关于中小学音乐教学大纲的几点说明

本文主要讲述对新编九年义务教育《全日制音乐教学大纲(初审稿》(以下简称《大纲》)的理解.着重研究其中新的原则和内容。 这份《大纲》经在各地深入调查,广泛征求意见,多次修改,通过了国家教委全国中小学教材审定委员会学科审查委员会的审查.它将在国内进一步征求意见,以备通过审定.但是它已可做为编写九年制义务教育音乐教材的依据.音乐《大纲》是遵循我国全面发展的教育方     

关于中小学教学内容改革的几点思考

关于中小学教学内容的改革,已成为世界教育教学改革运动中一个重要的组成部分.从五十年代末期美国著名教育改革家布鲁纳的“课程结构论”及前苏联赞可夫的“小学教学新体系”到德国根合国的“范例教学”,至今天关于教学内容改革的若干思考,人们力图在探索究竟建构和设置什么样的教学内容体系和课程内容才能符合当今社会科技发展对人才的需求,更进一步促进入的发展.从我国教学内容改革的历史发展状况来看.我国一直比较重视教学内容的改革.“文革”以前我国中小学的教学内容经历了多次改革,遗憾的是由于左的思想干扰,几套新编教材和某些改革实验都没有进行完,也没有来得及总结经验就半途而废了.“文革”后中小学教学内容的改革才真正摆到重要位置上.一九七八年邓小平同志着重强调了改革课程教材的必要性、迫切性,指出:     

关于进一步更新教学观念的几点思考

新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时,也为课堂教学的重建提供了广阔背景和重要契机。重建课堂教学的核心,首先还是教学观的问题。如何进一步更新教育教学观,我认为主要有以下几个方面。知识数量不再是唯一的评价标准。在谈及教育教学观时,应对长期以来我们所坚持的一些基本的教育观念作一个梳理、反思和追问,究竟这些观念是不是符合时代的需要?这要从最基本的问题进行思考,要回到问题的原点。这里所要提出的问题就是什么样的教学是高水平、高效益的教学?这是不能回避的问题。过去,我们评价教学水平高低和教学效率高低时…     

关于中小学音乐课堂的几点思考

近年来山东省不断推进素质教育改革的落实。中小学音乐课作为一门必修课程,随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识。     

关于更新高等农业教育观念的几点思考

高□福建农业大学党委书记／施祖美文等农业教育正面临着深刻的变革：一是要全面适应农业现代化建设对各类人才的需求,二是要全面提高高等农业院校的教育质量和办学效益。在这场变革过程中,如同解放思想是改革开放的前提一样,更新高等农业教育观念是深化高等农业教育改...     

改变观念 注重学生语文能力的培养──对《九年制义务教育初中语文教学大纲》的几点思考

《九年制义务教育初中语文教学大纲》（以下简称新《大纲》）在吸取近十多年来语文教学改革实践和教学理论研究成果的基础上，根据中学教育由应试教育问素质教育转轨的需要，对原有大纲进行了大力度的调整和修改。修改后的新《大纲甘巴对学生语文能力的培养提到了一个新高度。其中开宗明义地指出：“语文是学习和工作的基础工具”，“在小学语文教学的基础上，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字”。不仅肯定了语文的根本性质，而且阐明了中学语文是小学语文的发展与延伸。在此基础上，新《大纲》顺理成章地提出了语文能力的48项训练，给…     

学习“九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲”考试题

学习“九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲”考试题（一）闭卷部分（共６０分、ｌ小时内完成）一、填空（２２分）１、教学大纲是国家对各科教学的指导性文件，体现了国家对各门课程的基本要求。大纲是．的依据，。的依据，的依据，的依据。２、语文教学的指导思想是...     

