全方位培训 快步奔小康

全方位培训　快步奔小康绥化市人民政府黑龙江省绥化市在围绕深化农村经济改革，实现快翻番、奔小康的奋斗目标中，不断加大农民技术培训的力度，全面提高农民文化技术素质。他们采取分层次、分专业、全方位培训的总体战略，造就了一大批善经营、会管理、懂技术的新型农民...     

依托农技校引导农民奔小康

依托农技校引导农民奔小康□天镇县东沙河乡教委东沙河乡地处天镇县中部平川区，是一个自然条件比较好的农业乡，全乡有１２个村、２７９８户、１０４７６口人。党的十一届三中全会以来，特别是１９９１年以来，我乡依托乡、村两级农民技术学校全方位对农民进行技术培训，...     

大力实施教育促小康工程 加快建设农村现代化步伐

一九九八年以来，我镇围绕“科教兴镇”的战略目标。大力实施“教育促小康”工程．通过充分发挥农业、科技和教育部门的职能作用，大力开展多种形式、多层次的技术培训，走出一条具有地方特色的科教兴农之路，有力地促进了农科教有机结合和地方经济的发展，加快了农民致富奔小康的步伐。近几年来．全镇通过党员“双带”活动的开展，以成人校为中心，村农民夜     

实现农业现代化的关键是提高农民素质——射阳县实施“现代农民教育工程”的调查和思考

江苏省射阳县是传统的农业大县,为了切实加快奔小康的步伐,射阳县全面实施“现代农民教育工程”,大力度、全方位、多层次地对农民进行市场经济主体意识、科学文化知识和现代道德规范及法律知识的教育,明确提出了以农民生产标准化、经营国际化为标志的农村第二次产业结构大调整,大力推动全县由小康向初步现代化迈进.     

为农服务是农村成教的首要任务

基于我国的现状，要加快农业的发展，加快农民奔小康的步伐，科技是不可或缺的因素。农业的发展不仅需要懂科学、有技术的专门人才，更需要一大批有一技之长的新型农民。因此，农民的科技水平必须提高，多样化开展农村成教工作势在必行。     

让经济插上科教的翅膀

几年来，我镇围绕“科教兴镇”的战略目标．大力实施了“科教兴农、科教兴企、科教兴办一切事业”的惠民工程，通过充分发挥农业、科技和教育部门的职能作用。大力开展多种形式、多层次的技术培训．走出一条具有地方特色的科教兴镇之路，有力地促进了农科教有机结合和地方经济的发展，加快了农民致富奔小康的步伐。特别是今年，我们依托镇成教中心和农技站、蚕桑站、兽医站举办镇级培训22期，培训3874人次。通过村农民技术学校培训160期，培训8000人次。     

乡镇重点成校简介

乡镇重点成校简介农民文化技术中心校山西省壶关县晋庄镇农民文化技术中心校，是１９８４年为适应农村经济发展的需要，加快全镇农民脱贫致富奔小康的步伐而建立的。现在，学校校舍建筑面积５６４平方米，校园面积１０亩，有单列一体的教室、教师办公室、图书阅览室（图书...     

实施科技兴镇 加快奔小康步伐——祥周镇广泛开展实用技术培训

实施科技兴镇加快奔小康步伐———祥周镇广泛开展实用技术培训黄玉祖近几年来,百色地区十强乡镇之一的田东县祥周镇党政领导,解放思想,更新观念,团结拚搏,实施科教兴镇战略,带领人民群众致富奔小康,取得了显著的成绩。１９９７年,全镇农民人均纯收入２６５０元,...     

办成校加快奔小康步伐 抓扫盲提高农民素质

办成校加快奔小康步伐抓扫盲提高农民素质张敏张振华蓬莱乡位于云南省宜良县南盘江两岸，占地面积１９０平方公里；山区占８４％，坝区占１６％，是一个山坝区乡。全乡辖１３个办事处、９３个村民委员会，总人口５７０９４人，地理自然条件复杂，是一个典型的农业乡。乡党...     

从推进城市化进程谈农村劳动力的转移问题

劳务输出，是欠发达地区的一项有利增加农民收入、转变农民观念的富民举措，也是加快农村劳动力结构调整和农村奔小康步伐，实现与全省同步基本实现现代化的重要途径。本文以衢州市的情况为例，就推进城市化进程中如何做好农村劳动力转移工作的有关问题进行了探讨和研究。     

盐城市郊区“双学”并举“双基”并重

盐城市郊区“双学”并举“双基”并重近几年来，江苏省盐城市郊区在“搞翻番、奔小康”的活动中，坚持组织农民学文化学技术，扫除文盲和实施九年义务教育并重，提高农民的科学文化水平。构建“科教兴区”新格局，取得了明显成效。“八五”期间，全区共扫盲９９４９人，巩...     

