2009中国大学自然科学80强

自然科学是理学、工学、农学、医学4个学科的统称,共有52个学科类、146个本科目录内专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的自然科学学士占学士总数的67.13%,授予的     

2009中国大学农学50强

农学包括植物生产、草业科学、森林资源、环境生态、动物生产、动物医学、水产等7个学科类,共有16个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的农学学士     

美国第一职业学位发展概况

第一职业学位在美国学士后教育体系中的定位 美国学士后教育分为两个层级,硕士和博士,学术教育与职业教育并举,其学位类型呈现多样化的趋势。第一职业学位是美国在医学、法律、神学领域授予的一种特殊职业性学位。从20世纪50年代起,美国对第一职业学位在学科专业目录（CIP）中区别于硕士、博士学位单列,此后的半个世纪中,第一职业学位的定义以及授予的学位名称都没有改变。     

2009中国大学法学100强

法学包括法学、马克思主义理论、社会学、政治学、公安学等5个学科类,共有12个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的法学学士占学士总数的3.67%,授予的法     

2009中国大学文学100强

文学包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术等4个学科类,共有66个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的文学学士占学士总数的9.61%,授予的文学     

2009中国大学经济学100强

经济学只有经济学1个学科类,4个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的经济学学士占学士总数的14.36%,授予的经济学硕士占硕士总数的     

2009中国大学教育学60强

教育学包括教育学、体育学等2个学科类,共有9个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的教育学学士占学士总数的3.61%,授予的教育学硕士占硕士总数的2.50%,     

2009中国大学历史学50强

历史学只有历史学1个学科类,5个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的历史学学士占学士总数的1.44%,授予的历史学硕士占硕士总数的1.50%,历史学     

2009中国大学哲学20强

哲学只有哲学1个学科类,3个本科专业。据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的哲学学士占学士总数的0.19%,授予的哲学硕士占硕士总数的1.36%,哲学博士占博     

四年制本科医学检验毕业论文必要性探讨

医学检验本科在2013年前,学制以五年制医学学士培养为主、部分院校培养四年制医学检验本科。国家教育部明确2013年起本科医学检验专业纳入一级学科医学技术类,授予理学学士学位。对于原来培养五年制医学检验本科的院校,是否保持五年制方案的毕业论文要求,是培养方案改革的重要任务之一。     

教育学成考研热门专业

教育学包括教育学、心理学、体育学等3个一级学科,共有17个二级学科.据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的教育学学士占学士总数的3.61%,在1999～2003年授予的硕士和博士学位中,教育学硕士占硕士总数的2.50%,教育学博士占博士总数的1.40%.     

转型期俄罗斯学位授予机制管窥

为推动高等教育国际化,20世纪90年代初俄罗斯开始设立学士和硕士学位,构成学士、硕士、副博士和博士四级学位制度。博士、副博士学位的评定与授予工作由最高评定委员会和博士、副博士论文答辩委员会承担,硕士和学士学位的授予工作由各高校、科研院所组成的硕士、学士论文答辩委员会完成。俄罗斯学位管理中既延续了前苏联时期要求严、质量高的传统,同时又表现出中央集权与高校自治协调统一的时代感。     

天津医科大学北戴河校区简介

座落于秦皇岛北戴河海滨区的天津医科大学北戴河校区，是由民盟河北省委和天津医科大学联合兴办的医学专科大学，是以培养新世纪高级医护人才为己任的社会力量办学的楷模。天津医科大学是新中国成立后建立的第一所高等医学院校，是国家级重点２１１工程院校之一，现有：临床医学、预防医学、护理学、药物制剂等１８个本科、专科专业，在全国１５４所高等医学院校中位居前列，是国家学士、硕士、博士学位首批授予单位，学校设有１０个学院、４个系、１１个研究所、１３个研究室、８个科技中心，学校师资力量雄厚，其中副教授以上职称人员１２…     

浅议硕士研究生培养质量的核心要素及其影响因素

硕士学位论文质量是硕士研究生培养质量、硕士学位授予质量的根本体现.本文通过对我国学位条例中关于授予学士、硕士和博士学位的学术水平要求的比较来看授予硕士学位的核心要求,在此基础上分析了影响硕士研究生培养质量的影响因素.     

我国高等职业教育学位授予模式构建

为有效应对经济社会发展对技能型人才的需求,消除人才流动中的学位障碍,我国有必要为高等职业教育设置独立的职业学位。职业学位可暂设为副学士和学士两个层次,预留硕士和博士的发展空间,同时,为其制定严格的授予标准和程序,建立科学的评价机制,提高职业教育的人才培养质量和发展水平。     

简讯三则

▲今年三月份以来,我院各系学位评定委员会分会,根据国务院颁布的《学位条例》,先后对七七、七八两届毕业生的成绩和毕业鉴定进行了逐个审核,对符合“条例”有关规定的毕业生,报经院学位评定委员会批准,分别授予政教、中文、外语、数学、物理、化学六系的一千八百六十八名毕业生以法学学士、文学学士和理学学士的学位并分别寄发了学位证书。     

我校举行2006届学士硕士学位授予典礼

2006年6月23日上午8：00，我校2006届学士、硕士学位授予典礼在体育馆隆重举行。校党委书记、校长、校学位评定委员会主席罗中先出席典礼并讲话。研究生部部长王进戈宣读学士、硕士学位获得人员名单。典礼由校学位委员会副主席、副校长何建平主持。     

严格管理 坚持质量 办出特色——上海第二工业大学的办学思想及实践

一、勇于创新、认真实践、抓住机遇、迎接挑战我校是上海市政府所属的成人高校,创办于１９６０年。１９８５年经国务院学位委员会和国家教委批准开始授予本科毕业生学士学位的试点工作,１９８９年经国务院学位委员会批准正式成为学士学位授予单位,是全国唯一具有学士学...     

高质量发展视域下开放教育学士论文的质量建设

开放教育加强学士论文质量建设是为了提升学士学位授予率,实现可持续发展,顺应高质量发展趋势的需要。开放教育学士论文质量因受基层开大重视不够、指导教师履职不力、学生写作素养不高等因素制约而不尽如人意,加强其质量建设应选择优化顶层设计、突出队伍建设、强化过程管理的路径。     

西德的学位制度及其培养方法

西德的学位制度及其培养方法与西方其它国家不同,与我国现在颁布的学位制度也不同。它只有两级学位:硕士(或学士)、博士。对社会科学学科专业毕业的大学生授予硕士学位(Magister);对于自然科学学科及工程学科专业毕业的大学生则授予学士学位(Diplom)。但并不是所有毕业的大学生都能授予硕士学位或学士学位,而是几门课程考试和一年以上的学士论文均及格的大学毕业生才能授予。如柏林技术大学物理系的大学生获得学士学位的只占入学人数的30%左右(其他系可能高一些),这就是说,能获得学士学位的学生都是中等水平以上的学生。至于搞博士学位的,大部分是在职的