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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
自学能力是素质教育背景下每一个学生需要掌握的能力,对于小学生,从小培养他们的自主学能力,也就是提高他们整体学习能力,让学生结合语文这门学科灵活、广泛的特性,自由掌握学习时间,积累语文知识的关键。让学生自己成为学习的主人,自己做主,根据自己的实际情况、薄弱环节,灵活、自由地自主学习是学生终身学习与能力发展的根本,也是培养学生主动去求知、探求,并自觉运用知识开展学习的能力,改变课堂教学主体的一场教学革新,是推动小学语文教学发展的重要手段和力量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
《义务教育语文课程标准》提出:小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。如果教师用陈旧的观念教授语文,那无疑将扼杀课程改革鲜活的生命力。作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习、主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。学生的学习兴趣是自主学习的原动力。在教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
新课标要求小学语文学习的基本任务以培养学生自主学习的能力为重点。自主学习的能力不仅有利于小学语文教学的开展,也有益于学生今后的发展。就当前小学语文自主学习中出现的问题进行分析,并提出了如何培养学生自主学习能力的相关策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
语文是我国教学中最为基础且重要的一门学科,尤其在小学的语文教学中,小学语文教学是整个语文学习中最为重要的一部分,能够帮助学生奠定基础的语文知识与语文学习习惯,能让学生在未来的语文学习中更好地进步。随着社会的不断发展与进步,学生思维的不断拓展,传统的教学模式已经无法满足小学语文的教学目标,所以只有不断创新教学模式才能够获得比较好的教学成绩。在小学语文教学中培养学生自主学习能力是现今语文教学较好的教学方式,能够在语文教学中拓展学生的思维与培养学生自主学习的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在素质教育不断推进的大环境下,自主学习能力成为一项非常重要的能力,也是小学语文教学必须培养的一种能力。学生具备一定的自主学习能力,才能实现课上和课下的良好衔接,才能解决语文学习中存在的问题,全面提高学生的语文综合能力。 相似文献
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张瑞全 《语文学刊:高等教育版》2014,(6):155-156
传统的语文课堂中,广大教师主要是把“传道、授业、解惑”当作教学的目标,教师在教学的过程中一味的灌输,学生则一直处在被动接受的状态。陶行知先生曾经提出过:“先生责任不在于教,而在于教学生学。”新课程改革理念也提倡体现学生的主体地位,将课堂还给学生。鉴于此,本文阐述了构建小学语文自主学习课堂的方法,希望能够通过这些方法培养小学生的自主学习能力。为其今后的发展打下坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新课标的变革,培养学生自主学习能力成为了教学的基本任务,尤其在语文教学中变得更加重要。所以,在小学教育发展的过程中,需要以学生个性化发展为基础,更重要的是培养学生的自主学习能力。以培养小学语文自主学习能力为基础,对培养小学语文自主学习能力的方法进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
学生自主学习能力的形成非常重要,这会在很大程度上影响到他们之后的社会生活。而且,对于学生自身而言,自主学习能力也是一项非常重要的能力。基于新课程理念,以人为本,教学回归生活的教学观念越来越重要。小学生在语文学习中不应该被动地学习,而应该保持高度的自主学习意识,只有这样,学生才能够独立自主地完成教师所安排的学习任务,并为自身的个性化发展提供良好条件。 相似文献
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作为小学语文教师培养学生的自主学习习惯很重要.学生自主学习可以改变以往的被动学习。培养学生的自主学习首先要培养学生学习语文的兴趣.语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯.作为小学语文教师要抓住学生的心理特征。以培养学生学习语文的兴趣为基础.慢慢地培养学生的自主学习。在课堂上教师要给学生一定的自由活动空间。因此在语文教学过程中.要着力激发学生学习语文的兴趣.培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。那么作为小学语文教师.在小学阶段要怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢? 相似文献
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为实施素质教育,我在小学语文阅读教学中,构建了“自主学习”课堂教学模式,即定标自学——组织讨论——启发质疑——全班交流——朗读内化——综合实践,充分保证学生自学和思考、读书和质疑、讨论和交流、练习和操作的活动时间不少于每堂课的60%,充分体现学生自主学习、自主探索、自主创新。通过实验研究,验证了这一模式的教学功能。 相似文献
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随着新课改的不断深入,小学语文经过革新风暴的洗礼,教学地位发生了重大的变化。小学语文教师应当结合时代特性,课堂贯彻“以学生为主”教学思想,教师“精讲”、“少讲”引导学生“自学”、“有效率的学”。科学有效的教学方法,制定出符合学生心理特征的教学模式,为学生提供优质的语文教学服务,提高学生自主学习能力。 相似文献
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《新课标》要求:要把培养学生的自学能力作为落脚点。新课改要求逐步使学生改变学习方式,让学生学会自主学习,自主学习主要是靠学生自己的自觉性并主动积极地去获得知识。自主学习是一个学习的过程,但对于学生来说,它是一种习惯也是一种能力;对于老师来说,它是教学的一个重要目标。自主学习也存在于各种自主活动中,学生通过自主活动有利于提高自身的语文素养,并且能够学会主动去探究问题,容易和其他学生进行合作共同解决问题,对于一些新的事情和方法勇于去尝试并提出自己的看法。怎么做才能培养学生的自主学习能力呢?本文结合实例进行简要介绍。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,小学语文教学的理念也在持续转变,培养学生自主学习能力,成了语文教师重要任务.作为小学语文教师,应结合自身的教学经验,分析当前小学语文教学活动中存在的典型问题,提出有针对性的教学措施. 相似文献