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浙江省杭州市大关小学创建于1910年,原名觉民初等小学堂。她南涵西子湖的灵韵,北倚古运河的沧桑,具有丰厚的历史文化积淀,素有艺术的摇篮西子湖畔的艺术教育奇葩的美誉。二十世纪50年代初,学校就成立国乐队,周恩来、李先念、叶剑英、郭沫若等党和国家领导     

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正杭州市大关小学创建于1910年,具有百年的历史文化传承,素有艺术摇篮之美誉。近年来,学校创建美善相谐的文化品牌,大力推进艺术教育创新,用百年积淀,描绘轻盈童年。学校长期坚持艺术教育传统特色,成绩斐然。学校创设了60多个社团课程,创建了中国民乐馆;创排了600多个     

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陈金荣,北京市朝阳区垂杨柳学区管委会党支部书记、劲松第四小学校长,兼任全国教育学会管理分会理事、北京市教育学会小学教育研究分会会员等,2012年取得新加坡南洋理工大学国立教育学院硕士学位。近年来。她带领学校深入实施“做最好的我”特色教育,探索有效的育人途径,构建育人体系,不断提升教育教学质量。在学校获得诸多殊荣的同时,陈金荣校长先后获得“学校文化管理示范校长”、     

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正北京宏志中学是北京市东城区"国家中医药发展综合改革试验区"建设示范基地之一,为全面落实《北京市人民政府关于促进首都中医药事业发展的意见》,结合东城区"国家中医药发展综合改革试验区"建设要求,2010年,北京宏志中学成为中医药文化进校园的试点单位,2011年,与北京中医药大学合作开设国内首个中医药高中"杏林"实验班,中医药文化教育蓬勃开展。学校从培育中医人     

讲实用 重实效 练实功——提高英语课堂教学质量和效率的有效途径

不管是传统的教学模式还是目前比较盛行的杜郎口教学模式,不管是传统教育还是新课程改革的素质教育,在当今的教育发展的大环境下,提高教学质量,提高核心竞争力是至关重要的。我认为在不谈其它方面的情况下,上好每一节课是保证教学质量的关键。如何提高英语教学效率,是当前英语教学改革大体系中的一个重要研究课题。     

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正在"第29届北京青少年科技创新大赛"举办过程中,应外国参赛师生邀请,北京市第十二中学高一学生与来自12个国家的80名师生举行了联谊活动。图为李有毅校长在指导韩国学生写书法,展示中国文化。在互动中,十二中学生给外国朋友展示了中国书法、民族音乐和传统体育等,宣传了中华文化,体现了中国青少年的青春与风采,也传递了十二中人、北京人、中国人民对外国朋友的友谊。     

“启发诱导”教学模式在“借贷记账法”中的运用

我国古代著名的教育家成功地创造与运用了“启发诱导”的教学原则和方法.现在各种教学领域和众多的课程教学都广泛的运用了这一原则和方法,基础会计学“借贷记账法”的教学也不例外.在基础会计学“借贷记账法”的教学中运用这一教学原则和方法,可以收到让学生在和谐融洽的氛围中,学得主动、学得轻松、学得愉快、学有所得、学以致用的效果.     

如何让数学课“难忘”之我见

如何使你的数学课让学生难忘?数学课只有难忘,学生才会记住课堂内容,让课堂内容潜藏在深层记忆.这就需要教师要把握好课堂,把握好学生.一、教师需在课前充分地备课,将课本内容的重点、难点及学生的易错点等详细地整理出来,做到有的放矢.二、课堂教学应以学生为主体,根据学生的认知程度和课本内容的难易程度合理地选择练习题,并对学生的课堂表现及时地肯定与鼓励.三、采用特色教学吸引学生的注意力,如多媒体教学、一题多解或同类通法,让学生感受数学的千变万化.让我们共同努力在时间有限的课堂教学中挖掘学生最大的强能,采用各种形式吸引学生的注意力,使我们的数学课“难忘”.     

