梦想的起点，人才的摇篮——记广汉市职业中专学校

广汉市职业中专学校是广汉市唯一一所公办中等职业技术学校,系四川省重点职业中学校,占地面积120余亩,配有完整的教学和生活服务设备,环境优美。学校面向初中毕业生招生,三年全日制学习,经考核合格合,由德阳市教育局颁发发毕业证书。     

广汉市教师进修学校师训工作出成效

90年以来,广汉市教师进修学校为广汉培训中小学行政干部、教师等五千人次,取得了高效益的办学成果。该校广泛吸收国内外先进的师训经验,以素质好、业务精的十余名专职教师为主体,同时聘请一批有丰富管理和教学经验的行政干部、教师任兼职教师,开展小学校长、教导主任、村小主任教员、骨干教师、新分中师生等多门类、多形式的培训工作。广汉市教师进修学校还实施“教学反馈制”,在培训中及时听取学员对教学的意见,在结业时请学员填写教学反馈表,对部分学员返校后,还进行跟踪调查,不断修正改进培训计划和教学管理,保证     

黄石市初中新教师试用期培训试验研究报告

一、试验的课题、背景及意义根据国家教委的部署和省教委关于抓好初中教师继续教育的研究试验工作通知的精神,从1994年起的连续3年里,我们在黄石市城区开展了初中新教师试用期培训试验。新教师是教师队伍的新鲜血液,试用期是他们成长的关键时期。新教师试用期培训不仅可以帮助新教师闯过教坛的第一关,对巩固专业思想的顺利进入都角色有着特殊作用,而且对他们将来事业的成功和自身的持续发展有着极为深远的影响。新教师培训实际上是教师终身继续教育的开端。“九五”后期。我省的教师培训工作重心将逐步     

“对话”的对话录

2004年12月30日,本刊编辑部与广汉市教育局、广汉市实验小学联合举办了“搭建对话平台”专题研讨会,来自广汉市校本教研基地校的校长和教师近二十人参加了这次会议。会上,大家畅所欲言,就“对话”进行了广泛的对话,产生了激越的争鸣和交锋。现将部分观点辑录于下,以飨读者。     

“对话”的对话录

2004年12月30日，本刊编辑部与广汉市教育局、广汉市实验小学联合举办了“搭建对话平台”专题研讨会，来自广汉市校本教研基地校的校长和教师近二十人参加了这次会议。会上，大家畅所欲言，就“对话”进行了广泛的对话，产生了激越的争鸣和交锋。现将部分观点辑录于下，以飨读。     

学校氛围对初中科学教师工作满意度的影响研究：基于TALIS数据的跨层中介和调节模型

本研究基于TALIS2018的数据,使用多层线性模型的方法,阐述学校氛围对初中科学教师工作满意度的跨层次影响机制,检验教师个体工作压力的中介作用,以及从教动机的调节作用。研究结果显示,上海市初中科学教师工作满意度整体状况良好,不同群体间差异显著;学校氛围中的师生关系和决策共制可以直接影响初中科学教师的工作满意度,纪律氛围对初中科学教师工作满意度的影响不显著;学校氛围中的师生关系和决策共制可以通过教师个体工作压力这一跨层次的中介变量间接影响初中科学教师的工作满意度;利他从教动机负向调节了初中科学教师工作压力与工作满意度之间的关系,外部从教动机的调节作用不显著。基于此,学校可通过努力营造和谐民主的学校氛围、有效减轻初中科学教师的工作压力、注重考察和培养初中科学教师的从教动机等途径来提升初中科学教师的工作满意度。     

初中教师心理资本、组织承诺与工作投入三者关系的实证研究

运用《教师工作投入问卷》、《教师组织承诺问卷》、《中小学教师心理资本问卷》对481名初中教师进行调查,探讨初中教师心理资本、组织承诺与工作投入的关系,并考查初中教师的组织承诺在其心理资本与工作投入 关系之间的作用机制.结果表明:心理资本、组织承诺与工作投入两两显著正相关;组织承诺在初中教师心理资本与工作投入之间回归效应显著,为二者之间重要的中介变量,其中介效应值为0.272.     

我们的重负谁来减

此文出自工作在最基层的农村初中的两位教师之手。文中较为原始地记录了作者所在的竹山县擂鼓镇中学的教师的工作状况。农村初中教师负担过重,是目前困扰农村初中发展和实施新课程的一大难题。为教师减负既是这两位老师的期望,更是所有农村初中教师的呼声。     

初中教师组织支持感与工作投入的实证研究

本研究采用问卷调查法,以苏南、苏中地区的6所中学215名初中教师为调查对象,对其组织支持感、工作投入现状以及两者的关系进行了实证研究。结果表明,初中教师的组织支持感和工作投入程度较高,处于中等偏上水平;初中教师的组织支持感在职称和每周工作时间上存在显著性差异,工作投入只在每周工作时间上存在显著性差异;初中教师的组织支持感与工作投入呈显著正相关。     

浅议当前初中地理教师应当具备的履职能力

在当前的初中地理教学工作中,教学成效高低与教师的履职能力密切相关,尤其是在当前新课程改革的背景下,教师的教育教学理念、改革创新能力以及资源整合能力等方面,对于初中教学工作有深刻的影响。笔者在长期的地理教学工作中深有体会,教师自身履职能力的高低直接影响着地理教学成效,笔者认为,作为现代初中地理教师,应当进行自身素质提升,以过硬的履职能力胜任初中地理教学工作。     

