由评阅试卷引发的思考——以2008年全国文综卷I为例

笔者有幸参加了2008年河北省高考文科综合历史科的阅卷工作,我们评阅的是文综37题,该题4个小问题共计32分。评阅工作尚未结束时,笔者随机抽样统计了63名考生37题的成绩,平均分为10．87分,得分率37％。其中最高分为21分,最低分为2分,及格人数为8人,及格率为12．7％。评阅工作即将结束时,我们得知37题的平均分约为10．06分。     

如何提高英语写作水平——我的2011阅卷随感

2011年高考已经尘埃落定,众多书面表达题各放异彩。本文以阅卷体会展开,谈谈如何提高英语写作水平。笔者有幸参加了江苏高考书面表达阅卷工作,从阅卷结果可以发现20分以上的文章寥寥无几,且很多文章都在15分以下,让人倍感可惜。其实考生     

1999上半年北京市高等教育自学考试《消费经济学》考试分析

今年上半年《消费经济学》的考试情况总体来看是不错的,参加考试人数６００多人,及格率６０％左右。及格考生中分数在６０～８０分的占绝大多数,８０分以上的人数较少,考分超过９０分的更是凤毛鳞角。不及格的考生中４０分以下的比例也较低。由此看来,考生对《消费经...     

湖北省1981年高考语文质量分析

一年一度的高考语文阅卷工作已经圆满地结束了。今年,湖北全省语文试卷共有九万二千三百一十九份。从抽样检查的情况看,今年考生的语文成绩普遍比去年好。平均成绩和及格率都有较大幅度的提高。关于理科考生的成绩:我们抽样检查了14个试场706个考生的答卷,及格者396人,及格率为56%。平均成绩是60.12分。其中90分以上者2人,占0.28%;80至89分者21人,占3.1%,70至79分者132人,占18.7%;60至69分者241人,占34.4%;50至59分者185人,占26.7%;40至49分者94人,占13.3%;30至39分者19人,占2.6%;20至29分者8     

高考作文备考 如何强化思维品质

思维能力与思维过程是学生综合能力的重要表征。今年,本人参加了高考作文阅卷,发现文质兼美的佳作几乎都能看出考生各种形式的思维亮点。但是,在阅卷过程中笔者也发现许多考生思维品质低劣,令人叹惋,那么,高考作文备考如何强化思维品质呢？笔者认为不外乎做好以下五点：     

抓住特点 掌握规律 搞好“证考”《政治》科目复习

小学教师《专业合格证书》《政治》科目考试,去年已在我省全面展开。阅卷后,省证考办组织部分人员赴有关地、市、县进行了调查。总的来说考试成绩不够理想,合格率不高。以宜春地区为例,参加《政治》考试的有384人,及格的只有63人,及格率为17％。其他地、市有的还要偏低。证考办为了掌握考生的实际水平,从全省考卷中抽取出138份进行分析。总体情况是:平均分为35.55,及格率为12.32％。从各项题目的要求看,考生能掌握记忆题的约占33％,掌握理解题的约占39％,掌握分析题的约占20％,掌握综合应用题的约占8％。     

浅评八九、九○年地理高考试题

近几年,我有幸参加了几次全疆高考地理阅卷工作,通过评卷、阅卷和抽样反馈反思,对这几年来全国地理统考试题的特点、发展趋势有了一些浮浅的认识,在这里谈出来,希望得到地理界广大同行的批评指正。 (一)1989、1990年全疆地理高考概况 1989、1990这两年,全疆汉语系文科(含文艺类),参加地理高考总人数分别为:9 982人、9 561人。 1989年全疆地理最高分94分,90分以上16人(占全体考生0.16％),80分以上838人(占     

考场攻略之卷面篇——从卷面看答题的注意事项

正历年高考,总有一些学生由于大意或经验不足,丢掉了本不该丢掉的分数,实在令人惋惜。可以说"一分就可能压倒成千上万人",一分就会使考生走向不同的人生道路,因此对考生来说应避免不必要的失分,必须每分必争。笔者就此曾和多名有高考阅卷经验的教师交流,总结大家的经验和体会,为2014年高考考生提供以下几点参考:一、审题需到位准确审题是正确解题的前提。从阅卷来看,考生由于审题不准造成失分的情况十分严重,必须引起高度重视。不少考生拿到题后,用眼一扫,看到题干中一两个熟悉的限制性词语,就觉得以前训练过,按照惯性思维不加思考,提笔就答,却没有注意到题干中的关键词句,如"正确的"、"不正确的"等已经发生了变化,往往答非所问,造成丢分。许多老师阅卷后     

百色市2012年初中毕业暨升学考试英语科质量分析

一、基本情况 广西壮族自治区百色市2012年初中毕业暨升学考试英语科报名29774人,实考29413人,缺考361人,满分（120分）3人,平均分51．92分。及格7757人,及格率达26．37％,优秀3637人,优秀率为12．37％。考试结果各大题的指数与2011年基本持平。现结合试题与阅卷情况,对2012年中考英语科试题进行分析,具体见表1～表5。     

