巧设误会起波澜

无论是写人还是写事的记叙文,都少不了写故事。文似看山不喜平,曲径才能通幽处。故事情节平淡无奇,叙述直来直去,读来就毫无趣味。反之,故事情节曲折回环、波澜起伏,就会扣人心弦、引人入胜。误会法就是能使故事情节起伏跌宕、摇曳生姿的一种有效方法,在许多优秀的小说或戏剧中都很常用,其对情节发展的推波助澜效果显著。     

索普卡波澜乍起

索普卡电脑的意义也许不仅仅在于计算机家 族的添丁增员,更在于中国的IT行进之路将会有 所不同。 张尧学教授曾收到过一本厚厚的图 片集,那是贵州省遵义县拍摄的当地小 学的电脑教室图片。它展示的是当地小 学大批量安装索普卡电脑的教室、井然 有序操作电脑的小学生,融汇的则是对 张教授的敬佩和感激之情。     

伊核危机起波澜

新闻背景:2006 年1月10日,伊朗不顾欧盟和美国警告, 正式揭掉核燃料设施上的封条,宣布恢复有关研究工作。美国国务卿赖斯1月12日称,必须将伊朗核问题提交安理会,并扬     

当情绪起了波澜

谁愿意让糟糕的心情影响到复习考试呢？可高三来了,总有这样那样的情绪波动。怎样控制住自己的情绪,从容度过高三？下面几个题目也许对你有所启发。     

笔端起波澜 需要借东风

看电视连续剧时常常有这样的感觉,主角眼见就要濒临绝境时,剧情却突然柳暗花明,让你悬着的一颗心放下来了。这就是电影叙事手法中的情节波澜取决于情节的峰回路转。电影导演的高明与否,是否令人信服,取决于情节曲折的组织是否合理。高考作文也是如此,记叙文要写出事件的波澜,需要推敲情节之间的联系,使情节的陡转出人意料又合乎情理,才称得上是高手。怎样才能掌握这种写法呢?我们从下面两点入手谈一谈。     

由"夫子哂之"说开去

《论语》中“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”一章特别精采 ,生动地记录了孔子及其弟子在讨论问题时 ,学生各抒己见 ,老师循循善诱 ,传神地表达出孔子的教育理念和教育方式 ,那种和谐融洽畅说欲言的氛围 ,令人为之击掌叫绝。但令人遗憾的是 ,当子路发表自己的见解后 ,作为老师的孔子有意或无意地那一“哂之” ,却让人感到有些残忍和不平。这温柔的一“哂” ,“哂”掉了孔子作为“圣人”应有的大度和宽容 ,“哂”出了古代教育思想存在的弊端和缺漏。子路、曾皙、冉有、公西华正陪孔子坐着 ,孔子很自然地问起各位弟子的志向 ,孔子说 :“你们平…     

让你的文章起波澜

[片断示例]车子终于到站了,吉敏提着一大包行李走出车门,长长地舒了一口气,差点闷死呀!他正想着,见那小青年也下了车。吉敏的心突然一颤,他看到小青年怎么走起路来一瘸一拐的?不会是……正想着,吉敏看见一样东西从他口袋里掉了出来,连忙走上前去拾了起来,原来是车票。他摊开一看,一下子呆住了,怎么可能?这青年人的车票怎么也是9号?怎么回事?吉敏赶忙摸出自己的车票,一看差点晕了过去。天哪,原来,吉敏的车票上清清楚楚地写着“6号”两个字。——节选自《误会》[技法讲解]古时候,有位秀才为某一老太太当众朗诵了一首祝寿诗:“这个婆娘不是人,天上王母下凡尘。养的儿子都是贼,偷来蟠桃献娘亲。”读完全诗,我们当然不难理解秀才对老寿星及其儿子的赞美与恭维。但是,在那个喜气盈门的环境里,在人们满以为开口必送祝福语的氛围中,当秀才高吟“这个婆娘不是人”并拖着余音骤然停下来时,这的确让人大吃一惊,大为不快;当秀才说出“养的儿子都是贼”又拖着余音骤然停下来时,真让人替他捏了一把汗。当然,当所有的诗句全念出来时,我们不难想象,现场一定是掌声雷动,喝彩声迭起。一时间,这个典故流传开来,让人们津津乐道。你知道这位秀才成功的原因吗?对,就是大起大落,一...     

