华中科技大学学报 社会科学版 2006年总目录

题目作者期(页)培育与弘扬民族精神五四时期:古今之争的变异与科学主义的胜利——中华民族精神的现代转型研究之三黄岭峻1(1)经济学视角下的民族与民族精神姚遂1(8)价值话语下的民族精神解读李1(13)现代新儒家对“五四”反传统的反思——以徐复观为例刘绪义2(1)老年人协会、村庄生活与民族精神——乡村建设视野中民族精神的培育与弘扬谭同学2(7)“九头鸟”的形象流变及其文化内涵胡晓蓓2(11)《西夏书事》的征实精神与历史认同意识罗炳良3(1)论乾隆朝的蒙古政策柳岳武江小兰3(8)民族科技文化与史学的创新精神吴怀祺4(1)宪法知识在近代中国…     

华中科技大学学报·社会科学版2004年总目次

题　　　　目作　者期 (页 )“培育和弘扬民族精神”研究经典需诵读　诗教应先行——一项弘扬与培育民族精神的战略措施杨叔子 1 ( 1 )当代中华民族精神的反思与建构——“培育和弘扬民族精神”研究构架课题组 1 ( 8)甲申三百六十年启思——兼谈保持“两个务必”与弘扬民族精神杨叔子 2 ( 2 0 )“民族精神”的概念界说与研究思路欧阳康　吴兰丽 2 ( 2 4)《瀛环志略》创制新语的贡献冯天瑜 3 ( 1 )清朝末季 :民族自信的丧失与实用理性的延续——中华民族精神的现代转型研究之一黄岭峻 3 ( 7)“仁民而爱物”:孟子对“物我关系”的探讨——兼论…     

传统文化视域下大学生民族精神现状与培育研究

中国传统文化与中华民族精神密不可分,中国传统文化承载和孕育着中华民族精神,中华民族精神又通过传统文化的传播得到更好地弘扬。文章以高校大学生民族精神现状调查为基础,探讨在传统文化视域下加强高校大学生民族精神培育的路径与方法。     

《华中科技大学学报·社会科学版》2007年总目录

题目作者期(页)培育与弘扬民族精神民族精神研究的人类学反思——兼议民族精神研究的方法论拓展孙秋云1(7)论《儿女英雄传》中的族群意识李婷1(13)意义危机与文化转型——孔子文化整合思想的现代启示郭晓丽2(1)我国高校民族精神培育机制的时代境遇梁红2(7)多元文化与民族认同陈     

当代中国民族精神建设面临的挑战与出路

中华民族精神是维系中华民族生生不息的精神力量。中共几代领导人都十分重视中华民族精神在先进文化建设中的重大作用。但是,在当今全球化时代,民族精神建设遭遇到了从未有过的挑战:一是全球化背景下世界多元文化的挑战,二是市场经济和多种所有制并存条件下利益多元化的挑战,三是来自教育边缘化的危机。面对上述挑战,当前和今后相当长时间必须持之以恒地抓好以下几方面的工作:第一,强化马克思主义的指导地位,以"三个代表"统领文化建设;第二,以社会主义荣辱观教育为核心,以继承和弘扬优秀民族文化为抓手,使全社会形成中华民族精神所体现的共同价值取向;第三,加强对青少年特别是对当代大学生的思想品德教育;第四,积极利用全球化为中国传统文化的复兴带来的有利条件,推动中国传统文化的不断现代化和走向世界。     

红色文化自觉:培育大学生民族精神的有效路径

以爱国主义为核心的民族精神是中国精神的重要组成部分。大学生是中华民族伟大复兴的中坚力量,其民族精神觉悟的高低直接影响着中华民族伟大复兴的成败。针对大学生民族精神培育现状进行分析与解读,从红色文化自觉视角着力培育大学生民族精神,成为新时代背景下的必然选择。     

关于全球化背景下大学生民族精神教育的思考

在全球化背景下,大学生民族精神教育既是克服民族虚无主义,抵制资产阶级分化、西化的需要,又是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的需要,同时还是大学生健康成长的必然要求.全球化背景下的大学生民族精神教育应处理好世界性与民族性的关系、世界发展与国家安全的关系、民族自信与民族忧患的关系、个人与国家和民族的关系.     

