英国人教子无“方”

道德不靠教导。据介绍．英国中小学校里的道德教育称“个人的社会健康教育”或称“社会化过程”．目的是让孩子们懂得平常做人的基本道理．懂得应该如何处理人与人、人与环境的关系，如何自律以融入社会．成为社会的一分子。其基本的道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。     

英国人的“特色教育”

在英国的家庭中．绝对看不到对儿童没有理由的娇宠．犯了错误的孩子会受到纠正甚至惩罚．从而让他们明白．他们的行为不是没有边际的．不可以为所欲为一英国的法律明确规定允许父母体罚孩子．至今许多学校仍保留着俸罚学生的规矩．     

英国人教子无“方”

关于德育,大家都相信要从娃娃抓起。怎么抓?英国有些基本的观念似乎不大一样,或许不无借鉴意义。     

英国人的家教观

2004年7月-10月，我随宝安区骨干教师培训班在英国达勒姆大学学习。学校安排我住在homestay（即在当地人家里住）。那段时间里，我慢慢感受到了英国人不同于中国人的家教观。     

寒门学子的“福音”——英国高校助学贷款制度的启示

随着高等教育的快速发展,我国针对高校贫困生比例不断上升的实际情况,从20世纪90年代也开始实施国家助学贷款政策,在实施过程中出现了一些矛盾和问题,主要表现为助学贷款的比例偏小、贷款回收风险高、贷款形式单一.     

英国高校开展“博士生进中小学”活动

英国《泰晤士报高等教育增刊》2006年9月1日报道：英国下周将发起一项激励孩子学习的行动.按计划,多所大学将派出年轻的学者到中小学去,激励中小学生学习工程、法律、历史、地球科学等学科.     

英国向留学教育市场“扩张”

据2003年英国官方公布的数据，海外学生已占到英国大学生总人数的12%，每年为英国带来数十亿英镑的收入。英国留学教育产业已经成为了一块不可小觑的“蛋糕”。     

谁来帮助“助学贷款”？

“助学贷款”一经诞生,就受到人们的普遍欢迎。然而,这个旨在帮助贫困学生按期完成学业的一大好事,如今却迫切需要社会各界的帮助和呵护。 大家都说好——好事多磨 我国目前的助学贷款实际上共有三类,即由中央财政贴息的国家助学贷款、地方财政贴息的国家助学贷款以及商业银行开办的经营性助学贷款。根据教育部、财政部、中国人民银行１９９９年５月１３日联合颁发的《关于国家助学贷款的管理规定》,国家助学贷款由中国工商银行独家承力,经营性助学贷款各商业银行均可开办。 显而易见,中国工商银行是助学贷款的主办行。然而,该行的…     

英国的“家庭学习”

近年来，英国兴起一种家庭教育的新概念——家庭学习。     

英国人的“道德教育”

英国人普遍认为．对青少年的溺爱和娇宠是青少年独立性格形成的最大障碍。要使学生们在日后能适应社会的需要．独立地去生活、工作。必须从小就培养独立生活的能力．学会尊重他人和自我克制。知道对自己的行为负责任。     

英国人语言教育观及其启示

本文介绍了英国Nufield外语教学现状及展望调查报告建议要点，并提出其对我国英语教学的几点启示。     

解读第三条“绿色通道”

近年来,我国高等教育事业获得快速发展,随之而来的助学融资需求也呈不断上升态势.为有效提升银行业金融机构在教育贷款领域的功能覆盖率,引导更多的金融和社会资本配置到教育事业,2008年7月银监会印发了<商业助学贷款管理办法>.继国家助学贷款、生源地助学贷款之后,商业助学贷款成为广大学子进入大学的第三条"绿色通道".     

英国公布大学学费涨价方案

2008年4月,英国高等教育官员比尔·拉梅尔(Bill Rammell)表示从2009年开始英格兰大学学费将上调2.6%,每年最多可达到3225英磅。在学费上调的同时,针对英格兰学生推出的助学贷款、奖学金和助学金额度也将同步增加2.6%。按照英国政府公布的资料,学费涨价适用于2006年9月以后入学的大学生,2009-10学年度的学费上限将     

英国高校“能力教育”及对我国高等教育的启示

近年来,英国高等学校人才培养模式正经历一场深刻的变革,改革的核心在于立足“能力教育”。这对传统的以传授知识和培养智力为主的教育思想,提出了严峻挑战。“能力教育”倡导让学生独立承担起学习和能力培养的责任,开展自主性、探索式学习,培养适应社会生活和从事实际工作的综合能力。本文简要地介绍英国高等学校近年来在培养大学生能力方面的一些成功做法,这对我国高等学校正在进行的以提高能力为核心的教学改革具有一定借鉴意义。     

英国教育面临前所未有的“挑战”

英国老牌教育大国的地位正受到越来越大的挑战．这种挑战来自亚洲国家不断完善的高等教育制度；英国当地大学生也正受到越来越大的挑战，这种挑战来自成绩优异且日渐增多的中国留学生。     

国家课题“中国高等教育助学贷款问题的研究”研究成果述评

由首都经济贸易大学金融系张晋生教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——中国高等教育助学贷款问题的研究(课题批准号：DFA010215)，已于2004年冬季结题，现将课题研究有关成果和内容公告如下：     

英加强“英国价值观”教育

据英国《卫报》2007年1月25日报道,英国教育大臣阿兰·约翰逊(AlanJohnson)当天宣布,将在学校中加强对"英国价值观"的教育。他表示,