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因情况特殊,妻子没工夫照管孩子.儿子上学后,辅导他学习的任务就理所当然的由我这当爸的承包了.根据儿子的特点,我教他学习主要把握了以下两点: 相似文献
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王永建 《初中生世界(初三物理版)》2007,(8)
姜立夫(1890~1978),17岁入杭州府中学堂(杭州中学前身)学习,三年后考取庚款留学生,1911年9月入美国加州大学学习,获理学学士学位后,入哈佛大学研究院学习,毕业后留校当助教,1919年获博士学位后回国担任南开大学教授,独立创办算学系,兼系主任.头三年,系内只有他一位教师,其后十多年中,系内最多也就两三人,他既要教理科各系微积分,还要上分析、代数、几何三个方面八门主要专业课和选修课.为此,他的学生陈省身把南开算学系戏称为“一人系”. 相似文献
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(上接第260期第12页)
数学课本,让不让学生自己先学?
有位在小学、初中数学成绩蛮好的孩子,到了高中却感到学习数学有些困难,成绩在不断下降,于是来找我指点迷津.我猜测他对数学课本可能十分陌生,果然,他说数学课本他从来就没有读过.还说:“学数学就靠听课、记笔记、做习题.“他的问题在于没有学会独立学习,没有摆脱对老师的依赖.苏霍姆林斯基说过:学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的差生.如果在小学里没有教会他阅读,他日后在学习中就会遇到无法克服的困难.…… 相似文献
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詹姆斯·卡梅隆是一位带领电影走进二十一世纪的人.当他站在奥斯卡领奖台上时,卡梅隆挥手高呼:我是世界之王.就如詹姆斯·卡梅隆所说的那样,他确实是世界之王.
卡梅隆出生在加拿大,母亲是一个画家,父亲是电气工程师.进入加利福尼亚大学后,他学习物理,但最后退学,当过机械工.当他看完了《星球大战》后,他成天泡在图书馆,研究怎么拍电影,并在家里摆满各种拍摄器材. 相似文献
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张俊霞 《中国教育技术装备》2011,(17):125-126
1做好演示实验,创设物理情境,使学生积极投入到学习中
物理演示实验在教学中占有非常重要的地位.一般说来,学生对实验是怀着一种好奇的心理,教师可以通过各种有趣的实验,创设物理情境,培养学生的学习兴趣.众所周知,当人们对某一事物发生兴趣后,他就会产生一种动力,促使他积极地去认识、去思考,由被动学习变为主动学习. 相似文献
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山中伸弥是日本一家医院的外科医生.他外表清秀,言谈举止温文尔雅,可与他共事的人都喊他“笨鸟”.
山中小时候很不安分.父亲经营着一个生产缝纫机零配件的小工厂,他常常将那些零配件拆卸得面目全非,可拆了后又无法将其复原,别人不得不花费大量时间重新拼装,令他父亲很恼火.考入高中后,其他同学都在认真学习,山中却脑子一热要学柔道——他梦想代表日本参加奥运会.在高中三年期间,他因为练柔道就有十多次骨折.别人都说这个孩子脑子有问题. 相似文献
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王永建 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z6):61-62
秦元勋(1923年~),贵州省贵阳市人,1943年毕业于浙江大学数学系,后赴美国哈佛大学数学系学习.由于学习刻苦,他仅用5个学期时间就获得硕士、博士学位.1950年从美国回国后,秦元勋先参加解放大西南 相似文献
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八十多岁的陈森贤老人,幼时因家境贫寒只读过三年小学.参加银行工作后,他深感缺少文化之苦,便在工作之余如饥似渴地学习,以提高自己的文化水平.退休后,他仍想用学习来丰富晚年生活.后来,郑州工商银行开办了老年大学,陈森贤便报名参加了国画班的学习.十年寒窗苦,换来丹青乐.近年来,老人的书画作品曾多次参加行内外老年书画展赛,均取得了较好成绩.他的隶书"金石集字通文章"曾获省工商银行建国50周年书画展二等奖;山水画<谷里花开>在"红鹰杯"全国老年书画展中受到好评.老人还常把自己的得意之作,寄给在新加坡、香港等地的亲戚,亲友们看后都赞不绝口,纷纷来电、来信祝贺. 相似文献
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认识阿俏是步入七年级的第一天.我站在玻璃展板前找自己被分到哪个班,而他站在我身旁看向同一个位置.我问他:“你也是23班的?”他没说话,只轻轻点了点头.
因为我到学校认识的第一个人是他,所以对他抱着不一样的感觉——我课间买的零食、打发时间的闲书都愿意与他分享,他倒也不客气,全都“厚着脸皮”收下.刚入初中的我对学习不怎么上心,做好平时的功课后便沉浸在闲书或者篮球里.阿俏看上去也是如此.所以,我偶尔做作业时碰见了百思不得其解的问题时,都会跑到邻桌的学习委员那询问. 相似文献
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李传鹏 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3)
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寻找一颗螺丝钉
吕保军
毕业后,他很幸运地应聘进了深圳一家日企打工.他十分珍惜这个工作机会,做人做事都很用心.一年来,由于他工作认真、踏实,多次获得晋升.公司决定选派他赴日本总公司"研修",进一步学习技术知识,提升技术和管理水平.
来到日本,他被安排到总公司旗下的一家工厂一线进行实习. 相似文献
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"人是一种逃避痛苦,追求快乐的生物".让他快乐的事,他会自动去做;感觉很痛苦的事,他就会逃避.因此在刚学物理时,如何营造一个快乐的学习氛围,对于激发学生的学习热情,提高学生持续的学习积极性,有着不可估量的意义.那么,怎样才能营造出一个快乐轻松的学习氛围呢?接下来简单地谈一谈我的一些尝试.一、设计简单生动的小实验引起学生的兴趣刚接触物理时,想方设法,做一些小实验引起学生的兴趣.比如:把一条金鱼放在烧瓶里加水后,用酒 相似文献
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雷蒙德· 卡特尔(Raymond Bernard Cattell,1905—1998),被誉为20世纪最有影响力的行为主义心理学家之一.1905年3月20日出生在英格兰南部的特奎镇,在这里度过了幸福的童年.父亲是一名机械工程师.
高中时期的卡特尔成绩优异.1921年,他获得奖学金进入伦敦大学国王学院学习物理学和化学,三年后获得了理学学士学位.毕业后,他进入伦敦大学研究生院学习文学和哲学.在此期间他开始对心理学产生兴趣,受聘担任因素分析创始人查尔斯·斯皮尔曼的研究助手.1929年,卡特尔顺利获得了伦敦大学心理学博士学位.在1926~1932年期间,卡特尔还担任英格兰埃克塞特大学的讲师,之后五年,他创办和主持了英格兰莱斯特儿童心理辅导中心,进行了大量的临床工作,积累了丰富的资料和经验. 相似文献
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今年是伟大的无产阶级革命导师马克思逝世一百周年.全世界的无产阶级和劳动人民,用各种不同的方式纪念他,学习他.对于广大的青年教师和青年学生来说,最好的纪念方式,就是认真学习他的学说,学习他对崇高理想的热烈追求,学习他在极端艰难困苦的条件下刻苦学习、顽强工作的精 相似文献