农村奔小康 教育要跟上——宝鸡县钓渭乡南村村小学办学情况调查

陕西省委、省政府决定在全省农村广泛开展建设小康示范村活动,这是一项加快农村经济和社会发展步伐的重大战略决策,得到了各级干部和农民群众的衷心拥护。最近,宝鸡市教育局蹲点工作组的几位同志,对宝鸡县钓渭乡南村村的经济建设和教育发展情况进行了调查研究,深深体会到,在引导农民致富奔小康的进程中,一定要紧紧抓住经济这个核心和教育这个基础,努力实现经济奔小康教育     

福建职教大有可为

福建职教大有可为林开钦当前，是加快建立社会主义市场经济和现代化建设步伐的关键时期，我省在１９９３年提前七年实现第二个翻番之后，正在向第二步、第三步经济发展战略目标迈进。要在本世纪末实现国民生产总值第二个翻番，人民生活水平提前达到小康，要在下个世纪初使...     

乡镇成校档案工作应规范化

乡镇成校档案工作应规范化徐国锋乡镇成校是培养科技致富带头人、农村基层干部、农民技术员、乡镇企业生产骨干与管理人才的重要教育阵地。办好乡（镇）成校对于全面提高农村从业人员的思想素质和科学文化素质、增加农民收入、振兴农村经济、加快农村奔小康步伐具有重大意...     

以农业科技入户为载体大力推进农民教育培训“三进村”行动

实施农民科技教育培训“三进村”工作，是提高农民科技文化素质、推进农业科技成果转化、促进农业增长方式转变和农民增收致富、加快社会主义新农村建设步伐的重大举措。作为全省首批农民培训“三进村”行动试点县，东平县分校在农民教育培训“三进村”工作中，探索建立了行政推动机制、技术培训机制、项目整合机制和绩效考核机制等，使农民科技教育培训“三进村”工作的任务目标层层分解，责任明确，增强了各级抓好“三进村”工作的责任感和使命感，农民科技教育培训的自觉性大大增强，改变了过去重生产、轻科技的现象，推动了农民科技教育培训“三进村”工作的顺利开展。     

农村职成教育与农民致富之我见

职成教育是对农民进行文化科技培训、提高劳动者素质的重要教育方式，对地方经济的发展、对加快农民脱贫致富奔小康具有不可估量的重要作用。     

深入实施“231工程”全区“两扫三学”呈现好势头

1992年入冬以来,全区各级实施“2311程”办公室认真贯彻落实十四大精神,积极采取有力措施,加快了基本扫除文盲和高标准扫除文盲步伐,进一步加强了对农民的农业技术培训和经营管理的培训,“两扫三学”活动呈现良好的发展势头.     

建立科学的人才培训体系

<正> 德都县位于黑河市南部,地处小兴安岭与松嫩平原的过渡带,全县总面积9072平方公里,县属耕地面积97万亩,下辖15个乡(镇),129个行政村,农业人口13.7万人,占县属人口的3/4。1992年农业总产值为23127万元,占当年全县社会总产值的51.9％,农业在整个县域经济中占有举足轻重的地位,是一个典型的农业县份。几年来的实践使我们认识到,农科教结合是全县农村加快奔小康步伐的最终出路。人才培训是科学技术走向田间地头、干家万户最广泛、最直接的形式。我们开展技术培训、建立培训网络,一是体现多样性。注重发挥乡镇农技校和农村成职联校的培训主阵地作用,集中培训农民技术员和村干部;注重发挥农业、科技、教育部门的优势,利用巡回讲课、播放录像、田间示范等形式进行技术培训;注重因地制宜,根     

万荣县农民科技教育的新突破

万荣县农民科技教育的新突破权可行万荣县是一个义化名县、农业大县，也是·个经济穷县。为帮助广大农民脱贫致富奔小康，“八五”期间，该县全面实施“科教兴农”战略，在农村开展了大面积、全方位的科技培训工作，取得了较好的效果。进入“九五”以后，县委、县政府提出...     

农村科技带头人的培训与管理

农村科技带头人的不断涌现,是改革开放政策在农村深化并取得明显成效的证明。乡（镇）、村成人学校应积极地对他们加以培训提高,并纳入管理目标,使他们的骨干示范作用得到更好地发挥,以尽快促进科学技术的推广与应用,加快农民科技奔小康的步伐。一、培训科技带头人的...