你是谁?为了谁?

<正>“查,查,查!一天到晚查,都说了没有,真烦!”对面的住户又把大门重重一摔,关上了。我透过猫眼看去,一个披着长发的年轻女孩,在紧闭的大门前低下了头。已近傍晚,楼道昏暗。想必她一定是趁着晚上人们都已回家,又开始挨家挨户进行疫情排查。我看见她在楼梯上坐了下来,头伏在手臂上,肩膀微微颤抖,隐约听到她的抽泣声。没过多久,我家的门被敲响了。我戴上口罩开了门,还是刚才那个女孩,她的眼眶微红,令人不觉心生同情。可她眼角是上扬的,     

教育到底为了什么?

<正>当下的教育,孩子的成长似乎有一条大家公认的路径:上名校——取得好成绩——考上好大学——找一份好工作。正因为这条大家公认又似乎唯一的路径,导致教育的偏差,让片面追求分数、片面追求升学久盛不衰,导致我们的教育以成才教育取代成人教育,以应试教育取代素质教育。那么,考上好大学、找一份好工作是不是就是教育的目的呢?或者说追求成功是不是教育的目的呢?其实,功利性的追求成功并不是教育的真正目的,教     

是谁的教育目的？

农民种庄稼和老师教育学生是有相似之处的。农民要做许多事，比如考虑到庄稼种植的环境，以及植物本身的特点，如风调雨顺、虫灾、种子发芽、四季变化。但是，这些因素和农民的目的并无直接关系。“农民所要做的就是使自己的活动和周围的环境共同协作，而不是对抗。如果农民不顾土壤、天气的因素而自己制定一个宏大的目标，那才是真正的荒谬。那老师呢？家长呢？其实我们成人喜欢为自己的孩子制定教育目标，     

教育的目的是为了人的幸福

教育的目的是什么?是为了学生能考进重点大学,还是为了他们能找到一个好工作?来上海参加全国骨干中学校长研修班的部分校长的观点是:教育的目的是为了人的幸福。他们强烈呼吁,必须切实减轻学生的负担,我们的教育必须要有一个革命性的变革,只有彻底端正教育观念,同时形成强大的社会压力,才有可能根治学生课业负担过重的顽症。 目前相当一部分地区的中学生尤其是高中生的课业负担之重,已大大出乎一般人的想象。广东省中山纪念中学校长贺优琳认为,现在是恢复高考以来学生压力最大的时候。辽宁省实验中学校长王兆和也说,“年年喊‘减负’,喊了好多年,其实一点没有     

这钱到底是谁的?

<正>孩子的事,事无巨细,身为班主任都不可以回避和推辞。孩子之间发生了纠纷,就需要老师做法官居间"审理断案"。如何让双方都满意,这却考验老师的智慧和能力。一方面要秉公办案,还要考虑安慰双方的情绪。息讼止争,不是目的,还要努力让孩子从中受到教育,得到成长。"老师,他丢了50元钱,说我捡起来了,还让别人都说我偷了他的50元钱。"课间,玉和会一前一后来到了办公室,站在了我的面前,     

暗物质的候选者到底是谁?

两年多以前,一个天文学家小组宣布,在研究构成我们银河系大部分质量的神秘的“暗物质”方面取得了重大进展。根据他们的看法,遥远恒星的闪烁,意味着暗物质聚集在肉眼可以看到的银河盘的四周,形成了黑暗、巨大的晕轮。它们偶尔在恒星与地面望远镜之间穿过。而最近,几个研究小组发现,这些看不见的暗物质根本就不在银河系里,实际上很可能是大。小麦哲伦星云里的暗星。麦哲伦星云是银河系的近邻,属于矮星系,以前一直被用来作为揭示暗物质的背景。看起来,天文学的这一重大迷团,依然没有得到解决。这一令人困惑的证据出现于1998年6月…     

教育:究竟为了谁?

今年3月27日,《中国教育报·现代校长》刊登了南京师大附中老校长胡百良老师的一封信,呼吁“还青少年良好宽松的成长环境”。     

到底是谁“诱杀”了谁?

在这个世界上,和其他动物相比,人是唯一具有机智和智慧的动物。这是人们普遍坚持的观点。因此,"做一个好猎人,不仅要弹无虚     

“夜归人”到底是谁?

《逢雪宿芙蓉山主人》一诗中有“风雪夜归人”一句。贵刊1995年第8期《“夜归人”究竟是谁》中,作者认为“夜归人”就是“借宿之人”即诗人。笔者认为“夜归人”指的是“主人自己”或主人家中之人,并非指诗人。其理由有三:一、从诗题可知“借宿人”作者,已经宿在主人家中,他是“客人”。所以此诗才命题为《逢雪宿芙蓉山主人》。因此,可推断“夜归人”中的“人”并非“借宿的人”,而是“主人”或“主人家中的人”。     

到底是谁糟蹋了奥数?

