关于提高电大教育质量的几点思考

关于提高电大教育质量的几点思考濮阳电大吴庆阳教育质量是一切学校的生命。电大创办以来，坚持以质量求生存、求发展，做到了保证并不断提高教育质量。从总体上说，电大的教育质量是优良的，社会信誉是好的。但是，我们并不能满足现状。广播电视远距离教育是一种产生时间...     

对提高电大教育质量的思考

如何在不断扩大电大办学规模的情况下，提高其教育质量是近年来的一个突出问题。一段时期以来，我们在认识上、政策上、舆论导向上存在着诸多误区，没能把教育质量的问题凸现出来。在新的历史形势下，只有重新审视这一问题，电大高等教育的地位才能得以巩固。     

关于提高电大办学质量的再思考

作为向社会输送人才的学校实体,其基本任务就是要“产出”适应社会发展需要的高质量的人才.特别是在以经济建设为中心、深化改革的今天,如何适应社会需求越来越高的动态质量标准,这是在新形势下考核电大办学质量高低的重要尺度.如何使电大的培养人才目标与社会不断发展的人才需求目标相适应,这当中一个首要因     

基层电大教育质量的思考

教育质量是高等教育大众化顺利实话的关键。本基于多年基层电大的教学初中，对保证电大教育质量进行理性思考，以其为电大教育质量做一理论探讨。     

提高电大本科毕业论文质量的思考

电大本科学生毕业论文的写作是集中性实践环节的重要组成部分,它是对三年来所学专业知识和综合能力的一次全面考核,抓好毕业论文工作是提升开放教育质量的重要环节,尽管学校针对毕业论文有一系列的管理制度和严格的程序要求,但     

关于电大开放教育质量问题的思考与对策

当前,随着高等院校教育体制的改革,高等教育开始趋向市场化。因此,高等院校之间的竞争也趋向激烈化。既然是竞争,那么就必然是适者生存、优胜劣汰,这是不以人们意志为转移的客观规律。因此,高等院校既面临着发展的机遇,同时也面临着严重的挑战。教育教学质量是学校的生命线。高等院校之间的竞争,说到底是教育教学质量的竞争。所以,在激烈的竞争面前,高等院校都面临着如何提高竞争力的问题,亦既如何提高教育教学     

关于电大教育社会效益的思考

关于电大教育社会效益的思考林瑞生一所谓电大教育的社会效益是指电大教育对社会的政治、经济、文化所产生的综合的、积极的效果和收益。社会效益具有社会性的特点，是社会的经济制度、政治制度的根本利益的体现，它同时又具有整体性的特点，它从整体上代表社会的利益。在...     

关于电大教育研究的思考

以中央广播电视大学为龙头的全国电大教育系统的创建,是我国现代远距离教育全面启动的重要标志。经过近二十年的艰苦创业,我国电大事业有了迅猛的发展并取得了巨大的成就,广泛、丰富的电大远距离教育实践活动,为我国的现代远距离教育的理论建设与发展提供了条件,电大...     

浅淡提高电大教育质量的途径

随着社会主义市场经济的发展和教育市场的逐步形成,各类学校纷纷采取措施,努力提高教育质量,以求巩固和发展。笔者从自己的教学和管理实践中深深感到,作为经济建设     

提高电大开放教育质量的探索

提高电大开放教育质量的探索周值强一、电大开放教育质量的内涵与要求传统封闭式的应试教育,其质量着眼于学生考试分数的高低,学生跟着考试的指挥棒转,压抑了学生的创造精神。电大实施现代化开放式教育,必须废除应试教育的质量观。正如韦钰同志所指出的：“电大教育要...     

市场经济与电大教育质量的提高

市场经济是以市场为导向进行资源配置的经济.市场经济的竞争规律加大了社会对教育的需求,教育必须不失时机地为经济建设培养一大批勇于开拓、善抓机遇的领导人才;一大批既懂生产、又懂经营的管理人才;一支训练有素的劳动大军.唯有这样,才能确保经济建设和各项社会事业出现新的飞跃.一、市场经济需要高质量的人才在市场经济条件下,谁争得人才就争得市场,就争得质量和效益,就争得经济发展的主动权.可以肯定地说,21世纪竞争最激烈的是科技人才的竞争,竞争的焦点已取决于人力资源的质与量.     

