浅谈新时期思想政治老师的教育理念

思想政治教育工作队伍是加强和改进学生思想政治教育的保证。建设一支科学严谨,教师风范好,具有新时期教育理念的师资队伍对于培养社会主义的建设者和接班人至为重要,新课程改革要求思想政治课教师结合思想政治课的实践情况,积极对思想政治课教学进行探索和改革。我认为,进一步加强和改进学校思想政治课教学所面临的最大挑战是思想政治课教师的教育理念问题。只有确立新的教育理念,才能使思想政治课教学具有针对性和实效性。     

对中学生开展思想政治教育的有效尝试

新世纪新阶段思想政治课面临着新机遇和新挑战。教师辛勤耕耘在讲坛上,却得不到学生的回报,寻根究源,主要是思想教育问题。这值得从事思想政治课教学工作的教师反省和深思。     

政治课教师尤其要“讲政治”

江泽民同志强调指出：“领导干部一定要讲政治。”这一要求同样适用于广大政治课教师。政治课教师肩负着“用科学的理论武装人”的神圣使命,这种特殊的工作性质,决定了政治课教师尤其要“讲政治”。一、“讲政治”是政治课教师的既定使命,也是现实教育的客观要求政治课教师既要对学生进行马克思主义基本理论教育、思想品德教育和时事政策教育,又要引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,担负着塑造青年一代“健康灵魂”的重任。培养德才兼备的革命事业接班人,政治课教师责无旁贷。中专学生正处于世界观、人生观…     

怎样做一名合格的政治课教师

<正>思想政治课本身的特点、性质决定了要在教学过程做到理论与实践相结合,学科知识教育与思想教育相结合,知与行的统一。这对思想政治课教师提出更高的要求。政治课教师不仅自身要有较高的素质,还要全面提高学生的政治理论素养和思     

提高高职院校思想政治课教师素质的对策研究

提高大学生思想政治教育主要依靠思想政治课教师及其教育教学水平和质量,这就要求思想政治课教师的知识要全面、教学本领要扎实。如何提高思想政治课教师自身的素质,适应高职教育的发展和高职学生的复杂多元化是目前亟待解决的问题。     

搞好调查研究 提高自身素质：讲好政治理论课的体会

现今谈起政治课,多数学生都反映不爱上。但是有些教师的课却深受学生欢迎,思想教育的效果也很好。为什么会有如此截然相反的现象呢?其中主要原因,我认为是教师的素质问题。教师把知识传授给学生,主要是凭借教学方法实现的。这就要求我们教师在思想教育过程中,要讲究和研究“传播方法”,重视和提高政治教师的方法论素质,因为它是思想教育获得成效的重要途径和中心环节。教学不单纯是机械的知识传递,还包括师生思想感情的交流。学生的心理状态是影响教学效果的决定性内在因素。教育者的外因必须触动被教育者的内因,二者融会贯通,才能收到较好的教学效果。对此,我在政治课教学中,从分析思想状态、年龄特点、言行表现入手,运用有效形式,抓住重点去分析并解决学生思想中各种疑难问题。     

政治教学开展思想教育的主要策略

思想政治课本质上是一门思想道德教膏胜质的课程,政治课教学是学校对学生进行思想教育的最主要途径。教师在进行思想教育时,必须注意方法、讲究策略,才能取得预期的效果。     

思想政治课教师在研究性学习中的作用

思想政治课的研究性学习，就是教师组织、指导学生围绕所选择的一定的思想政治专题，开展的以问题解决为中心的探究式学习活动。这便要求教师切实更新教育观念，努力优化自身的素质，深入开展探索与实践，尽快发挥在思想政治课研究性学习中的作用。     

让笑声溢满政治课课堂

政治课应该怎么上？如何让政治课更加吸引学生？这是长期困扰广大思想政治课教师的难题。笔者在多年的教学实践中,尝试着让课堂多一些笑声,使政治课更加具有趣味性,调动起学生学习政治课的愿望与积极性,从而提升政治课对学生的吸引力,增强思想政治课应有的知识传授和思想教育的功能,收到了比较好的效果。     

让笑声溢满政治课课堂

政治课应该怎么上？如何让政治课更加吸引学生？这是长期困扰广大思想政治课教师的难题。笔者在多年的教学实践中,尝试着让课堂多一些笑声,使政治课更加具有趣味性,调动起学生学习政治课的愿望与积极性,从而提升政治课对学生的吸引力,增强思想政治课应有的知识传授和思想教育的功能,收到了比较好的效果。     

如何在思想政治课教学中落实素质教育

改革开放以来。第三次全国教育工作会议作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。把深化教育改革全面推进素质教育作为21世纪我国教育改革与发展的主要任务。这一战略部署。对教育、对教师都提出了新的任务和要求。思想政治课作为一门学科，是师范学校实施素质教育的重要组成部分。思想政治课教师应在教育观念、知识结构、教学方法等方面进一步转变，才能适应新时期素质教育的要求，更好地发挥思想政治课在素质教育中的作用，促进素质教育的全面推进和深化实施。     

