立足《课标》，不惟考试

一次七年级（下）语文期末考试，文言文阅读材料出自脱脱的《包拯》。学生答题情况很不理想，某校教师对命题者颇有微词，纷纷指责其脱离中考考试实际：“《包拯》既非经典课文，也非中考命题范围，选择这样的课文来考试，毫无针对性。”对此言论，笔者不敢苟同。语文版七年级（下）《语文》的文言文有《黔之驴》《陋室铭》《爱莲说》《口技》《强项令》《包拯》《岳飞》《杞人忧天》《杨布打狗》，照他们说来，《陋室铭》《爱莲说》《口技》是泉州市中考的命题范围，平时考试只能从这三篇课文中选择，至于其他课文，教师教与不教，学生学与不学，似乎无关紧要。对于这种现象，我们可以根据2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》），从三个方面来解读：     

初中语文会考复习拟议

一、复习范围和要求一九八六年十二月出版的国家教育委员会制订的《全日制中学语文教学大纲》是全国“这一时期高考和中考命题的依据”。因之,今年会考的课文复习范围是“大纲”中列举的一百一十篇基本课文和现用教材中未被删去的语文基础知识,其中又以三年级的课文和基础知识为重点。     

剑指语文：抓住基础 注重能力

悟剑诀语文命题温故知新 2005年语文《考试大纲》的修订是近年来变化较大的一次。对于2006年高考语文复习来说，考生一定要认真研究2005年教育部考试中心命制的三套试卷。因为《考试大纲》的精神是渗透在这三套试卷中的，同时这三套试卷对于2006年自主命题的省份编制试题也具有引领作用。     

书讯:《高考分省命题研究》丛书出版

由胡向东主持编写的高考分省命题研究丛书日前由湖北人民出版社出版。丛书共三本,即《高考语文命题理论与实践》《高考数学命题理论与实践》《高考英语命题理论与实践》,分别探讨了高考语文、数学、英语的命题理论与实践问题。这是湖北省也是国内第一套专门分科研究高考分省命题的理论与实践相关问题的专著,对我国高考分省命题工作具有重要的理论指导意义,也是研究高考命题的重要参考。     

高考试题命制应走向科学化

一、高考试题材料的选择应慎重 2013年江苏语文卷作文题（原题略）因为缺少自然常识，闹出笑话：人迹罕至，阴暗的山洞，色彩斑斓有着趋光性的大蝴蝶会置身山洞吗？山洞中的生物到底是“蝴蝶”还是“夜蛾”？这原本是一个科学常识，本不该混淆，可是高考命题时却闹出了“体育老师教的生物”的笑话。本则材料原本选自2011年《读者》上的一篇文章，题目叫《轻一点，别点蜡烛》，作者写了他的一次亲身经历。     

弱水三千只取一瓢饮--关于语文高考复习的几点思考

尽管三年后高考语文命题会有一定的改变，但通过近年来语文试题改革的趋势可以看出其变化发展的端倪，还可以通过高中语文新教材提供给我们的大量信息来分析２００４年的高考走势，因而“弱水三千，只取一瓢饮”是高中语文教师指导复习的一条切实可行的途径。下面我从近年语文高考的发展趋势及新教材新《大纲》提供的信息等方面谈谈对２００４年高考语文复习的思考。 一、近年来高考语文命题发展趋势及走向 近年来经过语文命题专家们的不懈努力，高考语文试题的科学化程度得到了不断提高。一是试题的难易程度得到了大家的认同，近三年来，不…     

高考感悟类散文五步阅读法

近年来，随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。其中感悟类散文以其贴近现实生活、贴近考生阅读实际，已成为当今高考命题的焦点和首选材料。如2007年安徽卷《乡村的风》、四川卷《焰火的变奏》；2008年湖北卷《雾》、安徽卷《我与地坛》；2009年江苏卷《上善若水》。面对高考命题的这种趋势与走向，如何帮助学生快速而准确地解读这类散文，已是我们所有语文教师必须要面对和思考的问题。基于此，笔者试就感悟类散文阅读方法，谈点看法与体会，与同仁们共商。     

话题作文的命题优势与趋势

从1999年全国高考的语文试卷中第一次出现了一道《诚信》的话题作文试题以后,不仅全国每一年的高考作文命题连续采用了这种式样。而且这种式样还被迅速地推广到了全国高中各个学段的平时考试中,甚至各地的中考的试题也在模仿这一命题式样,就连今年第一次试行高考自主命题的11个省市,语文试题的作文部分也是一律采用这种命题样式。这种连续的、广泛的命题认同。说明了话题作文在检测功能上的确优于命题作文和供材料作文,是作文命题上的一大改     

话题作文的命题优势与趋势

从1999年全国高考的语文试卷中第一次出现了一道《诚信》的话题作文试题以后，不仅全国每一年的高考作文命题连续采用了这种式样，而且这种式样还被迅速地推广到了全国高中各个学段的平时考试中，甚至各地的中考的试题也在模仿这一命题式样，就连今年第一次试行高考自主命题的11个省市，语文试题     

