重视语文教学中的情感教育

一滩水银突然之间立了起来,变成了人形的固体,而且化身为穷凶极恶的杀手,它的手臂可以突然变成长剑,他的手指能够突然变为匕首,并伸缩自如,在别人没有察觉时突然致人死命.     

小学语文教学中的情感教育

现代教育,既要教书,又要育人,育人离不开贯穿始终的情感教育。语文是一门工具学科,思想性、文学性、知识性相统一的学科,它极具思想性,且具有深刻的情感内涵。在小学语文教学中,教师在传授知识和培养能力的同时,还要注重挖掘课文中蕴涵的情感因素,渗透思想教育,促进中小学生情感的建立。     

加强语文教学 注重情感教育 塑造健康人格

本文通过对中等职业学校语文教学的切身感受,结合对学生特点的分析,论述了对学生健康人格培养的重要性,并总结了情感教育的意义和方式方法。     

重视语文教学中的情感教育

苏霍姆林斯基说：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”语文教学就是如此，语言文字负载着灵动的思想以及丰富的情感，只有恰当地引发学生的情感共鸣，丰富学生的情感体验，语文课才能收到传播知识、陶冶性情、提高文学素养的效果。     

重视语文教学中的情感教育

情感教育就是在具体的教育教学过程中 ,教育工作者依照教育学和心理学的理论 ,借助于各种教学手段 ,激发并培养学生健康情感的一种教育方式。语文学科作为一门基础学科 ,必须重视情感教育 ,使学生在潜移默化中学习知识 ,在情景交融中增长见识 ,在轻松愉快中培养能力。一、因材施教 ,激发情感每个学生都有自己的特长和爱好 ,教师只要善于发现他们的优点、长处 ,并不失时机的去鼓励他们 ,引导他们根据自己的爱好兴趣扬长避短 ,就可以激发起他们学习的浓厚兴趣。例如 ,有的同学擅长写诗 ,教师可鼓励他们在板报上、校园文学园地中多写诗 ;有的同…     

语文教学要重视情感教育

情感在语文教学中有着至关重要的作用,我们语丈老师应该利用语文教学进行积极的情感教育,让学生真正的走进作品,去感受"真""善""美".     

浅谈语文教学中的情感教育

情感人格是学生人格在情感活动中的体现.情感人格的形成与遗传有关,但更主要的是后天实践的结果.发展心理学告诉我们,中小学阶段是学生社会化的重要时期,也是其情感人格发展方面,语文教学具有得天独厚的有利条件,语文教学不仅是认识活动,同时也是情感活动.     

重视初中生物教学中的情感教育

教育部的一项“九五”重点研究表明，绝大多数中学生希望重视情感教学，且认为在教学中运用情感因素，实施“以情施教”时重点应对教学内容进行处理。但是，由于受现行教育评价体系和选拔制度的影响，教育过程重理性知识的传播而轻情绪感染能力、情感表达能力的培养与发展，忽视了情感作为教育     

重视语文中的情感教育

在初中语文中进行情感教育有着丰富得天独厚的条件,在语文的课堂教学中要努力开创情感课堂的氛围,由教师引导学生领会情感信息,激发学生创造思维,培养学生良好的情感因素。     

谈语文教学中的情感教育

情感教育是指在教学中尊重和培养学生的社会性情感，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性和人格特征的教育。     

语文教学应重视情感教育

本文从"融情于教,启学于情"的角度,通过举例子,分析、论述了情感教育在语文教学中的重要性和必要性,指出语文教学重视情感教育可有效地促进学生语文能力的全面提高,优化语文课堂教学,使学生在获取知识的过程中受到情感的熏陶,达到语言训练与情感熏陶的和谐统一.     

语文教学要重视情感教育

“文章不是无情物”。情感是语文教学的灵魂。翻开语文教材,每篇文学作品无不是作者“情动于中,不吐不快”的力作,无不是“情”的喷涌结晶,其中蕴藏着大量的情感因素。面对这些充满作者情感的优秀作品,我们不能只在分析字、句、段上下工夫,而无视文章中渲泄奔腾的感情激流,无视字里行间跳动的感情脉搏,无视栩栩如生、     

语文教学中的情感教育

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。所谓情感教育是一个与认知教育相对应的概念。一般的学校教学包括语文教学主要是以认知教育为目的的。这从各个版本的教学大纲中对教育目的的描述中可见一斑。92年7月颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》中对小学语文学科的教学目的就做了如下规定:切     

浅谈语文教学中的情感教育

从心理学角度和语文学科本身来看,要想使语文教学收到事半功倍的效果,培养学生积极的情感、健康的人格,教师必须对课堂教学语言、教学内容、朗读教学进行情感教育.     

语文教学应重视情感教育

本文从“融情于教 ,启学于情”的角度 ,通过举例子 ,分析、论述了情感教育在语文教学中的重要性和必要性 ,指出语文教学重视情感教育可有效地促进学生语文能力的全面提高 ,优化语文课堂教学 ,使学生在获取知识的过程中受到情感的熏陶 ,达到语言训练与情感熏陶的和谐统一     

浅谈情感教育在语文教学中的运用

如今选择就读中职院校学生越来越多,学校越来越重视语文教育,也对语文教师提出了新的要求,不再局限于教授段落大意及中心思想,更加注重学生的情感发展,以此通过语文教学建立学生的健康情感.笔者就三年的语文教学经验,浅谈情感教育在语文教学中的运用.     

课堂教学中的情感教育

情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能够激发出浓厚的兴趣,进而转化为学习的动力。教学要成功,必须把握好学生的情绪,激发出积极情感,消除其消极情感。那么该如何在课堂教学过程中培养和发展学生积极的情感态度呢？     

语文教学中的情感教育

随着语文教学研究的不断深入,＂情感教育＂越来越受到重视.情感教育作为一种教学手段与方式寓于语文教学之中,能激发学生学习兴趣,让学生迅速掌握语文知识,并能使学生在潜移默化中受到深刻的思想教育.本文主要探讨了情感教育在语文教学中的重要性及情感教育在语文教学中如何实践两个方面.     

浅谈语文教学中的情感教育

情感教育不同于一般的知识教育、技巧教育,而是一种更高层次上的教育,是一种精神世界层次上的教育。语文教学要注重的是引导学生了解和欣赏蕴含在课文中的美学元素,这不仅有助于学生对课文内容的理解和掌握,而且可以从中学到美,提高审美能力,提高审美情趣。