用心立德树人 创新教书育人——学习习近平总书记在思政教师座谈会上重要讲话有感

2019年3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治课教师座谈会,发表了重要讲话,给思想政治教师做出了重要指示。作为一名政治教师,我认为应该认清思想政治课的重要定位,发挥思想政治教师的榜样作用,加强思想政治课教育教学的创新性,注重学生的情感态度价值观教育,才能培养出更多优秀的人才。     

论高校思想政治课教师必须成为马克思主义者

高校思想政治理论课肩负着时学生进行思想政治教育的重要职责,要搞好这一工作,完成党和人民交给的重任,高校思想政治课教师必须成为马克恩主义者,这是由我国的教育性质和任务、教师在教育中的地位和职责、新阶段国际国内形势发展的客观要求、当代学生的思想政治状况决定的.     

论新课程改革背景下思想政治课教师的新发展

随着新课程改革的不断深入,思想政治课呈现出一些新的特点,一改传统“重视知识传授”的教育方式,提倡以学生为主,教学活动回归学生生活。而这一发展变化,对思想政治课教师也呈现出新的要求,思想政治课教师必须适应新课程改革的发展,认识到自身职责的转变,不断转变教学方式,提高自身素质,实现新的发展。     

思想政治课教学要贴近学生的生活实际

现行的初中思想品德课教材图文并茂、语言生动,一改以往那种生硬、陈旧、传统的说教方式,以清新、自然的独特魅力吸引着学生,引导学生认识和解决在学习、生活中的许多问题,感悟人生的意义.但有了好教材,还得有好教师去教才行.这就要求教师更新教育思想,转变教学理念,让思想政治课走进学生的生活,这样,思想政治课应有的效用才能得以发挥.那么,如何让思想政治课贴近学生的生活呢?     

增强中职校思想政治课实效性初探

在学校的德育教育中,思想政治课是中职生思想道德教育的主渠道,在如今的中职校里,我们常常听到这样的抱怨:现在的学生真是越来越难教了,没有一点学生的样子。语气中除了抱怨之外,流露更多的是一种无奈。其实,这不是个别学校个别老师遇到的个别现象,而是中职教育中普遍面临的难题。传统的思想政治课教学面临着教师厌教、学生厌学、教学效能低下的窘境。如何切实提高思想政治课教学的针对性和实效性,增强思想政治课教学的吸引力和感染力,探索出一条提高中职生     

创新政治教学方法培养学生自信心

兴趣是人类认识事物或者爱好的倾向,这样一种倾向可以使人们积极地观察和认识事物。前苏联教育家斯卡金认为,教学效果取决于学生的学习兴趣。学生只有对某学科感兴趣,才能积极地去学习它,也才能学好它。可见,要使学生学好思想政治课,就要使学生对政治课感兴趣。这就要求教师必须把政治课的特点,坚持理论联系实际的原则,在"学""用"结合上做文章。     

论高校思想政治教育理论课教师素质

高校思想政治教育理论课是对学生进行思想政治教育的主要渠道和主要阵地,是每一名高校学生应该开展的必修课。高校思想政治教育理论课教师是素质教育的实施者,影响着大学生思想素质的效果。因此这就对高校思想政治教育理论课教师素质提出来更高的要求。本文分别从高校思想政治教育理论课教师的思想政治素质、业务素质、职业道德素质、心理素质进行了阐述。只有不断提高教师素质,用马克思主义理论来丰富学生的头脑,进一步推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,才能不断地提高大学生的思想政治素质。     

论情感教育在中学政治教学中的渗透

在实施素质教育的今天,在思想政治课教学过程中要善于富情教育,在知识和观念教育、思想方法教育和行为习惯的养成教育中都要渗透情感的培育,要晓之以理,动之以情。情感教育不仅应成为优化思想政治课教学的重要手段,也应当成为这一课程教育的主要目标之一。思想政治课教学要使学生形成社会主义的政治信念,必须通过情感教育的渗透,使学生在学好有关的基本知识、观点和理论的同时,形成各种积极的、健康的情感。为此,作为思想政治课教师,尤其要注意加强思想政治课教学中的情感教育。     

初中思想政治教学中如何培养学生的能力

<正>初中的思想政治课是学校进行德育教育的重要渠道,是一门对学生进行系统的思想品德和思想政治教育的必修课程。思想政治课具有很强的思想性、时代性、理论性、知识性、时事性和社会性,这就要求教师在授课过程中灵活运用教学法,活跃课堂,使学生牢固掌握知识,从而达到知识、能力、觉悟的提高。作为初中思想政治课教师,要认真上好每一节课,培养学生的综合能力。一、培养自主学习能力培养自主学习的能力是提高思想政治课堂教学效