第二届中国(温州)民间资本发展高峰会举行

5月27日,第二届中国(温州)民间资本发展高峰会隆重开幕。本次高峰会以"新温州建设:全国的温州,世界的温州"为主题,由中国风险投资研究院、中国中小企业协会主办,温州风险投资研究院承办,我院等多家单位协办。全国政协副主席、民     

时光印记，为你而来

<正>青春宣言：青春似雪似浪,如云如月又如梦,若隐若现,高远而充满期望的美好。铭记曾经,不忘过往,才能肩负梦想奔向未来。时光太浅,多少守望物是人非,或许我们无法将生活过得风轻云淡,但我们可以让心境安然。五马街依旧繁华,可已不是温州人记忆中的模样。     

电教花开阳三石

近年来,湖南醴陵市阳三石小学积极参与“九年制义务教育音像教材建设的理论与实践”等多个国家级重点课题的研究,走出了一条教改新路。学校获湖南省科研成果一等奖,被确认为湖南省     

对石皇冠小学语文教改的几点意见

<正>石皇冠视小学语文课程与教学是一项可以为之奉献的事业,具有强烈而恒久的敬业精神。他是一位勤于学习、善于思考、勇于实践的小学语文课程与教学实践家和研究者。他读了中外很多教育的、教学的、教育心理学的专业书籍,并且努力把自己的所学运用于小学语文课程建设和教学改革实践中,走出了一条独具特色和效果的道路。而这一切发生在欠发达的内蒙古农村乡镇小学,就更具有特殊的意义。石皇冠的"模仿·尝试"研究,主     

“温州精神”教育的校本课程开发

新课程改革为“温州精神”教育以校本课程开发的方式进中小学课堂提供了平台。发掘温州优秀传统文化资源,开发“温州精神”教育校本课程,传承“温州精神”,建设先进文化,培养一代新人,能够有效地提高教师的专业素养,提高学校的课程品位以及教育品位,从而促进温州地区文明建设和经济社会发展。     

温州市举行“与教材编者面对面”活动

2008年3月29日,由浙江省温州市教研室和温州实验小学联合主办的“与教材编者面对面”小学语文教学研讨活动在温州实验小学举行。温州市500多名小学语文骨干教师参加了这次活动。人民教育出版社小学语文编辑室主任陈先云编审亲临会场指导。活动中,人教社教材编写人员与教师面对面,同登课堂、齐解教材、共话教学,打开了新课程引领的新局面。     

专家云集 深度研讨——石皇冠语文阅读教学改革实验研讨会召开

<正>【本刊讯】6月25～26日,内蒙古小学语文研究会、土右旗教育局与《内蒙古教育》杂志在包头市土右旗联合召开了"石皇冠语文阅读教学改革实验"专题研讨会。三十余位来自多个地区、有不同专业学术背景的专家学者及一线教研员参加了研讨会。内蒙古小学语文研究会会长、教育厅基础教育处处长王利生、原中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦等出席了会议,并做重要发言。     

特色为重的温州永兴二小

温州市龙湾区永兴第二小学位于瓯江之滨,大罗山角,创办于1954年,现有教学班级25个,在校学生1400余名,是温州地区第一所书画、英语教学、体育特色并存的乡镇小学。学校始终坚持"依法治校、科研兴校、科研兴教"的办学方针和"学校示范加特色,教师大专加专长,学     

一次社会谋外教育活动的策划与反思——记温州温瑞塘河环境调查系列活动

1活动背景 2008年,浙江省人代会上,温州市31名省人大代表,联名向大会提交<关于要求对温州温瑞塘河水系综合整治和保护管理进行立法的议案>,建议省人大常委会尽快为温州人民的"母亲河"进行立法保护.开凿时间比京杭大运河还早的温瑞塘河,孕育了一代代温州人,留下了悠久的历史积淀、丰厚的地域文化特色与人文资源.随着经济建设的发展,20世纪80年代以来,流域面积740平方公里、流域人口近400万、主河道全长33.85公里的"母亲河"受到了严重污染.     

一堂赤裸的特权课

1月8日,《温州晚报》刊登的一张图片被发到论坛后引发广泛批评。图片内容是2011年12月29日．温州市石坦巷小学举行“迎元旦·绿色安全行”主题活动．孩子们冒雨起舞．为台上穿着雨衣、有人撑伞的领导表演节目。     

无锡市崇安区少工委

从上世纪80年代获得"全国优秀辅导员集体"光荣称号,到90年代初进行"辅导员集体建设"研究;从2000年"九五"重点课题《加强辅导员集体建设,提高辅导员整体素质》取得优秀科研成果一等奖,到2005年具有少先队工程碑意义的会议——"全国少先队辅导员专业化建设理论研讨会"在崇安区举行,崇安区少工委建立全国首批"少先队辅导员专业化建设实验基地";从2007年区所属的连云街小学、崇宁路小学、广瑞小学、广益中心小学申报"十一五"国家课题开     

论刘基文化在温州文化建设中作用

本文在考察了温州文化的特性基础上,指出了温州文化特性中的不足点;并进而在研究刘基文化基础上,从三个角度"刘基丰富的人文精神和诚信文化是温州文化有益的实质补充""刘基文化的经世之道将推动温州民营企业向高层次发展""刘基文化与温州文化有融通性、亲和力",阐明了刘基文化在当今温州文化建设中作用.     