如何有效进行初三年级英语教学

一、2011年初中毕业生学业考试有关考试结果分析2011年我省中考考试人数为122898人,满分人数为15人,零分人数为298人,平均分47.33分,优秀率为11.3%,及格率为45.1%,难度为0.43。具体详情见下表:这份试题难度为0.43,试题不难,但我省考生的考试结果却不够理想,相当部分考生的得分较低。高分段人数:100分以上人数3423人,90分以上8416人;低分段人数:20分以下4474人,40分以下58511人。上述     

香港中学会考成绩滑坡及其原因

香港中学会考成绩滑坡及其原因香港中学会考成绩８月７日发榜；１２１８１０名应考学生中，只有５９．８％的考生取得全部科目及格或及格以上的成绩。这是总体及格率首次低于６０％。与去年相比，及格率又下降０．３％。其中中文、英文、数学三门主科的及格率均呈下降趋势...     

重视教材 打好基础——中专语文试卷分析举要

我们抽阅了地区所属各县市应届高中毕业生15个试场的524份试卷,其中及格人数为197人,及格率为37.6％,最高分84分,总平均为55.5分(去年是44.97分)。与去年相比,考生的语文成绩有较大的提高,具体表现在:     

精确亮出主题句，确保读写任务得高分

今年笔者批阅考生的读写任务答卷近7000份,分数总体平均分为11．3分,与全省的平均分11．39分非常接近,以又快又准的阅卷速度获得优秀评卷员一等奖。在今年的阅卷中,笔者时时遇到一些不用多费心思便可打出高分（大约20分以至24分——该题满分为25分）的漂亮答卷。并且,随着阅卷的深入,在大量繁复的阅卷历程中,笔者也在脑海中逐渐形成了高考读写任务要获得高分的最关键因素——那就是考生在写完概要后的写作主体部分里,必须正确地把握命题者所设计的写作意图。在每个自然段开门见山地亮出明确的观点——也即是每个自然段的中心句。     

对考生思维“断路”的诊断与分析——以2014年高考全国新课标卷Ⅰ文科综合36题为例

从高考阅卷统计数据,阅卷教师随笔记录中发现考生思维切入点靶向不准、思维逻辑紊乱、思维路径不畅、语言表达不清是考生失分的主要原因。活跃考试思维,强化考试能力是备考的重点。     

山西省一九八一年高考语文试卷分析

今年,全省参加语文高考的应届高中毕业生和社会青年共计111,848人。其中文科考生20,404人,理科考生91,444人。文科考生的及格率为41%,理科考生的及格率为36.2%。平均及格率为38.5%。     

中学教师《专业合格证书》古代汉语考试漫谈

今年中学教师《专业合格证书》古代汉语考试,总的说来成绩并不太理想。此次我省有120多人参加古汉语考试,及格率仅14%。最高分为75分,最低分只有15分。70分以上寥寥无几。考生是在职中学语文教师,一边忙于紧张的工作,一边准备应试,     

谈今年高考语文的成绩和问题

今年高考语文试题比去年有较重大的改革,注重了对考生能力的考查。初看试题,不少人都感到突然,有些高中毕业班的语文老师也很为考生担忧。那么,考试的结果究竟如何?据省招生办公室统计,全省理科考生语文单科均分为69.5分,及格率81.9％     

高考作文网上阅卷考生应注意什么

今年全国大部分省市开始采用作文网上阅卷,因为是第一次,所以许多考生和家长都有很多的担心。我有幸参加了我们省2004年的高考作文阅卷,经历了整个批卷过程之后,我想对所有的考生和家长说,请放心,网上阅卷比人工阅纸质卷更科学、更合理、更公正。首先,考生要清楚,计算机阅卷与过去的人工阅纸质卷没有本质区别,所以,平时作文的基本要求都适用。因为所谓计算机阅卷工作并不是机器独立完成的,而是先将作文扫到电脑上,老师只是用电脑来读考生作文,并在电脑上给分,这些应该与过去的评卷没有本质区别,一篇作文得多少分,还是由人来评价的。但这种形…     

从一道高考题看作文训练的侧重点

1990年高考作文中有写肖像片断一题,意在以一基本素材为依据,充分考察学生平时对人和事的观察能力、想象能力和表达能力。我省考生考试结果怎样呢?可以说是基本上打了个败仗。我抽查了100份试卷。及格率只有32％,绝大部分考生得分集中在3—5分之间。具体情况是:0分,2人;1分,3人;2分,6人;3分,19人;4分,19人;5分,19人;6分,16人;7分,9人;8分,4人;9分,     

陕西省1993学年高师卫电教育化学专业《普通物理》试卷评析

一、成绩统计所反映出的考试质量指标 1、平均成绩与及格率全省化学专业学员参加《普物》考试的共385人,其平均成绩为65.94分;所得成绩在60分以上者共303名,占385人的78.7％。以上平均成绩和及格率说明:从平均的意义上讲,全省化学学员都基本上达到了对《普物》知识的较好掌握;有四分之三以上的学员通过了《普物》考试,这为他们今后化学专业课的学习奠定了较好的知识基础。