全球化背景下大学生民族精神教育面临的机遇与挑战

全球化浪潮给中华民族精神带来的巨大冲击和挑战,大学生群体民族精神的弱化,在一定程度上显示了当前中华民族精神教育的价值所在.探讨全球化背景下大学生民族精神教育面临的机遇与挑战,对民族精神教育发展的时代状况、现实背景、社会环境等进行深入的分析,一方面能够把握民族精神教育的现实境遇,另一方面能够准确预测民族精神教育发展的未来趋势,对于开展民族精神教育的实际工作,具有十分重要的指导意义.     

试论毛泽东思想的民族特色及其对中华民族凝聚力的影响

毛泽东思想是马克思主义与近代中国政治文化及中华民族解放斗争实践相结合的产物.毛泽东思想的各个领域都体现着浓郁的"中国特色"或"中国的特点".民族特色使毛泽东思想具有凝聚和团结中华民族力量的重要功能.作为观念文化的毛泽东思想是一个具有鲜明意识形态特点的理论信念体系,是凝聚中华民族成员的政治思想基础,同时,又是现代中华民族价值观念体系的集中体现,对中华民族具有强大的凝聚作用;在作为新中国制度文化建设指导理论的毛泽东思想指导下,新中国确立了以人民民主专政为核心,包括共产党领导的多党合作和政治协商及民族区域自治等一整套符合民族整体利益的政治制度,使中华民族凝聚力进入了一个全新的历史阶段;作为中华民族独立与解放指导理论的毛泽东思想,通过对中华民族自为自立、自尊、自信、自强奋进民族精神的弘扬,成为中华民族的重要精神支柱.     

论和谐文化与中华民族凝聚力

以和谐为特质的中华文化是中华民族凝聚力的思想基础和源泉。和谐文化通过促进国家统一、民族团结、民族认同,增进民族自豪感,维系海内外华人的民族情,而起到中华民族精神纽带的作用。面对全球化背景下中国社会的深刻变革,增进中华民族凝聚力,必须坚持和谐理念:用和谐理念正确处理中华文化与各种地域文化发展的关系;用和谐态度正确对待外域文化;法治文化与和谐文化相融合。在中国和世界范围内,使中华文化的核心价值——和谐得以延伸,是我们光荣的历史使命。     

道行天下,德润古今——浅谈中国传统文化与大学生道德修养

中国传统文化的本质是一种道德文化,蕴含着丰富的民族精神和道德理念。通过大力弘扬优秀传统文化对大学生进行道德磨砺已成为当务之急。高校应担负起大学生理想道德的重塑的重任。重视传统文化、弘扬民族精神也是当代大学生在全球化思潮影响下的责任与使命。     

在多元文化背景下如何增强当代大学生的民族文化认同感

在全球化不断深入的背景下,多元文化的碰撞与融合,引发了当代大学生不同程度的民族文化认同危机.中国传统文化所具有的进取精神、宽容精神、人本精神、务实精神及仁爱精神应成为构成当代大学生人文素质的基本成分.社会各界应确立社会主义主流文化的核心地位,以增强当代大学生的民族文化认同感,弘扬民族精神.     

论经济全球化背景下大学生民族精神教育的挑战与对策

大学生民族精神教育事关大学生个人和中华民族的前途命运,但是,在经济全球化背景下,大学生民族精神教育面临各种挑战.为迎接挑战,高校要从多方面积极探索应对之策,担负起弘扬和培育民族精神的神圣职责.     

