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傅炳民 《语数外学习(初中版)》2008,(5):9-9
曾几何时，我因为妈妈没完没了的唠叨、爸爸严厉的批评而认为他们不理解我，感到十分苦恼。渐渐地，我变得冷漠起来，以至于对亲情失去了感觉，再也感受不到它的温暖了。但有一次，纯洁天真的妹妹，唤醒了我对亲情与爱的感觉，让我真正感受到了亲情的美好。 相似文献
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六年制小学语文第十一册“基础训练1”的第一题,此题中有四句纯拼音的句子。在四句中,“liǎ”(俩)用了两次,且都用在“rén”(人)前。我认为这里用“liǎ”不妥。我们来看看《现代汉语词典》中“liǎ”的用法:词典上它虽有“两个”的意思,但这时 相似文献
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2001年第1期《小学教学研究》载张淑君老师《此处用“liǎ”不妥》一文,认为人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册"基础 相似文献
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龚正奎 《中学政治教学参考》2005,(3)
高二《思想政治》教材(下册)(人民教育出版社,2003年12月第2版,下同。)第76页在论述“个人活动与社会发展的关系”时是这样表述的:“个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。”笔者认为“相互制约”一词欠妥。其理由如下: 首先,从教材本身的表述与学生的实际理解水平来看。教材从两大方面说明上述观点。其一,个人活 相似文献
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笔者在教学苏辙散文《上枢密韩太尉书》一文时,发现《唐宋八大家散文选读·教学参考书》对文中一处词语的理解存在偏差,现把我的一孔之见列出,以求教于大方之家。教材原文是这样的,＂今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。＂教参上的参考译文是,＂现在看他的文章,开阔、深厚、宏大、广博,充塞在天地之间,同他的气质大小相称。＂由此看来,译文对原句中的＂小大＂理解就是＂（气质）的小和大＂。 相似文献
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朱英华 《中国校外教育(理论)》2011,(8):39-39
阅读的作用不言而喻,不仅是提高学生语文综合素质的最佳途径,也是增进儿童创造力、奠定学生终身学习能力的好方法。作为一名语文教师,必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。 相似文献
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dog是小学课本中一个十分常用的单词。然而,在有些语境中,dog不一定都解释为“狗”。请你欣赏下列语句,注意dog的正确解释。1.sea dog老练的水兵(不是“海狗”)2.gay dog快乐的人(不是“快乐的狗”)3.hotdog红肠面包(不是“热乎乎的狗”)4.lucky dog幸运儿(不是“幸运的狗”)5. 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(25)
<正>人民教育出版社2013年第5版《经济生活》教材(以下简称"第5版"),与以往相比,作了多处修改。应该说,其中绝大部分修改都是根据党的十八大精神以及新课程改革的实践需求适时做出的,是应该且必要的。但是,微观细看,也有个别的修改让一线教师感到疑惑不解,莫名其"改"。教材第16页,"价格变动对生产经营的影响"部分内容的修改就是如此。这里的修改主要有两处,先来看第一处。以前的版本将"价格变动对生产经营影响的集中表现"概括为三个方面,即"调节生产规模""提高劳动 相似文献
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<正>陈老师:统编教材六年级下册课文《十六年前的回忆》第7自然段中有几句父亲说的话:父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?” 相似文献
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此处的“斜”到底读什么 总被引：1，自引：0，他引：1
九年义务教育六年制小学语文第七册第24课中，有一篇唐代诗人杜牧的七言绝句《山行》。其第一句为“远上寒山石径斜”，此处的“斜”字教材上的注音为“xi&;#233;”。而由上海科学普及出版社出版的《语文参考教案》第七册(1996年版)第173页中对“斜”的注音为“xi&;#225;”。 相似文献
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人民版高中《历史》必修I第99页列举“新中国初期的外交方针和实践”为：新中国成立的国际环境、“另起炉灶”、“一边倒”与“打扫干净再请客”、《中苏同盟互助条约》。 相似文献
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高中物理新教材在“闭合电路的欧姆定律”一节中设置了一个“说一说”小栏目,其所给解释和选材均存在问题,值得商榷. 相似文献