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绩效技术与教育装备管理研究 总被引:3,自引:1,他引:2
绩效技术是对教育装备实施科学化管理不可或缺的指导理论。将绩效技术应用到教育装备管理,可以提高教育装备管理人员的工作绩效,从而更好地使教育装备服务于学校教育教学。介绍绩效技术相关定义、要素、特征,探讨绩效技术与教育技术及教育装备的关系,研究绩效技术在教育装备管理过程中的应用。 相似文献
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教育装备可靠性是指教育装备在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力.在教育装备全系统、全寿命管理中,教育装备的可靠性是一个不可或缺的重要指标.文章针对教育装备的全寿命周期各阶段的具体情况,详细讨论了教育装备可靠性管理的一些问题. 相似文献
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高萍 《中国教育技术装备》2014,(21)
教育装备管理系统是教育管理信息系统的子系统,是实现教育装备管理工作科学化、规范化、标准化的前提和基础。近年来大批设备器材配备到学校,对教育技术装备日常管理带来了一系列的挑战。结合江西省装备管理信息化方面的实践和探索的经验,分析现状和问题,提出对应的解决方案。 相似文献
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从教育装备的应用现状出发,通过问卷调查对当前教育装备的应用现状进行深入剖析,为教育装备信息化建设的进一步发展提供数据参考。 相似文献
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教育装备项目采购管理研究综述 总被引:2,自引:2,他引:0
尹恩德 《中国教育技术装备》2009,(2)
教育装备项目采购管理研究主要有以下几个方面的内容:教育装备项目采购管理的基本概念、教育装备项目采购的重要性、教育装备项目采购的特殊性、教育装备项目采购的流程、教育装备项目的供应商管理、教育装备项目的合同管理等。 相似文献
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现代化的教育装备及其应用是教育现代化的前提。要使得教育装备发挥其最大的效用,离不开完善的教育装备管理体制和高素质的教育装备人才队伍。从北京实现教育现代化的高度上探讨教育装备人才培养的目标方法等问题。 相似文献
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吴之洪 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(1)
“管理目标十四要点”是享誉全球的品质管理大师爱德华.戴明对企业管理理论的重要贡献,包含着他对管理法则、管理重心、管理范畴、管理境界的全面阐述,对正在从事企业管理体制和管理机制变革的我国企业家而言,戴明的“管理目标十四要点”应当成为一种重要的管理原则加以深刻理解并消化吸收。 相似文献
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介绍教育装备开发研制的决策过程、决策类型,并通过教育装备研制方案决策实例来说明如何运用决策树进行决策分析,为解决类似的问题提供方法和思路。 相似文献
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从戴明管理思想谈有效的人力资源管理 总被引:2,自引:0,他引:2
戴明管理思想的核心内容是使企业能持续发展和兴旺,达到该目标的途径是质量,而质量则来源于系统。从这种观点出发,戴明认为有效的人力资源管理应把握这样的核心,即从系统出发寻找问题的真正原因、相信员工因人而异做到人人受益。 相似文献
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教育装备成本效益研究 总被引:5,自引:3,他引:2
教育装备成本效益足从经济学角度对教育装备管理、使用、维护的全面考察,有助于教育装备管理部门了解和掌握教育装备的成本与效益状况,为教育部门在经费投入时提供决策参考。本文从研究现状、理论基础和研究框架三个维度阐述教育装备成本研究的内容和方法。 相似文献
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通过对当前典型的教育装备管理系统进行对比,并结合调查问卷和网上访谈,从教育装备的全寿命、全系统以及寿命周期费用的角度出发,对教育装备管理系统的统计项目进行了详细分析,为构建系统化的教育装备管理系统提供了参考模型. 相似文献
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教育科研成果推广应用的过程管理 总被引:2,自引:0,他引:2
教育科研成果的推广是指有计划、有步骤地将教育科研成果内容进行传播,并在一定范围内运用,使之转化为教育效益的过程。在推广过程中可以进一步检验成果的价值、丰富和发展成果内容,同时又是培养研究型教师的重要方式。教育科研成果的应用是在推广活动中,成果为其它教育工作者所接受,经理解、内化、改造,转化为教育实践的过程。科研成果如何向广大教师的教育教学实践领域推广应用,是教育科研的重要后续工作。本文试图对教育科研成果推广应用的过程管理作简单的讨论。 相似文献