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钱同舟 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):92-95
在爱因斯坦看来,教育的目的是为社会培养有责任心的有个性的公民,而不是为统治阶级培养听话的机器。因此他强调教育工作者要为学生树立良好的榜样,尊重学生的人格,为他们创设良好的教育环境,给他们更多的学习自由,引导他们通过活动和交往主动地探究学习,不断提高他们的认识能力,帮助他们形成独立思考、勇于创造、不断追求新知识的良好习惯。爱因斯坦关于教育教学的论述,注重发挥学生的主体作用,强调让学生在活动和交往中学习,重视培养学生的认识能力、创新意识和探究习惯,重视培养学生的社会公德,极大地丰富和发展了当代教学理论,对当代教育教学改革产生了重大的影响,对我国中小学正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义。 相似文献
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爱因斯坦的教育思想包含了教育目的观、教育内容观、教育与文化的关系观、教育与环境观、教师观、教育方法观、教育评价观等内容。在今天高考改革过程中,他的教育思想对我有重大启示价值,启迪着从高考改革的价值观、高考改革目标、高考改革的内容、高考改革的信息化、高考改革的理论研究等方面去研究如何进行改革。 相似文献
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在爱因斯坦看来,教育的目的是为社会培养有责任心的有个性的公民,而不是为统治阶级培养听话的机器。因此他强调教育工作者要为学生树立良好的榜样,尊重学生的人格,为他们创设良好的教育环境,给他们更多的学习自由,引导他们通过活动和交往主动地探究学习,不断提高他们的认识能力,帮助他们形成独立思考、勇于创造、不断追求新知识的良好习惯。爱因斯坦关于教育教学的论述,注重发挥学生的主体作用,强调让学生在活动和交往中学习,重视培养学生的认识能力、创新意识和探究习惯,重视培养教育学生的社会公德,极大地丰富和发展了当代教学理论,对我国高等院校的教学改革具有重大的现实意义。 相似文献
4.
高等教育近几年来发展迅猛,教育部的改革方向已经明确:“教育改革是中国解决就业结构型矛盾的核心,要把改革的突破口建立在现代职业教育体系上,培养技术技能型人才”。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出试行本科层次的职业教育改革内容。尽管杜威的一些理论在教育界存在着不同观点,但他的职业教育理论却仍是教育界中重要的思想之一。文章从杜威职业教育思想的内容、目的和课程实施方面着手,总体把握杜威职业教育思想的精髓,以推动高等教育改革的进程。 相似文献
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吕爱华 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):73-74
作为科学家的爱因斯坦一生对教育给予积极的关注.他的关于教育的论著阐述了他的教育观,今天读来仍有深刻的现实意义.综述爱因斯坦的教育观对我们的现代教育会有重要的启示. 相似文献
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钱同舟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):69-70
爱因斯坦关于教育的论述,注重发挥的学生的主体作用,强调让学生在活动和交往中学习,重视培养学生的认识能力、创新意识和探究习惯,极大地丰富和发展了当代教学理论,对我国正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义。 相似文献
9.
李俊霞在《学术交流》2007年第7期撰文指出,十九世纪初的德国教育改革是德国乃至世界教育史上一次具有划时代意义的改革,他的教育思想对今天我们进行高等教育改革,实行创新教育,培养创新型人才,仍具有很大的借鉴意义。洪堡思想强调学生“学”的自由,这与现代教育改革中强调充分发挥学生的个性与创造性,培养创新性人才相一致;提倡大学教师教学自由,这是现代高等教育所必须的创新型教师的培养要求。 相似文献
10.
李健刚 《黔东南民族师专学报》2006,24(2):43-45
毛泽东教育思想是一个乐统的科学体乐,其中“坚持党的领导”“三育并重、全面发展”“古为夸用。洋为中用”等核心观点。对于当代高等教育的深化改革,仍有其不可估量的指导价值。 相似文献
11.
高洁 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(3):44-46
基础学位是由英国政府2000年正式公布实施的新的高等教育资格认证方式,是英国大学新时期发展的必然结果。通过介绍英国的基础学位制度,并进一步分析其现实意义,我们能够更好地认识英国基础学位制度的发展状况,借鉴其成功经验,从而促进我国高等职业教育的发展。 相似文献
12.
本探讨了中外高等教育的发展,着重从高等教育的发展阶段、资金投入、办学模式等三方面进行分析,并对中国高等教育未来的发展提出自己的观点。 相似文献
13.
论我国高等职业教育及其人才培养模式改革 总被引:13,自引:3,他引:13
我国高等职业教育起步较晚,目前虽已初具规模,但总体质量不高,面对当今世界经济一体化、教育国际化的机遇和挑战,当务之急是研究高职教育理论、探索高职教育规律、确立新的发展理念和方略,走改革开放之路,创新人才培养模式,实现跨越式发展。 相似文献
14.
法国终身教育起步较早,在其教育理念中占有十分重要的地位。主要体现在:法律法规推动了终身教育理论的日臻成熟;各级各类组织又促进了终身教育实践的发展和繁荣。法国终身教育的这些有益经验为我国终身教育的发展提供了有益借鉴。 相似文献
15.
开放教育资源的出现和蓬勃发展促进高等教育改革。由于我国人口众多,高等教育资源相对缺乏,我国的高校应抓住机会,开放教育资源,让更多的公民享受开放高等教育资源的好处。 相似文献
16.
李继刚 《河北工业大学成人教育学院学报》2008,23(1):9-12
英国被称为"世界继续教育之乡",其成人教育对西方及世界各地的成人教育的发展都产生过极其深远的影响.英国的成人教育能够取得这么大的成果是与其较为完善的成人教育立法分不开的.借鉴英国成人教育立法经验对完善我国的成人教育立法有重要的意义. 相似文献
17.
中国高等教育体制改革若干问题的宏观思考 总被引:2,自引:0,他引:2
由于高等教育体制改革与国家、社会、家庭、个人有着密切的联系,引导着基础教育改革的方向,牵一发而动全身,是我国整体教育体制改革成败的关键和“牛鼻子”,因此,改革不能缺乏理性,感情用事,急功冒进,必须是一个集考试录取、招生、收费、贷款还贷、就业与评估等制度改革的系统工程,必须与基础教育改革统筹兼顾、协调进行。 相似文献
18.
法国是终身教育思想的故乡,其成人教育取得了巨大的成就并对世界其他国家的成人教育产生了重要的影响,法国成人教育取得的巨大成就很大程度上应归功于法国健全的成人教育立法。借鉴法国成人教育立法经验对完善我国的成人教育立法有重要的意义。 相似文献
19.
陈燕 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(3):24-25
被称为现代心理学“第三势力”的人本主义,其教育目标是培养人格健全,有自由选择能力的整体的人,其教育原则是创设安全的学习环境、学会学习、促进学生的学习欲望和情知交融。这些教育目标和教学原则所体现的以学生为本的思想对我国高等教育有很大的启示。 相似文献
20.
蒋媛媛 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(5)
俞庆棠是民众教育思想的推广者和实践者,她极力提倡妇女教育,主张教育机会的平等,她提倡的民众教育对象广泛,内容实用,方法新颖,手段科学,目的明确,思想丰富,意义深远,为旧中国全体民众素质的提升以及教育制度的改革和发展做出了重要的贡献.她的民众教育思想对开展农村弱势群体教育的启示是:注重教育公平,创新教育形式和方法,拓展教育内容和模式,创建教育实践基地,为农村弱势群体提供重需求、有实效、切实际、重实践的教育. 相似文献