温州特色高职教育的研究与实践

温州职业技术学院根据温州区域经济发展特点和对高技能人才的需求,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,积极推进以工作过程为导向的课程体系改革,深化以民营经济为依托的校企合作;弘扬"敢为人先,特别能创业"的温州人精神,实施以创业教育为特色的职业素质教育工程;创新实践教学模式,突出生产性实训功能,建设"三个合一"的高技能人才培养实训基地.形成温州特色的高职教育模式.     

五马街的年味

<正>一场用笔书写“温暖”的新年之旅——笔尖总动员，于2023年1月正式启程啦！在这趟特别策划的旅途中，我们将各站停靠：有人聊趣事，有人夸美食，有人赞人物，有人赏美景……无论哪一站，都有人留下了精彩又温暖的冬日故事。在温州过年，年味最浓的一定是五马街。一个个红红的灯笼“小娃娃”悬挂在店铺的门楣上，在风中晃着身子。从街边一眼望去，好像一颗颗星星染上了红色的颜料，成群结队地来到人间过新年。     

从“吻小猪”到“剃光头”:请不要以教育的名义

<正>2014年4月28日,湖北省咸宁实验小学升旗仪式上,主管学生德育工作的副校长洪耀明,在众目睽睽下亲了一只40多斤的小猪,以兑现自己的一个承诺:"如果学生不在希望桥和校园乱扔垃圾,我就和小猪亲嘴。"洪校长的亲猪事件引发了网友的热议,更有网友赞其为"中国好校长"。无独有偶。校长吻小猪事件热度未退,网上又爆出80后女校长剃光头事件:温州一家民办课外辅导学校的校长徐善萍,与该校5名老师打"赌","赌"的是老师能否解决学生的厌学、网瘾等问题。每位老师的目标是10     

“星卡”评价与自主作业实施的效果

正"星卡"评价让每个孩子都精彩浙江温州建设小学德育处主任邵丽丹"星卡"评价,牵手家庭教育,关注综合素养,自评与他评相结合,奖惩并举,相得益彰。相对于传统的横向比较、能力取向的区分式评价,它更以纵向比较、努力取向的发展评价,惠泽每一位孩子。"星卡"童趣的"卡通"形象和带有游戏味的操作方式,七彩"厚德笃行少年奖章"的选择等,充分     

高职机制专业实践教学体系构建的探索

文章通过对温州职业技术学院机械设计与制造专业实践教学体系构建过程的总结,论述了在分层次的人才培养方案设计及实施、"三个合一"的实训基地建设及运行、"三能"师资团队建设等方面教学改革的经验和体会。     

经社分开、城乡一体与社区融合——温州的社区重建与社会管理创新

随着市场化、工业化、城镇化和现代化的发展,我国农村基层治理体系面临深刻的变革。本文通过对温州社区建设及社会管理创新的深入调查,认为温州通过"三分三改"、村级组织"转、并、联"等一系列重大改革,实现了基层经社分开、政经分离、社区重建,推动了村民自治向社区自治和居民自治的转变,基层治理从城乡分离向城乡一体转变,初步形成了"政经分开、城乡一体、联村建社、合作共治"的社区建设和基层治理模式。温州改革不仅是温州基层治理模式的再造,也是我国城乡统筹、社区建设、管理创新和政府转型的探索、创新和发展,为新时期我国社区建设和社会管理创新提供了新思路和新模式。     

温州文化产业的发展现状及转型路径研究

"十二五"期间,温州的文化产业仍处在从传统型向现代型文化产业格局迈进的"过渡阶段"。一方面,得益于政策的哺育、文化消费需求的增长,温州文化产业保持了高速增长的态势,总体规模持续扩大,产业结构不断优化,专业性、集聚程度越来越高。另一方面,在传统产业基础差、市场不完善等多方要素影响下,温州文化产业的核心竞争力依然薄弱,优势产业、品牌建设并不突出,缺乏有效的融资渠道来撬动大投资、大项目,文化产业园区建设仍存在一定的盲目性。因此,未来温州政府应积极调整策略,更加注重从源头上解决制约温州文化产业发展的问题,在顶层设计、融资渠道、品牌建设、人才培育等方面加大投入力度。     

温州模式谋变探析——兼论刘基“诚信“文化在信用温州品牌温州中的现实作用

"温州模式"不足很大程度上是"文化"不足,发展温州城市文化,不失为温州模式谋变之根本措施.对症"文化不足",提出"四个转变""四个结合",着重就刘基"诚信"文化的现实作用和信用温州品牌温州的人文内涵结合分析,认为瓯越乡土文化这种独特的社会和文化基因以及个性魅力,将是新温州模式崛起的动力源.