以民主管理理念解决高校图书馆与读者权利冲突探讨

简要分析了高校图书馆与读者权利冲突的现状及原因,阐述了民主管理在解决高校图书馆与读者之间冲突的重要作用,提出了实现高校图书馆民主管理的具体举措.     

关于读者权利的中美高校图书馆制度差距对比研究

美国是高校图书馆事业最发达的国家,源于其具有完善的制度。我国高校图书馆制度不健全,读者权利难以得到实现。文章首先对美国关于读者权利的高校图书馆制度的成功经验进行阐述,其次对关于读者权利的中美高校图书馆制度存在的差距进行分析研究,并在此基础上提出了关于读者权利中国高校图书馆制度的应对策略。     

图书馆权利冲突探析

图书馆权利是指在信息源—图书馆—信息受众的信息资源流动过程中三方权 利的制衡关系。图书馆权利包括信息源权利、图书馆自身权利、受众权利三部分内容。 权利冲突集中体现在受众接受信息和接受服务的两个过程中。通过对图书馆权利冲突的 内涵外延、问题实质、产生原因及解决办法的分析，揭示图书馆权利冲突的特殊性、复 杂性和多角度性，从而思考如何真正解决图书馆各方权利冲突的问题，以期为图书馆事 业打造一个真正的自由空间。     

读者权利:冲突与限制

我国对读者权利的法律化不明确也小系统。读者权利是指公民依法平等、自由地利用图书馆，满足文献信息需求的权利，需要专门的图书馆法给予明确、全面的规定。平等权、保障权、知情权、使用权、尊重权足读者权利的主要内容。解决读者权利冲突应该遵循总体差异和有限功利啄则，限制读者权利应该遵循正当性、最低性和不贬损原则。     

高校图书馆读者权利与义务新探

通过对高校图书馆读者的各种权益进行分析．来寻求保护读者权利．平衡图书馆与读者关系的途径．达到进一步深化高校图书馆读者服务工作的目标。     

走向权利的时代--论大学生读者在高校图书馆中的合法权利

文章探讨了信息社会里转变服务理念后的高校图书馆，大学生读者文献信息的知情权和享用权等合法权利。     

高校图书馆读者权利及其保障

保护读者的平等权、借阅权、文献信息的合理使用权等权利,是高校图书馆的义务,通过提高图书馆员的综合素质、强化读者的维权意识、制定合理的监督机制等一系列措施,为读者营造一个和谐的借阅环境,从而排除高校图书馆读者权利实施障碍因素的影响,更好地促进图书馆事业的发展.     

参与管理——高校图书馆读者应有的权利及其实现

高校读者是高校图书馆开展服务工作的主要对象。他们应享有参与图书馆管理,并对文献服务工作提出批评、建议及进行民主监督等权利。高校图书馆应采取措施尊重和保障读者参与图书馆管理的权利。     

图书馆权利冲突之法理解读

关于图书馆权利冲突学界存在着许多错误认识。文章认为图书馆权利冲突应当只包括权利本身的冲突和权利行使中的冲突两种形式;图书馆权利冲突的内容不外乎利益冲突和义务冲突;解决图书馆权利冲突应当通过完善相关制度、保障读者个人利益、规范公权力的运行和畅通权利救济等方式实现。     

高校读者权利维护

1概念界定与问题提出 探讨高校读者权利,必须理清3个范围递减的核心概念：“权利”,“读者权利”和“高校读者权利”。1．1权利“权利”一词在古代汉语里早就出现了,但大都是消极的或贬义的。如“接之于声色、权利、忿怒、患险而观其能无离守也”,“或尚仁义,或务权利”。19世纪中期,当美国学者丁韪良（W．A．P．Martin）和他的中国助手们把维顿（Wheaton）的《万国律例》（Elements of Intemational Law）翻译成中文时,     

试论图书馆权力与读者获取信息自由的权利

文章从图书馆行使权力应以法律为依据，为保障读者获取信息自由权利应创建科学合理的组织形式和管理水平，并建立读者监督、管理和评价图书馆工作的机制等方面进行了探讨。     

高校图书馆开展读者培训的系统性研究

高校图书馆既是信息资源重地,也担负有一定的教育功能.读者培训是提高大学生综合素质的有效手段,也是提升图书馆人力资源的良好途径.文章对高校图书馆开展读者培训的目的、意义、原则、方式及内容进行了系统性的阐述.参考文献2.     

关于图书馆与读者权益分享机制的研究

读者权益的核心内容就是读者的参与、监督和分享。如何使图书馆与读者之间的权益分享的有效机制真正确立,文章就此问题展开探讨并提出自己的观点。     

新世纪我国高校图书馆面向社会服务的历史回顾与展望

文章通过实例,回顾了我国高校图书馆面向社会服务所取得的成绩,并对“十二五”高校图书馆对外开放的难点问题进行探究。     

真诚服务沟通无限:塑造高校图书馆精品服务

针对心理沟通、知识沟通和品质沟通,逐一分析辨别,指出图书馆员与读者间保持一种必要沟通,是完全建立在馆员与读者之间信任的基础上,对高校图书馆读者服务具有重要的指导意义.     

面向知识管理的高校图书馆读者服务工作

通过对国内外图书馆管理的回顾,得出知识管理是传统图书馆向现代化图书馆转型的管理模式。据此提出高校图书馆知识管理的核心理念——知识服务,并从这一理念出发探讨如何开展面向知识管理的高校图书馆读者服务工作。参考文献21。     

International Student Stakeholders of the Academic Library

University libraries traditionally follow the student-as-customer service model. However, as globalization facilitates international student mobility, the transformed profile of this group engenders needs and expectations infrequently met using this approach. This article contends that the student-as-stakeholder, as defined by R. Edward Freeman's Stakeholder Theory, presents a more appropriate model for relationship management given the neo-liberal concept of the 21st-century university. Negotiations of identity and power become important as they relate to diversity and equality for this marginal group. The neglect of these concepts may be instrumental in breeding resistance to service innovation and use, thereby affecting grade achievement and student retention.     

“导生制”在高校图书馆管理中迁移的可行性分析

高校办学规模扩张,公共服务设施建设却不能及时跟进,这是当前制约高校人才培养质量的因素之一。高校对图书馆的有限投入常被用于馆舍建设、文献采访以及特色馆藏的数字化上,而知识结构相对合理的图书馆工作人员数量却没有相应增加,这是当前国内各高校图书馆普遍存在的问题。为了提升读者服务质量,缓减流通服务中的供需矛盾,文章从内蒙古大学图书馆的实际出发,将西方教育史上著名的“导生制”迁移到图书馆管理中来,并用行动研究的方法对其可操作性进行了有效探索。参考文献7。     

民国时期高校图书馆学研究述评

民国时期,随着高校图书馆事业的较快发展,对理论指导的需求成为必然之势,相关学术研究应运而生。关注这一时期高校图书馆学术研究动态,并对其研究热点及其表征进行梳理和分析,对于完善中国近代图书馆史研究、促进当前高校图书馆学术发展都具有重要意义。参考文献27。