基于绩效工资背景下的遂宁市中小学教师工作满意度实证研究

本研究通过问卷调查遂宁市320名中小学教师发现:第一:遂宁市中小学教师工作满意度达到中上水平。第二:中小学教师工作满意度与以往研究研究出现了差异,表现在教师工作面满意度的性别差异不再显著,中小学教师对工资收入的满意度也处于较高水平。第三:高中教师在工作强度满意度维度低于初中教师和小学教师,小学教师在领导与管理维度低于初中教师和高中教师;在工资收入维度,初中教师的满意度不如高中教师.在分析原因的基础上,提出相应建议。     

初中教师工作时间及其影响因素研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据的分析

基于CEPS初中教师调查数据,文章探讨了初中教师工作时间及分配状况,重点研究了初中教师教学时间、课外教研时间、管理班级和处理行政事务时间的影响因素,并据此提出建议。研究显示:初中教师周工作时间的均值超过了国家法定的上限,但直接用于教学的时间却是最少的。对三类工作时间影响因素进行多元线性回归分析显示:性别、职称、职业倦怠感对初中教师教学时间有显著影响;职称、职业倦怠感、是否担任班主任对初中教师课外教研时间有显著影响;教龄和是否担任班主任对初中教师管理班级和处理行政事务时间有显著影响。研究表明我国初中教师也需要减负,需要政府、学校及教师自身的共同努力减少教师的工作时间。     

发挥学员任职学校作用 开展初中教师继续教育

1994年5月,我们组建了初中教师继续教育课题研究组,在深入调查研究本县初中教师及教育现状和认真总结初中教师培训经验教训的基础上,确定了试验课题——“以学员任职学校为单位,保证初中教师继续教育”,选了有代表性的四所学校——城关中学、分水镇中学、刘格镇中学、城隍镇中学进     

我校培养中青年教师的几点做法

我校培养中青年教师的几点做法四川省广汉市实验小学校长薛粤孝目前，教师队伍青黄不接的现象较为严重。“断层”问题如不及时解决，必将对教育事业的发展产生不利的影响。立足本校，抓好中青年教师的培养工作，使之早日成为教学的中坚力量，是摆在我们面前的艰巨而重要的...     

江苏省初中教师工作士气的实证研究

本文对江苏省259名初中学校教师的工作士气进行问卷调查和统计分析,研究结果显示,江苏省不同初中学校的工作士气在师德建设、校长领导能力、教师专业发展、绩效考核与工资激励、工作氛围五个方面的差异显著。并且这五个方面是影响江苏初中教师工作士气高低的主要因素。     

美国：教师认为不受社会重视

美国共有来自122所学校的1926名初中教师和102名校长参加了TALIS2013,其关键发现如下： 美国初中教师的工作满意度和自信心很高,但认为他们不受社会重视 ·在教师工作满意度方面,TALIS发现,89%的美国初中教师报告称对自己的工作总体满意。与此相似,超过五分之四的美国教师报告称,他们对当前的工作环境满意,教师工作的优势明显大于劣势,如果让他们再次选择,他们还会成为一名教师。     

把握教育、科研结合点，提高教师素质

化学教研工作如何适应新的教育形势 ,我们组在学校领导下 ,在德阳市、广汉市教科所的指导下 ,做了多方面的探索。我们体会到 :教师的教育素质要得到提高 ,离不开教研组的工作 ,而教研组的工作要提高针对性、时效性 ,必须把握好教育与科研的结合点 ,研教结合 ,科研有源 ,以研促教 ,教中有创。一、健全教研工作机制 ,形成规范、创新的教研氛围素质教育需要高素质的教师 ,教研组工作对教师教育素质的提高具有无可替代的作用。化学组结合化学学科特点 ,本组教师实际状况 ,制定了研教结合 ,注重创新 ,追求实效的教研组工作思路 ,并把构建教研工作…     

农村初中教师工作满意度的调查研究——以定西市临洮县为例

本文对定西市临洮县306名农村初中在编教师进行调查研究,以比较不同群体教师的工作满意度状况。研究表明农村初中教师对其工作基本满意,但满意度总分在性别、年龄、任教年级等方面存在显著差异。     

初中教师课堂沟通能力的现状调查研究——基于重庆市主城区的调查

以问卷调查方式对重庆市主城区初中教师的课堂沟通能力进行调查,发现:初中教师的课堂沟通能力与课堂沟通能力各维度均处于一般水平,存在均衡的现象,有待进一步提高。初中教师的课堂沟通能力随着教龄的增长有上升的趋势,以五年为转折点;重点初中学校与一般初中学校的教师在沟通技能方面存在显著差异;性别、教学科目、区域、班级人数和工作压力对初中教师的课堂沟通能力没有显著影响。培养初中教师的课堂沟通能力,培养内容要有针对性,培养方式要有灵活性,应将教师课堂沟通能力纳入教师考核中。     

“三实”推进，教育均衡发展落地有声——广汉市小学语文“名师乡校行”系列活动记

在深入推进课程改革的背景下,为了让一线教师切实转变教育教学观念,吸纳现代课堂的教学智慧,如今,各种形式的教师培训正如火如荼地进行。广汉市研培中心组织的小学语文“名师乡校行”活动,就是针对广汉语文教育实际开展的教师培训活动。