完善完全学分制条件下的退学制度

上海大学的退学工作一经媒体曝光,可谓是“一石激起千层浪”,引起了社会的普遍关注,在校内也引发了广泛的讨论。目前,此次退学工作已处理完毕。综观此次退学工作的全过程,我们发现有如下几个特点:从处理原则看,此次退学工作以教育学生为宗旨,目的不是惩罚,因此出台了一系列的过渡政策,尽量给愿意努力学习的同学以机会,对屡教无效者则严格执行校纪校规;从数量上看,也并非大规模退学,淘汰比例正常,以每届学生6000人计算,不超过2%。据了解,国外研究型大学每年因成绩原因退学的学生比例在5%-10%左右,一流大学的退学率更高;从效果看,此次退学工作使学生、家长、教师和管理人员都得到了一次深刻的教育;从媒体的评价看,主流媒体均对此事做了正面的报道,给予了积极的评价,支持了上海大学的工作。     

从58名研究生要求退学谈起

近来,研究生退学成了人们的热门话题,纷纷探其原委,寻找解决这一问题的方法。复旦大学研究生院近来对要求退学和已经退学自谋职业的几十名研究生进行了跟踪调查,收集了不少情况,作了较细致的分析,现提出和大家一起讨论。复旦大学研究生院从去年1月至今年3月31日,先后有58位研究生提出退学申请,视不同的情况已分别作了处理。研究生申请退学,从退学报告上看,其主要原因有:1.希望尽早到基层去从事实际工作。提出这种理由的研究生占多数。他们讲:我国目前正处在社会主义初级阶段,无需大量高级人才,而目前毕业研究生分配难,不如     

大学校训为何没“个性”

微软之父比尔·盖茨,从大学退学;微软共同创办人艾伦,从大学退学;甲骨文首席执行官艾利森,从大学退学;戴尔总裁迈克尔·戴尔,也从大学退学……虽然退学不是成功创业的前提条件,虽然退学创业并成为富豪的只是少数人,但这一切还是阻挡不了一些大学生退学创业的冲动。     

“老师,我想退学”——亲子关系问题辅导

小陈给人的印象是一个很老实的孩子,一点也不像那种调皮不听话的学生。进辅导室后,他一直没敢看我的眼睛,坐了很久才说:“周老师,我想退学。”我给他倒了杯水,拍拍他的肩膀说:“你想要退学,我也不想拦你。不过你总得有个理由吧,能不能说说,你为什么要退学呢?”     

博士生退学意向的影响因素及作用机制 ——基于博士生访谈的扎根理论研究

基于89位在读博士生的深度访谈资料,应用扎根理论研究方法探究了影响博士生退学意向的深层次因素及其作用机理,提炼出读博期望落差、导师道德品质、导师科研指导、自我认知、科研课题、重要环境、重要关系和退学意向8个主范畴以及各因素之间的9个典型关系结构,并构建了博士生退学意向的影响因素模型。研究表明,读博期望落差作为前置驱动要素,决定了博士生退学意向;自我认知、科研课题、重要环境、重要关系四因素构成读博内外情境,既直接影响退学意向,也调节读博期望落差与退学意向之间的关系强度;导师道德品质与导师科研指导共同反映的导师因素是最为关键的因素,不仅直接影响退学意向,还通过读博内外情境间接影响退学意向,也调节读博期望落差与退学意向之间的关系强度。建议从健全博士生培养制度、实施博士生导师岗位管理制度、提供强有力的组织支持、构建博士生心理健康发展支持系统四方面完善博士生培养工作。     

老师，我要退学

案例描述： 高考前两个月的一天下午．我正在办公室批改作业。我班的赵刚同学突然冲了进来。对我说：“老师，我要退学!”赵刚是我班成绩非常优秀的学生，在前两次高考模拟考试中，均排名年级第一，他怎么会想退学？我感到十分惊讶。“复习迎考的关键时刻，你怎么要提出退学呢？”我问道。赵刚沉默了许久。我看他不想说出原因，便对他说：“你先别急着退学，老师给你两天时间，再考虑考虑好不好？”赵刚走了，我陷入了沉思，我担任高三（3）班班主任以来，赵刚一直是品学兼优的好学生，他今天的举动实在让我不可思议。是什么让他产生退学的念头呢？带着这个疑问，我开始了调查。     

教师如何与学生谈话——浅谈心理辅导技术在师生交流中的运用

在介绍心理辅导技术之前我们先来看一位班主任老师与一名打算退学的学生对话的案例。生:老师,我不想读书了我想退学!师:你怎么能这样想呢?生:我觉得学习一点用处都没有……师:谁说学习没用?你看那么多人都在努力学习,准备考一个好点的大学,以后找一个好工作生:考大学有什么意思?您看报纸上说,读了大学,很多人连工作都找不到!师:那你的意思是,不考大学就能找到工作啦     

他们为什么放弃大学教育

当我们还在热衷于谈论比尔?盖茨和乔布斯退学后缔造了IT界神话的时候,"退学"在曾经无比神圣的中国大学校园里也屡见不鲜了。"我看不起学校!"于是,退学了;"不满大学教育",于是他们退学了;"要上更好的学校",他们也退学了……虽然退学的理由林林总总,但我们不得不思考退学背后的理由。     

取消退学试读 提高办学效率

从江苏石油化工学院近十年来退学试读制度的实施效果分析退学试读制度的弊端，阐明取消退学试读是高校提高教学质量和办学效率，深化学籍管理改革的必要举措。     

值得商榷的高校"退学令"

劝退,高校频发 2006年10月8日,西安邮电学院以"考试成绩差,1学年内没修够学校规定学分"为由向该校336名学生发出了"退学令".高校对不合格的学生进行劝退,西安邮电学院并非第一家,近几年劝退事件在高校更是频频发生:2005年9月10日,云南农业大学132名学生因学分未修够遭劝退;2005年11月底,沈阳航空工业学院对考试屡次不合格的78名学生给予退学处分;2006年9月,山东理工大学对38名学分不足的学生,做休学处理.尽管西安邮电学院表示,退学名单会有变动,但此次退学涉及的人数之多,近年来仍属罕见.     