哲学视域中的新疆文化现代转型

20世纪在中国的现代化进程中,文化及其文化转型成为当代哲学研究的热点。在哲学视域中,文化有三重维度:从广义分析,文化即"人化";从狭义分析,文化即社会意识形式;从生产力分析,即"文化生产力"。中国的现代文化是与中国传统文化相对而言,它是一种科学、理性精神和民主精神引领下,汲取现代工业文化精髓,继承中华民族的传统文化精华的综合文化系统。当代新疆民族文化要向现代文化转型,首先,生产方式的转型是新疆文化转型的物质基础;其次,提高各民族文化素质是新疆文化转型的关键,最后,文化产业是文化转型的推动力。     

全球化背景下大学生民族精神培育

"全球化"已经成为一种客观的时代背景,全球化对于大学生产生了双重影响,在全球化的背景下,重视大学生民族精神培育,对于适应时代发展、推动国家富强、促进个人成才都具有重要的意义。大学生民族精神的培育内容要以传统文化为根基,以现代民族精神为核心,以伟大复兴的实践为支撑,同时,要将大学生民族精神的培育融入生动的课堂、丰富的载体、时代的精神和开放的视野之中。     

我的实践,我做主(三)

<正>(三)精神世界一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。——恩格斯中华文明5000多年绵延不断、经久不衰,在长期演进过程中,形成了中国人看待世界、看待社会、看待人生的独特价值体系、文化内涵和精神品质,这是我们区别于其他国家和民族的根本特征,也铸就了中华民族博采众长的文化自信。——习近平"物质变精神、精神变物质"是大道至简的哲学命题。我们由此入手理解精神世界。     

试论高校民族音乐文化教育——加强大学生民族音乐文化教育刻不容缓

中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华民族文化宝库中珍贵的财富。它是中华民族精神与人格精神的审美体现与高度升华;是中华民族赖以生存和发展的精神支柱。它对培养当代大学生民族精神、民族意识有着积极的潜移默化的作用,尤其是在民族文化传承方面有着深远意义。为此,对大学生进行民族音乐文化教育刻不容缓。     

第五课 中华文化与民族精神

【考点预测】1．知识：（1）中华文化对当代中国的深远影响，对世界文化发展的重要作用。（2）民族精神的重要性。（3）中华民族精神的丰富内涵和重要作用。（4）中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。2．能力与活动：（1）增强民族文化的自尊心、自信心和自豪感。（2）感受中华文化、优秀传统美德深远影响的能力。（3）体会党对民族精神的弘扬和培育的能力。（4）用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。     

遵义师范学院学报2006年总目次

政治历史先进文化建设与民族精神弘扬和培育鲁全信甘路有(1-1)抗战时期毛泽东群众观浅析凌志(1-4)族称的衍变与仡佬族文化的变迁刘丽(1-7)播州土司教育探析陈季君(2-1)王阳明与贵州魏登云(2-4)天京事变杨秀清“逼封万岁”说考谬王明前(2-9)党员领导干部要做党性修养的表率李建奇(3-1)李白纵横家思想简论钟金贵(3-3)关于如何加强和改进高校学生思想政治工作的思考刘剑(3-5)正德阁臣李东阳“贪恋相位”“节操大亏”质疑魏登云(4-1)理想教育:内涵、问题与实施策略颜永强(4-6)人——符号——文化——试论卡西尔符号哲学的三要素曹红(4-10)加强党…     

中华气质的大学生人文素质教育策略——传统诗教的现代转型

诗教是中华民族世代相传的人格完善的重要途径。“传统诗教”强调社会政治与伦理道德功能,忽视美育促进个性解放、情感鲜活、人格自立、精神自足的发展功能;自“五四”以来,随着以文言为载体的古典诗词的教学和写作日渐式微,传统诗教难以为继,这与当代大学生人文素质的危机有着深层联系。全体性否定论哲学视野下的“当代大学诗教”尊重诗词审美教育的民族性格,在批判中创新,通过人类精神标高感召大学生,体验古今中外优秀诗作,滋养灵魂,感悟人生真谛,提升境界,培养大学生文雅的气质、平等、自由、创造的精神和独立人格,发扬民族文化个性。