洋娃娃和小熊跳舞

就是那样若有若无的情感，在渴望初恋的少年时代，给了我们最美好的希望.     

洋娃娃和小熊跳舞

“洋娃娃和小熊跳舞,跳呀,跳呀,一二一……”放学后的教室里,我一边演算着数学题,一边摇头晃脑地哼唱着,时不时用指关节敲一敲桌面,脚轻轻地踩着节奏。“它们跳的是圆圈舞呀,跳呀,跳呀,一二一……”一     

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

<正>教材分析：“跳起舞”是人民音乐出版社出版的小学《音乐》教材二年级上册第六单元的主题内容。《洋娃娃和小熊跳舞》是一首经典的具有童话色彩的波兰儿歌,拍,大调式。歌曲为四乐句构成的一段体,结构规整,歌词浅显易懂,旋律简洁流畅,节奏明快,舞蹈性强,音域适中且只有六度,音乐形象鲜明,适合二年级学生演唱。     

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

正年级:二年级课时;一课时课型:以编创为主的综合课教材内容:人音版《音乐》第三册第五课表演《洋娃娃和小熊跳舞》教材分析:《洋娃娃和小熊跳舞蹈》是一首24拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼跳跃的节奏,生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,歌曲结构方整,其中XX X节奏贯穿全曲。     

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

正【教学分析】歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是2012人音版二年级上册第六课《跳起舞》中的歌唱内容。它是一首二拍子、大调式、四乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼跳跃的节奏,生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,歌曲结构方整,其中前十六分节奏型贯穿全曲,节奏明快,舞蹈性很强,适合于边表演边歌唱。歌曲属于经典儿歌,二年级大部分学生已经在课外接触过且已经会唱基本内容,显然歌曲     

糖小熊和布小熊

超超有个布小熊。他最喜欢布小熊了,晚上睡觉也把她放在枕头边。     

左小熊和右小熊

左小熊是一只很帅气的小熊,他穿一件深蓝色的牛仔衣,带着一顶歪歪的牛仔帽。左小熊最大的愿望是,有个能说说话的朋友,他想让人知道,他是一只多么聪明的小熊。     

洋娃娃

1.对角B、D打好小结。2.3.将纸球放在A端,包起来当头部。4.将C端折上,盖在后头部。5.用食指、中指夹住。6.B角用拇指和食指,D角用中     

洋娃娃

妈妈买回洋娃娃,圆圆的脸蛋金头发,大大的眼睛小嘴巴,宝宝心里乐开花。抱着娃娃到外婆家,外婆亲她又抱她。她是外国小朋友,外婆好好招待她。洋娃娃@陈建~~     

洋娃娃

在我三岁的时候,叔叔送我一个美丽的洋娃娃。洋娃娃的脸蛋红扑扑的,就像一只红苹果。脸上嵌着一双水灵灵、亮晶晶的大眼睛,深蓝色的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠一转一转的,还真有神采呢!她有一张像樱桃似的小嘴微微向外噘着。金黄色的头发披在肩上,端庄清秀。洋娃娃头上戴着一顶红帽子,身穿红色上衣和裙子,脚蹬一双黑皮靴,那神气的模样甭提了,那么天真,那么可爱。那时候,我总是说妈妈是姥姥,自己是妈妈,洋娃娃自然是我的小宝宝喽!我还翻箱倒柜,找出我穿不下的衣服给洋娃娃穿,说是小宝宝要着凉的。     

洋娃娃

妈妈买回洋娃娃,圆圆的脸蛋金头发,大大的眼睛小嘴巴,宝宝心里乐开花。抱着娃娃到外婆家外婆亲她又抱她。她是外国小朋友,外婆好好招待她。洋娃娃@陈建~~     

小熊和木马

1小熊见到这只躺在马路边的木马的时候,他正在寻找着大熊。大熊是小熊的邻居,每天都一起看书,一起出去放风筝,一起玩游戏,一起做很多很多事情。小熊喜欢大熊。可是,一天早上起来,小熊发现大熊不见了。任何地方都找不到他。小熊背着背包出去寻找大熊。在快到小镇上的路边,他发现了这个躺着的木马。“你好,你看见一只大熊吗?比我胖()一点,比我高一点,嗯,还有啊,比我聪明一点。”小熊一边想一边慢慢地说。可是木马好像在很认真地想着心事,没搭理小熊。“你好,木马!”小熊更有礼貌地打招呼。木马还是没有看小熊。小熊看了看正在想心事的木马,然…     

小熊和小布丁

1.一天,诺拉对小熊说：“我要去趟外婆家,她要给我们一个礼物。”“太好啦,是什么？”小熊说。“一个小妹妹。”诺拉给了小熊一个大大的抱抱,“这是鸭子太太,我不在的时候,她会照顾你。”     

小熊和长颈鹿

6月8日晴一个草长莺飞的日子,小熊在一片草地上兴高采烈地放风筝。突然,一阵大风从天而降,立刻把风筝刮到了树顶上。小熊看到自己的风筝被刮到了树顶上,伤心地哭了起来,呜……呜……它的泪水先从鹅毛细雨又到倾盆大雨。     

小熊和小松鼠

小熊和小松鼠是好朋友,可是他们俩为了一点小事吵了一架,是怎么回事呢?原来是这样的——有一天,小熊和小松鼠一起去外面玩。在路上,他们俩看到一只正在翩翩〔piān〕起舞的孔雀。小熊说“:世界上最美的鸟是孔雀!”小松鼠说“:不,世界上最美的鸟是凤凰!”小熊跟小松鼠争,小松鼠当然也不甘示弱,双方各执己见。最后吵得不可开交,他俩都生气了,就闷闷不乐地走了。当然,失去朋友的滋味是不好受的。他们俩很想和好,但是都不好意思跟对方说。最后小松鼠鼓起勇气跟小熊说“:我们和好吧!为这点小事吵架不值得。”很快,他俩又变成了好朋友。指导老师蔡…     

大熊和小熊

1．这里有许多物品，大的是大熊的，小的是小熊的。请小朋友连线，并学说完整的句子。[第一段]     

狐狸和小熊

孤狸:红太阳、天空照, 今天我去看佬佬, 一路走来一路看, 田野的景色多么好。【它一边走,一边看。穿小路,过石桥, 树上挂着紫葡萄; 跳一跳,够不着, 只怪我呀个头小。【它正在跳看摘葡萄时,一脚踩在小坑里摔了个大跟斗。     

小熊和鞋子

清晨,长颈鹿老师站在幼儿园大门口,对小朋友们说:“你们早!大家脱下鞋子,贴好自己的标记,整齐地放进鞋箱吧。”“是——”大家响亮地回答。到了放学时,大家在鞋箱前团团转。小熊找不到自己的鞋子,它说:“我的鞋子没有了,是谁拿错了吧?”