浙江中小学校不得开除学生

9月1日起，浙江省将对中小学学籍管理办法进行重大修改。新的《浙江省义务教育学籍管理办法》取消了留校察看、勒令退学、开除学籍的处分，并明确规定不得开除学生和勒令学生退学；新的普通高中学籍管理办法也取消了勒令退学和开除学籍的处分；对学生给予处分的，     

艾滋：与我们咫尺相伴

米祈：最近，我们班里一个男生检验出感染了艾滋病病毒，同学们开始用异样的眼光看他，也不敢跟他说话。不久，他就自动退学了。为了这件事，我们班闹得沸沸扬扬的。大家生怕之前与这位男生的交往中被他传染了。我跟他虽然不算深交，但是直觉感到他并不是道德败坏的人，至于为什么感染病毒，也可能只是一个意外。     

大学生主动退学现象探究

随着高等教育的发展,大学生退学现象已经成为一个不容忽视的问题,引起了社会的广泛关注。文章从社会、高校、家庭及学生自身等几个方面对大学生主动退学现象产生的原因和及带来的危害进行分析,并依次在大学生就业难、大学生适应性问题、学校办学水平的提升、困难生工作等方面提出具体解决措施,以期从根本上降低大学生主动退学的发生率。     

认真做好中途退学研究生的善后安置工作

做好退学和各种原因中途处理离校研究生的善后安置工作,具有重要的实际意义。本文结合我校的工作,谈些体会。一、善后安置工作的基本情况1978年恢复研究生招生以后,我校在校研究生规模逐年扩大,1986年以后一直稳定在600人左右。长期以来,我校为提高研究生的培养质量,加强了学籍管理,严格了筛选淘汰制度。从1983年起,至1992年底的9年时间里,我校共有21名硕士生退学和其他原因中途被处理离校。他们中因学业成绩不合格退学的3人,因病退学的4人,经劝说无效坚持要求退学的5人,因违纪被勒令退学的2人,开除学籍的     

对高师院校心理健康教育工作的思考

近几年,因心理方面的问题导致心理疾病已经成为大学生休学、退学乃至轻生的主要原因;因心理障碍或精神疾病导致的休学、退学人数约占总休学、退学人数的30%左右。大学生心理疾病已成为突出问题,必须引起社会各界的高度重视。针对高师院校大学生的心理健康状况,从大学生心理咨询的实践出发,高师院校可以从四方面开展心理健康教育工作：一是抓住搞好心理健康教育的关键即领导重视;二是建立心理健康教育四级干预网络系统;三是以心理咨询为心理健康教育的主阵地;四是激活各种教育载体,营造心理健康的氛围。     

给女儿上的金融课

有一天，女儿问我：“在学校，老师说起过戴尔的故事，有一点儿我不明白。戴尔在1985年，也就是在大二时，退学不读书了。好像盖茨以及他的搭档——保罗·艾伦也没念完大学，就退学办公司了，香港首富李嘉诚也没上几天学。妈妈不是说读书很重要，否则不会有出息吗？但，他们为什么那么成功，都是亿万富翁呢？”     

高校退学权的可复议性研究

文章从高校退学权的概念及退学权与其他管理权的区别切入,从三方面分析退学权复议救济缺失的原因,并逐一作出评价和批判.将退学权复议救济与民事诉讼、申诉和行政诉讼等救济途径相比较,突出复议救济的优越性,进一步论证了确立复议救济的现实必要性.最后,文章从法律依据考量的角度为退学权的复议可行性提出有力的依据,得出退学权的可复议性不仅具有法理层面的可能性,还具有现实的必要性和法律依据上的可行性的结论.     

关于普通高等学校学生退学问题的思考

文章分析了近几年来呈上升趋势的普通高校学生退学现象产生的原因,指出了学生退学现象,给普通高校造成的影响,并提出了相应的解决途径和对策。文章认为：市场经济的冲击,高教改革的影响,和就业观念的改变是造成学生退学的基本原因,随着市场经济渗入人们生活的方方面面,退学还被看作是人们的一种权利。学生退学给高校带来的影响主要是：影响招生工作的完成;影响基础型专业和应用型专业的协调发展;影响高校各部门工作的有序进行。遏制学生退学现象的发展,主要做好三方面的工作：改革高校招生体制、给学校更大的招生自主权,加大教育主体部门宏观管理力度;制定相应的政策,界定高校及学生的权利和义务;加强高校自身建设。     

我生来就是乡下人

我是一个不喜欢大城市的人。我生来就是一个乡下人，从小在金山长大，一直到初中还是农村户口。父亲在“文革”后考取华东师范大学，一开学就被检查出肝炎退学了。退学以后自学，最后还是拿到了大学文凭。父亲后来在农村的文化站工作，写作、摄影，我受了他很多影响。父亲开车不行，还好这点没有受他的影响。     

"老师,我想退学"--亲子关系问题辅导

小陈给人的印象是一个很老实的孩子,一点也不像那种调皮不听话的学生.进辅导室后,他一直没敢看我的眼睛,坐了很久才说:"周老师,我想退学."