比在《开放教育研究》2014年第1期中撰文,通过对英国开放大学15名专业人员访谈结果的分析,指出课程开发、学习支持服务、教学管理和专业教师是开放大学教育质量保证的关键要素,并提出对我国开放大学建设的启示。作者以英国开放大学教育质量保证的关键要素为研究问题,采用质性研究范式,运用半开放深度