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张利红 《小溪流(作文画刊)》2004,(11)
傍晚,我坐在竹林里的小亭孤守寂寞。展现在眼前的是冷漠的修竹,削刮我脸庞的是无情的痴风,呆滞的眼神带着无尽的无可奈何。然而,林外那放风筝的小孩为何如此快乐?他可知,他甜甜的笑脸恰似一把锋利的小刀,在我未愈的伤口上又重重地抹了一刀? 一双小手紧紧的抓着风筝线,欢快的笑声不时从他那里溢出来,显得无章的脚步亲吻着草坪的每一寸土地。而这小孩却没有发现,风筝在空中左右摇摆,想要挣脱束缚它自由的线,风筝想飞得更高,看得更远,它想独个儿去闯荡天下。风筝是风的伴侣,风筝的职责是跟风浪迹天涯,风筝的家是无限的苍穹。为何那根线如此的残酷?要拴住风筝的身子,要剥夺风筝的自由?为何要把风筝的美梦撞碎?我为那可怜的风筝祈祷,愿它挣脱那可恶的“魔掌”,如果可以的话, 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(6)
<正>不能花开,就请叶绿。这是一种洒脱的坦然!——题记收割的季节到了。我撑着伞走在回家的小道上,看着田里忙碌着的人们,不禁有些感慨。太阳如此之大,为何还要出来收割呢?"力尽不知热,但惜夏日长。"是否说的就是这样?顶着炎炎夏日在田间工作,被阳光刺晒得黝黑的皮肤也无暇以顾,这种生活是我真正想要的吗?偶然看到他们脸上的笑容,干净得像澄碧的蓝天一样,我又多了几分吃惊。六月的天像孩子的脸说变就变,转眼间就下起了雨。我撑着伞,小心地走着。生怕污水溅到 相似文献
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春节晚会推出的歌曲《常回家看看》,在一夜之间传遍祖国大江南北,牵动并感染着亿万炎黄子孙的心。一首歌曲为何有如此之大的魅力?为何能形成如此强烈的共鸣?原因是它唱出了中华民族几千年来所倡导传承的道德精华——孝道。 相似文献
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黄颖 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
原文哈姆雷特曾说过:“生或者死,这是一个问题。”而我却要说:“铭记与忘记,同样是一个问题。”你是否曾经留意过雨后的蜗牛,它为何如此缓慢?那是因为它背负了太多,它不懂得忘记。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(Z1)
<正>抿一口清茶,我终于还是翻开了摆在面前近半个小时的《李清照诗词集》,静下心"强迫"自己读起来。真不明白古人为何如此言语,惜字如金,好像多说几个字就能浪费掉大半生的时光。诗词也一样,明明生涩难懂,竟有很多人拿它们当作宝贝。他们表现出无限的热爱,仿佛那每一个字都在闪着金光,无比精妙!可我怎么觉得头都要大了?不行,我努力驱散内心的杂念,这一次一定要读下去!我迅速把 相似文献
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俊杰 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(6)
火车对铁轨说:“我在你身上风驰电掣般地奔跑着,让你承受成百上千吨的重压,难道你没有怨言?”“这正是对我负荷的锻炼与意志的考验啊!我为何要埋怨呢?”铁轨坦然应答,继而它也向火 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(11)
<正>乘着习习凉风,漫步在小菜园里,夏日的清风徐徐从耳际拂过,碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着,隐约露出身下肥嫩、水灵的黄瓜。突然,我惊诧于如此肥硕的瓜果,悬于如此纤弱的藤蔓之上,为何还能如此茁壮地成长?待走近细看,我发现每个黄瓜身上都盘结了坚韧的青藤,瓜身上也被一道道青藤勒出了伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时,我的恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤,当最后一根青藤离开瓜身时,我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了:原来以为青藤是黄瓜成长的束缚,却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以 相似文献
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朋友 ,还记得我们相识的那一天吗 ?那天 ,天空下着绵绵的春雨 ,几次受挫折的我独自一人漫不经心地走在这条小路上 ,全身被细雨淋得湿漉漉的 ,正当我毫无目的向前走着时 ,不知什么时候我头上已经多了一把火红色的伞 ,当我转过头时 ,你美丽的双眸正看着我 ,你微笑着对我说 :“一个男孩子怎么这样灰心丧气的 ,这样走着你不怕身体有病。”我只是默默的看了你一眼 ,接着你指着路旁微绿的小草说 :做人要像小草一样 ,有坚强的性格 ,经受得起严寒和暴风雨的敲打 ,如果小草经受不起严寒和暴风雨那么它今天会发芽吗 ?人生需要一个雨季 ,我们一定要经受… 相似文献