关于《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》的几点说明

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》于1992年由原国家教委颁布实行,已行8年了。其间,国内外形势发生了很大变化,试用的小语大纲,已经不能适应今天的小学语文教学。于是,教育部决定修订九年义务教育小学语文教学大纲和教材。修订后的大纲属过渡性质,它既保留了原大纲适用的部分,又注意和基础教育课程改革的思路接轨,体现了较强的改革精神。     

关于《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》的几点说明

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》于１９９２年 由原国家教委颁布实行,已行８年 了。其间,国内外形势发生了很大变化,试用的小语大纲,已经不能适应今天的小学语文教学。于是,教育部决定修订九年义务教育小学语文教学大纲和教材。修订后的大纲属过渡性质,它既保留了原大纲适用的部分,又注意和基础教育课程改革的思路接轨,体现了较强的改革精神。 一、大纲修订的背景 总的讲,是要适应国际国内形势对教育事业提出的新的更高的要求。从国际方面来讲,２１世纪即将来临。人类社会一方面尽情地享用经济全球一体化和高度信…     

九年义务教育化学教学大纲修订及其所引发的思考

本简介了九年义务教育化学教学大纲的修订情况，并针对人们普遍持有的一些关于化学教学大纲的旧有观念和认识进行了初步探讨。     

九年义务教育化学教学大纲修订及其所引发的思考

本文简介了九年义务教育化学教学大纲的修订情况,并针对人们普遍持有的一些关于化学教学大纲的旧有观念和认识进行了初步探讨.     

对九年义务教育语文课程标准研制的几点思考

九年义务教育语文课程标准的研制,除了对语文课程改革的理念作深层次的思考以外,也应就“标准”研制本身,进行多方位、多角度的思考和探索。以下是我们对有关问题的一些思考。语文课程标准的研制,首先必须弄清和正视当前语文教学中存在的问题,克服教学大纲的不足之处。主要表现在:(1)教师按考点教学,     

关于制订义务教育教学大纲的几点意见——在九年制义务教育各科教学大纲统稿会上的讲话

义务教育是适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。实施义务教育的目的是提高整个中华民族的素质,促进社会主义的物质文明和精神文明建设。为此,制订义务教育的教学大纲必须有一个明确的指导思想,这就是:从我国的实际出发,全面贯彻教育方针,努力提高教育质量,把全体学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。下面,想从这样的指导思想出发,就义务教育教学大纲制订中的几个问题谈些意见。     

关于教学内容改革的几点思考

关于教学内容改革的几点思考李德玉，徐杨教学改革是高等教育改革的重点，是学校各项改革中难度最大、科学性最强的工作，而教学内容改革又是教学改革的核心，因此，它需要一个长期探索和实践的过程。一、教学内容改革首先是教学思想改革教学内容改革不是简单地对内容进行...     

关于我省贯彻义务教育历史教学大纲精神的几点意见

现行初中历史教学大纲是根据国家义务教育课程的总计划制订的,是关于初中历史课程的总体规划和具体规定。它具有国家指令性文件的性质。因此,它既是九年义务制初中进行历史教学工作的依据,也是评估初中历史教学质量的标准。认真学习、全面领会贯彻新大纲的精神,是全面提高历史教学质量的保证。     

数学教育思想、方法的宝库──九年义务教育数学教学大纲刍议

教学大纲乃教学之本，编写教材、课堂教学、考试、评估都要依据它。因此，搞数学教育的人，不能不着意研究数学教学大纲。我国最早的数学教学大纲《中学算学课程纲要》一九二三年刊布，除简单说明“教学目的”外，主要是列举教学内容，以后逐渐发展，到一九九○年颁布的《全日制中学数学教学大纲》（修订本）已经比较完备，除详细列举教学内容和要求外，还有总则、教学目的、内容确定与安排的原则、教学中应注意的问题等项目，分别说明数学的性质、特点，数学教学的目的、任务，数学教学的原则、方法，成为教师编制教学计划、处理教材、选择…     

关于九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)的说明

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》已经于今年四月由全国中小学教材审查委员会审查通过,即将由国家教委正式颁布,于1993年秋季开始在全国实施。这是建国以来继1956年、1963年、1978年、1986年大纲之后,国家制订和颁布的第五个小学语文教学大纲:这部大纲的正式实施和义务教育教材的全面推开,标志我国义务教育进入一个新阶段。