关于提高教育质量问题的思考

教育正处于从数量发展转入质量提高的重要转换期。提高基础教育质量,重点是推进研讨性教学模式;而高等教育则要重点抓好学科专业建设。同时提高质量是一项长期的工程,需要在思想认识、教师队伍建设和教材建设上做好准备。     

关于提高高等职业教育质量的思考

高等职业教育能否适应社会经济发展的需要,主要取决于教育质量,确定量化的教育质量标准,形成可操作性的指标体系.在教育质量分析的框架基础上,建立高等职业教育质量评估指标体系,依据体系中就业率、教师队伍,实训基地等相关指标的改善,提高高等职业教育质量.     

关于提高小学教育质量的思考

小学生课业负担过重,束缚儿童 身心及各方面素质、才能的健康发展,这是当前初等教育存在的突出问题。最近,我们在大冶铁矿三所小学采取问卷、座谈、查看书包等方式,对不同年级的师生进行了抽样调查,共发问卷105份,召开座谈会6次。结果发现小学生课业负担过重的主要原因有六个方面: 1.教育改革缺乏整体性。对教育思想、教育方法和教育管理上的探索改革多一点,而对教学内容、课程结构及考试制度等方面的改革少一些。加之受应试教育困扰,现行教     

关于提高课堂教育质量的思考

现代学校,课堂教育仍然是学校进行教育活动的主要组织形式,高等学校是如此,其他各级各类学校也很少例外。学校的工作目标就是使学生在德、智、体、美诸方面得到全面而和谐的发展。这一目标当然要通过多种形式,多条渠道的谐调配合去实现,但是其中要主要的形式还是课堂教育。一般的课程不必说,即如思想品德方面的教育,固     

学习小平教育思想 提高电大教育质量

学习小平教育思想提高电大教育质量邓小平同志曾多次论述了教育领域中各方面工作的质量问题：从政治到业务;从坚持正确的政治方向到教育与经济相结合;从育人的科学知识水平,到德智体全面发展;从学风、校风建设到整个社会风气的好转;从领导到教师;从生源选择,到教材...     

关于加强电大质量管理的思考

质量管理是电大教学管理的中心。我市电大对质量管理十分重视,1987年在总结前七年教学工作的基础上,认真制定了《关于加强教学质量管理的实施意见》。三年来,这个文件对指导全市电大系统以提高教学质量为中心,搞好教学工作起了重要作用。但是由于前几年资产阶级自由化思潮的影响及不正确的价值导向,使相当一部分学生产生厌学情绪,缺乏学习动力。又由于文化革命中知识断层的一代相继完成学业,1986年后入校的学生质量相对下降,加之招收部分单科生,我们在教学质量管理上遇到了一些新问题。全市电大的质量水平似有降低的趋势。电大学生的这种质量状况已经对电大本身亮出黄牌,对电大的生源和今后发展前途产生不可估量的影响。可以说,进一步加强电大的质量管理工作已经到了刻不容缓的地步,十分紧迫。     

关于电大发展高职教育的思考

对于广播电视大学，教育的重点应放在哪里？这不仅是一个值得思考的理论问题，而且也是一个亟待解决的实践问题，只有把这一问题的解决同电大教育的现代化、开放性两大命题结合起来，才能使电大在新世纪获得长足发展。 一、大力发展高等职业教育是时代的要求 大力发展高等职业技术教育是我国高等教育自身结构调整和适应社会经济发展的必然要求。 首先，高等职业技术教育是我国教育体系中一个极为突出的薄弱环节。英、美等发达国家职业教育有多种层次，不仅有中等职业教育、高等职业教育、有的甚至有研究生阶段的职业教育，构成了职业教育的…     

关于电大教育模式的再思考

广播电视大学的创建,是中国政府在文革后有意识进行的教育变革,是改革开放的最初产物。电大20年来取得了丰硕成果。电大的优势主要在:网络办学,质量保证,资源共享,多层次办学,专业齐全等。电大面临的挑战主要有:教育格局多元化,教育观念,生源质量,教学手段等要素的嬗变。