四川省高校辅导员职业化现状窥探

高校辅导员职业化是当前我国教育理论工作者、教育政策制定者、教育决策者和广大辅导员所关注的热点。鉴于此,通过问卷调查法、访谈法和文献法,以大量的调查研究资料为论据,把握四川省高校辅导员职业化现状,旨在为进一步推进高校辅导员职业化提供参考依据。     

高校辅导员的职业化与工作定位问题

我国高校的政治辅导员制度始建立于20世纪50年代初。目前,辅导员“非职业化”表现为工作的短期性、队伍的非专业性、职责的不明确性、学术上的薄弱性等方面。在新的历史时期,随着职业分工的细化,辅导员的职业化已势在必行。因此,要大力推行“辅导员任职资格证书”制,提高任职资格条件及待遇标准,加大辅导员专业学习和培训的工作力度,科学设置管理机构,进行规范化管理。     

论高校政治辅导员工作职业化

本文对高校政治辅导员工作职业化的必要性进行了分析,并对职业化的概念、内容、实施条件以及职业化过程中的难点等内容进行了初步探讨。     

论高校辅导员工作职业化建设

辅导员工作的职业化必须具备三个要素:专业化人员及专门职员、健全的职业组织体系、良好的职业环境。要推进辅导员职业化建设,必须理清建设过程中的条件与难点,依据实际,重点抓好机制建设。     

高校辅导员队伍现状及职业化建设

高校辅导员是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,但辅导员却未能像专业教师一样成为一种能够长期从事的职业,主要体现在其工作的短期性、职责不明确、地位受轻视、学术上的薄弱性、队伍的非专业性以及考核和激励机制不完善.因此,要从高校领导层的重视性、辅导员职称职务评定的系统性、辅导员职责的明确性以及辅导员职业的选入和培训的制度化四个方面来加强高校辅导员职业化建设.     

高校辅导员职业化综述

在对高校辅导员职业化的关键概念和相关概念分析厘清的基础上,对高校辅导员职业化进行了综述。     

探索高校辅导员工作职业化的新路子

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,然而这支队伍建设却长期存在职业定位模糊、专业归属不明、职责宽泛无边界、专业化程度低、考核评价弹性大等问题,必须通过改革体制、专业化培养、制度建设等措施,探索职业化建设的新路子。     

高校辅导员职业化建设刍议

一高校辅导员职业化建设中的问题1辅导员职业化人才匮乏由于目前我国高校中没有设立辅导员专业,使得辅导员在从事学生工作之前缺乏必要的系统性的专业学习。自然各高校辅导员队伍就没有真正意义上的"正规军"。相当一部分     

浅论高校辅导员职业化

高校辅导员，是大学生在高校成长最直接的引导者，承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。辅导员队伍建设的好坏，关系到学生思想水平的高低和学校的长远发展。随着社会的发展，辅导员职业化将成为一种趋势。积极推进辅导员职业化建设，将是解决新时期高校思想政治队伍建设的有效措施。本文主要通过分析我国目前高校辅导员现状及其存在的不足，提出了高校辅导员职业化的设想，以及如何对应实行职业化后提高辅导员的素质和工作能力。     

高校辅导员职业化概念与途径研究综述

运用文献资料法梳理近几年我国高校辅导员职业化研究的情况,对辅导员职业化的内涵、辅导员职业化的途径等关键问题进行探讨,为进一步推进我国高校辅导员职业化发展提供参考。     

论高校辅导员职业化

随着社会的发展,高校辅导员职业化将成为一种趋势。文章主要通过分析我国目前高校辅导员现状及其存在的不足,提出了高校辅导员职业化的设想,以及实行职业化后如何提高辅导员的素质和工作能力。     

高校辅导员队伍职业化路径研究

从高等院校辅导员工作的实际出发,重点结合盐城师范学院辅导员工作,分析高校辅导员工作的特点,进而剖析制约高校辅导员队伍职业化和专业化的因素,并探讨解决路径。     

高校辅导员队伍职业化建设探析

建设一支优秀而稳定的辅导员队伍，应该从制度上为广大辅导员建设一个专业平台．建立职业化的“选养”制度，构建职业化的“管评”体系，创建职业化的“发展”环境，催生职业化的辅导员队伍。     

高校辅导员职业化专业化探析

在推进高校辅导员职业化专业化刻不容缓的新形势下,高校应该为辅导员职业化专业化创造良好的发展环境,采用现代管理手段,实现科学化管理。同时,高校辅导员应该加强个人职业承诺,加强职业的认同感与归属感。     

高校辅导员职业化、专业化研究

高校辅导员队伍不稳定的现象一直困扰着高校的管理层,也阻碍了辅导员自身的发展。解决的根本途径是辅导员队伍要向职业化、专业化发展。可以从注重辅导员的职业意识培养、加强辅导员的职业技能培训、加大对辅导员的职业保障三个方面保证辅导员专业化发展。     

高校辅导员专业化职业化发展问题研究

随着我国高等院校的发展和改革不断深入,对高校大学生思想政治工作的要求也越来越高,辅导员的工作和发展都面临新的挑战。高校辅导员专业化职业化发展具有重大和长远的意义。结合目前我国高校辅导员的工作现状阐明辅导员专业化职业化发展的重要性,提出面临的问题和解决措施。     

高校辅导员的职业化发展与专业化培养研究

辅导员的职业化与专业化建设是新时期推进辅导员队伍建设和提高大学生思想政治教育水平的重要途径.文章指出要在明确辅导员职业化与专业化建设的必要性与可行性,以及职业化与专业化的内涵和关系的基础上,通过分析辅导员职业化发展与专业化培养过程中存在的问题、制定辅导员职业标准体系、完善专业知识结构,组建专业培训组织机构、完善考评与管理系统、建立辅导员职业协会组织等方式,切实推进辅导员的职业化发展和专业化培养.     

高校辅导员职业化初探

我国高校辅导员原有的“双肩挑”等体制已逐渐难以适应新形势下的需要,因此应当着手进行高校辅导员队伍的职业化建设。作者通过对“职业化”一词内涵的分析和解读．认为辅导员队伍职业化建设应从专业化和内涵建设．以及制度保障和人才培养两方面入手,走出一条我国辅导员职业化建设的新道路。     

从职业生涯管理论高校辅导员的职业化

高校辅导员是高校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,但辅导员却未能像专业教师一样成为一种能够长期从事的职业,目前主要问题在于其发展定位不明确,晋升空间小、工作的短期性、职责不明确、地位受轻视、以及考核和激励机制不完善.针对目前的现状作者从职业生涯管理的角度来分析存在的主要问题,提出由辅导员个人层面的职业生涯定位和高校组织对辅导员职业生涯管理层面来加强高校辅导员职业化建设.     

高校辅导员职业化建设的研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的中坚力量,是大学生成长的引路人．在新的新的形势下对高校辅导员的整体素质提出了更高的要求,加强高校辅导员职业化建设是保证大学生思想政治工作的基础和保证．本文从高校辅导员职业化的内涵入手,分析了在职业化进程中存在的问题及成因,并且提出了相应的对策．