我曾在小学教过十年数学,虽然离开讲台十几年了,却始终未敢丢弃安身立命的本行,案头始终放着数学分析讲义,抽屉里珍藏着奥数教练员证书。     

到底是谁偷吃了蛋糕?

喜羊羊的生日快要到了,羊儿们商量了一下,决定为喜羊羊举办一次热闹的生日宴会。美羊羊和暖羊羊亲自动手,为喜羊羊准备了一个方方正正的大蛋糕,蛋糕足足有半张桌子那么大,油亮的奶油中装饰着一朵朵漂亮的玫瑰花,边上放了几粒新鲜的草莓,四周用许多嫩嫩的青草做装饰,上面还插着一块用巧克力做的牌子,写着生日快乐,样子特别诱人,令人垂涎欲滴。     

你是谁 为了谁

河北省巨鹿县有一个叫郭丽的女人,酒后开车,无证驾驶,撞倒九岁儿童,开车逃逸。群众愤慨拦车,她扬言“谁拦车我就撞谁”;110干警警告其停车,好置若罔闻;干警拦住车后,她拿出手机耍威风：“你们的领导要跟你们讲话。”此人盛气凌人,飞扬跋扈,绝非等闲之辈,人们不禁要问：“郭丽,你是谁？”说你是司机？你没有驾驶证件。且一身光鲜,秀发流香,手上没有老茧,身上没有油污,脸上没有风餐露宿的辛劳之色,心中没有敬业爱岗的责任,驾驶的车辆,既非招客的“的士”,又非运货的大卡车,乃一白色桑塔纳。说你是一个当母亲的女人？但…     

晋阳起兵的主谋者到底是谁?

李世民是我国古代历史上杰出的政治家。李渊、李世民“起义晋阳,遂登皇极,经纶天下”,开创了我国历史上著名的唐王朝。但是,对于李世民在决策晋阳起兵中的作用问题,由于官修史籍的不真实,他们大都突出地颂扬了李世民,而对其他人则或埋没,或歪曲。后晋刘呴等依据唐初《实录》而修的《旧唐书》,把李世民说成是“首谋”、“劝举义兵”的人物。宋人欧阳修等所撰《新唐书》则认为,“高祖起太原,     

到底谁是谁的希望

某杂志上有一则文章,77岁的教皇保罗二世在巴黎第12届世界青年节上,面对着一百万从世界各地前来倾听他做弥撒的青年,神情黯然地说: "年轻人,你们是我的希望!"而这些在物欲世界里的年轻人,本来是把神圣教皇当成他们的希望,渴望从他那里得到某种解脱的.     

到底谁是谁的希望

某杂志上有一则文章,77岁的教皇保罗二世在巴黎第12届世界青年节上,面对着一百万从世界各地前来倾听他做弥撒的青年,神情黯然地说：＂年轻人,你们是我的希望!＂而这些在物欲世界里的年轻人,本来是把神圣教皇当成他们的希望,渴望从他那里得到某种解脱的。     

教育的目的是什么?

正读孙老师的这个文,很是为孙老师能注意呵护孩子的心灵而感动。在内心认定孩子出现了问题,孙老师没有急着批评孩子,或是直接找孩子来谈话,而采用了相对较为复杂的方式来解决问题。我想,这是孙老师知道,有时简单直接的方式代表的是强势粗暴,可能会伤害到孩子。因而,在文中我们能看到一个为解决问题而想了很多办法、做了很多工作的老师。为了这件事,孙老师找来所涉及的孩子,侧面调查情况,并积极进行反思;为了帮孩子认识到问题,策划了让提意见的孩子当小老师的活动。在水到渠成     

教育:到底谁教育谁

在新世纪以发展为主题的社会里,由于真正的社会进步有待于老年一代向年轻一代学习,真正能够面向未来的有待于年轻一代对老年一代的超越,真正的教育有待于年轻一代从老年一代当中解放出来,所以,一个教育者必须从受教育者身上汲取新鲜的血液、优秀的品质、先进的文化,保持其自身的先进性,才能做一个合格的教育者,为祖国培养出能够推动社会发展的现代化人才。     

谁的教育目的

《中国大百科全书》教育卷在说教育目的的时候,说教育目的就是“把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作者的出发点和最终要求,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据”(该书第172页)。“我的目的是成为一个科学家”,不宜被说成是“我的要求是成为一个科学家”吧?“我的要求是走得又快又稳”,不宜被说成是“我的目的是走得又快又稳”吧?按汉语词典的解释,目的是…     

我到底是谁

我叫秦宗灿,姥姥、姥爷喊我灿灿,可妈妈总把一些乱七八糟的名字加在我头上,令我莫明其妙。不信,你瞧:“小懒猪,快起来,太阳晒着屁股了。”迷迷糊糊中听到妈妈的声音。“唉,我怎么变成‘小懒猪’了?”妈妈说我早上赖床的时候像一只懒洋洋、白白胖胖的小猪,哼哼唧唧地不想起床。中午放学回到家,妈妈总会说:“‘饿狼’回来了。”我知道,肚子咕咕叫的我,放学到家的时候像