以“和”为主题 加强特色校园文化建设

正校园文化是一所学校历史的积淀,是学校由创办至今物质财富和精神财富的传承。湖南省长沙高新区明德麓谷学校传承了百年名校明德中学的文化精髓,以"和"作为校园文化的主题,通过开展丰富多彩的校园文化活动,致力于校园文化建设,以期形成独特的校园文化精神,让学校成为学生理想的学习和栖息之所。一、打造展现本校特色的校园文化精神一是继承优良的学校传统。继承百年名校明德中学的文化精髓,秉承坚苦真诚的传统校训,     

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刘长锁博士,河北省唐山市政协副主席、民盟中央委员、民盟唐山市委主委、唐山市第一中学校长。先后荣获“影响中国·第九届中国时代十大创新人物”、中华百年名校优秀校长,共和国60年教育功勋人物等多项荣誉称号。他全力践行教育改革与创新,大刀阔斧地进行了系列教育教学改革,着力培养具有世界眼光的中国人,     

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正坚苦真诚,明德树人。湖南省长沙市明德中学由中国近代著名教育家胡元倓先生创办于1903年,是湖南省最早的新式学堂。110载岁月峥嵘,桃李天下。学校以坚苦真诚为校训,倡导磨血育人的办学精神。110年来,学校形成了五大历史文化符号,即辛亥革命策源地、院士摇篮、泰安球王、北有南开,南有明德和湖湘气韵,半出明德。近年来,学校以明德树人为办学核心,提出     

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管杰,北京市第十八中学校长、教育部基础教育质量监测国家视导员、北京交通大学硕士研究生导师,兼任北京市青年研究会主任委员、中国伦理学会德育专业委员会高中分会副会长等学术职务。荣获北京市先进德育工作者、北京五四奖章等荣誉称号;先后在学术期刊发表10余篇教育、教学论文。     

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正常州市第二中学是江苏省四星级高中,前身是创建于1924年的"私立常州中学",位于常州文庙、常州府学的原址。校门为复建的棂星门,建筑保留了大成门、大成殿、尊经阁。大成门屋脊上的"大成基业,斯文在兹"让一代代学子追求不已。自唐肃宗至德年间创办常州府学至今,历经1250余年,到清末共走出了八名状元,一千多名进士,"冠誉东南"。其中,赵翼、唐荆川等都在历史上留下了不朽功绩。这方土地一直是常州学子读书、修身、悟道的圣地,也是莘莘学子勤奋学习、报效祖国的福地。     

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近年来,浙江省绍兴县中小学以艺术教育为突破口,全面加强艺术社团和特色学校建设,朝着全面实施素质教育的目标挺进。针对农村学校器乐教学相对薄弱的情况,县教体局每年举行一次器乐比赛,以比赛促提高。三年来,参赛学校越来越多,乐队类型、规模逐渐多样,艺术质量越来越高,充分展示了绍兴县中小学生     

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近年来,北京市委市政府在公共服务领域的投入力度不断加大,惠民举措不断。2012年以政府实事的形式为全市义务教育阶段中小学校学生和家长提供21个学科9500节数字化名师授课资源,建设北京数字学校（Beijing Digital School,BDS）。这是北京市创新基本公共教育服务供给方式,丰富基础教育供给内容做出的最新探索和突破。     

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正上海市金山区非常重视学生身心健康发展,出台《金山区学生健康促进工程实施方案》,围绕"体教结合"、"医教结合",着力推进学生健康促进工作。通过优化机制、确保基本、发展特色、改善硬件、提升软件、纵向对接、横向联通、动态监测、立体宣传、考核挂钩等等一系列策略和措施,推动学校学生健康工作蓬勃、扎实开展,形成     

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江苏省吴江市教育局以定期举办的“四星高中教育发展论坛”为平台,积极探索普通高中教育优质特色发展之路。吴江市的普通高中教育改革发展,始终坚持优质发展与特色发展相结合、强化基础与发展个性相结合、知识传授与创新能力相结合,着力提升普通高中整体办学水平和学生综合素质。     

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2009年11月14日，林砺儒青铜塑像揭幕仪式在北京师大附中举行，教育部副部长陈小娅,北京师范大学党委书记刘川生为塑像揭幕。     

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湖南省黔阳一中位于有“稻都”之称的安江镇北郊枫树坪,创建于1941年。前身为湖南省立第十中学,1953年更名为“湖南省黔阳一中”,1998年洪黔合并,更名为“洪江市黔阳一中”。学校先后被评为湖南省重点中学、湖南省体育传统项目学校、湖南省示范性高中、湖南省现代教育技术实验学校。     

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张剑澜,美国马里兰大学公共管理硕士,先后任职苏州市职业大学团委副书记、继续教育学院副院长。后转任苏州市教育局高等教育处副处长、国际合作与交流处处长、机关党委书记等职务,现为江苏省苏州艺术高级中学校（苏州市第六中学校）校长。