新考纲给我们的新启示——2001年高考语文命题的发展趋势及应试对策

要分析认识今年高考语文命题的发展趋势及应试对策，须从高考语文试题改革的已有基础、今年的《考试说明》所明示的信息、高考语文的备考建议三部分进行分析。一、高考语文试题命制的改革基础。恢复高考已经25年了，可以说，这25年是高考命题包括高考语文试题的命制不停地改革、不断地探索的25年。历史发展到今天，我们所面对的高考同改革开放初期的高考已经发生了巨大的变化。从招生人数来看，已经从1977年的17万增加到了今年的250万；报考人数从1977年的1700多万减少到现在的380万。就以近5年的变化为例，1996年全国招生104万，在校生302…     

广东高考语文“本土特色”命题分析及对策

作为自主命题省份,与往年相比,2011年广东高考语文试卷更凸显了＂广东特色＂。因为,今年是首次选用广东本土作家的作品作为高考的阅读材料。例如选考题中的文学类文本阅读的文章是《严冬海猎》,选自《2004年广东散文精选》,作者陈秉汗是广东人。而实用类阅读文章是《梁宗岱先生》,作者温源宁是广东陆丰人,传主梁宗岱先生也是广东人。粤高考语文命题的＂本土特色＂,无疑让人眼前一亮。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价江苏卷

教育部考试中心制定的《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》(以下简称《考纲》)，是高考命题的依据，是评价试题的标尺，它保证了高考命题及其评价的严肃性和规范化。2004年高考江苏语文试卷，严格遵循2004年语文《考纲》，可以说“不敢越雷池一步”。试卷共有7道大题，25道小题，其中客观题14道，分值为42分，主观题11道，     

体验式语文阅读教学探要——从“回到文本”谈起

不难发现,新时期以来,出现在《人民日报》《光明日报》等主流媒体上的文章,屡屡成为高考语文阅读题、作文题等等的命题材料。仅就《光明日报》而言,2013年到2017年期间,就有十篇文章以"材料"或"话题"的形式进入到高考试卷中。[1]于是乎,各个省市高考语文模拟试卷的命题人,便将视线锁定于近一两年内主流媒体或官方媒体所刊发具有一定当下性、话题、人文的文章上。     

回顾与展望——2003年高考试题评析与2004年备考指导

在一次高考语文命题评价会上,命题组一位负责同志诚恳地向与会的代表们说:命题组与师生们交流的主要途径有两个,一个是《考试说明》,一个是高考试题,正是通过这两个途径,命题组向全国师生清清楚楚地表达着对高考命题以及语文教学的认识和态     

高考文言文试题研究

自恢复高考以来,这几年的高考语文试卷命题一直重视文言文的阅读的考查。综览历年高考文言文试题,大致有如下一些值得注意的情况。 (一)从开始的文理科分别命题发展为文理不分,统一要求。 1978年至1982年这三年的高考,文言文部分采取文理科分别命题的做法。对文科考生要求较高,占分比例也高于理科。自1981年起,高考语文命题就不再分文理科,这意味着对考生在文言文阅读能力上要求有所提高。 (二)文言文试题的分数多寡历年有变动,但与中学教材中文言文课文所占的比重基本保持一致。 1978至1982年这几年高考语文试卷总分为100     

注意体会古人的处事观念

掌握一定数量的文言实词与文言虚词才能读懂文言文,这是众所周知的道理。但要准确把握文意,尤其是在细微之处准确理解文章传达的曲折意蕴,还要依靠对古人思想观念的深入体会。2005年全国高考分省自主命题的语文试卷中,就有这一问题的正反两面的实例。2005年江苏省自主命题的高考语文试卷文言文阅读选用了《新唐书·阳城传》中的一段材料,节引如下:     

文学作品的阅读指导

【指导提要】以文学作品为选材的现代文阅读题在近几年的高考中连续出现 ,这符合语文教学加重文学性的要求 ,也在《考试说明》所规定的范围之内。仅从全国高考来看 ,《世间最美的坟墓》(１９９１年 )、《报秋》（１９９８年 )、《长城》(２０００年 )、《门》 (２００１年 )、《话说知音》 (２００２年 ) ,这些散文作品都成了命题材料。特别是这三年来 ,每年必考一篇散文的阅读 ,且基本采用简答题和多选题这两种题型命题。对于散文的阅读 ,检测的重点是放在“赏”“析”二字上。顺利完成这一类考题就必须学会阅读和鉴赏散文。(１)准确把握散…     

拔响高考语文的“风铃”

一、吃透命题依据,明确复习范围,保持平稳状态教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》和湖北省所作的《补充说明》,是2008年高考语文湖北卷的命题依据。综合分析这两份文件,以下几点非常重要：     

注释也要仔细读

《语文教学大纲》第五部分要求:学生要“仔仔细细”地读课文。“仔仔细细地读”,当然就包括读课文(或材料)的注释。课文注释,重要的地方才注,疑难的地方才注。在近几年的语文高考、会考中,课文注释部分都占有一定的比例,有些试题直接或间接地来自课文注释。例如,1987年全国高考语文试卷第三题,要求指出下列成语典故     

2012年上海市高考语文命题意图

今年的上海市语文高考试卷命题工作中,命题组认真依据国家和上海市《教育中长期规划和发展纲要》精神,严格执行命题要"有利于科学选拔人才,促进学生健康发展,维护社会公平"的基本方针.从阅读材料的选择到试题的编制,今年语文高考试题的命制力求充分体现高考的选拔功能. 一、选择典型的阅读材料 考试材料的选择往往直接决定着语文试卷阅读试题的质量,今年命题组在选择阅读材料时,对选文的类型、风格等做了精心设计.