让你的文章起波澜

【片断示例】车子终于到站了，吉敏提着一大包行李走出车门，长长地舒了一口气，差点闷死呀!他正想着，见那小青年也下了车。吉敏的心突然一颤，他看到小青年怎么走起来一瘸一拐的？不会是……正想着，吉敏看见一样东西从他口供里掉了出来，连忙走上前去拾了起来，原来是车票。他摊开一看，一下子呆住了。怎么可能？这青年人的车票怎么也是9号？     

妙用反常法 行文起波澜

"我们通常会用"反常法"这一作文技巧,来达到使文章曲折生动的目的。所谓"常",是指常情、常理,就是读者心目中的习惯之情、熟悉之理。"反常",就是置读者心中的常情、常理于不顾,反其道而行之。运用这种手法的好处是:能使文章主题表达得更加深刻。古今中外很多有创见的写作者,都十分注重独辟蹊径,不落窠臼,力求以"反常"的构思、新颖的手法来突显主题思想。这样做,往往能使故事情节更加曲折生动,人物性格更加鲜明突出,给读者留下深刻的印象。"     

“流水账”中起波澜

"文似看山不喜平",单一的、自始至终顺向发展的情节,很难使文章产生强烈的艺术效果。因此,记事写人的文章,尤其是微型小说,常常要使故事波澜起伏,一波三折,特别是情节要能突然让人物的心理情态发生令人     

哈佛大学改革本科教学起波澜

哈佛大学一直坚持通识教育,但在不同历史时期,侧重点有异。2004年4月26日,哈佛大学文理学院正式对外公布了该学院近30年来最大规模的一次本科教学大纲改革的建议方案,试图在反思中强化通识教育。消息传出,立即引起强烈反响。本次教学改革的理念是迅速变化的社会要求学生具有更宽泛的知识面,这将对全美国的高校产生重大影响。一、改革的主要思路在长达67页的建议方案报告中,哈佛大学提出,当今世界,高等教育和整个社会愈来愈显示出专门化、专业化和行业细分的趋势,迫使哈佛大学再一次重申进行文理科通识教育的决心,为学生提供知识、技能和思维…     

一个“揕”字起波澜

在学习鲁人版《〈史记〉选读》中的《荆轲》一文时,有学生对文中"图穷而匕首见",荆轲"左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之"中的"揕"字提出疑问。请看教学片段:生:我觉得司马迁写的有些问题,"持匕首揕之"跟"欲生劫之"是自相矛盾的。师:何以见得?生:因为荆轲那把匕首非常锋利!前文写道:"于是太子豫求天下之利匕首……以试人,血濡缕,人无不立死者。"所以,只要荆轲一"揕"到位,秦王必死无疑。     

节外生枝,流水账也能起波澜

[小引]中学生的生活相对来说是平淡的,于是有些同学便说:"平平淡淡的日子,平平淡淡的生活,平平淡淡的人物,哪能写出什么波澜来。"其实这是误解,即使一切都是平平淡淡的,也不妨碍我们写出事件的波澜来。不信,请看下文的修改升格过程。     

记叙类文章情节如何起波澜

毛宗岗说:“文章之妙,妙在猜不着。”这“猜不着”的含义就是情节起伏、构思奇妙。那么,记叙类文章掀起情节波澜的方法有哪些呢? 一巧设悬念,扣人心弦。悬念是作者在文中预先设置的能引起读者兴味、关切、焦虑并急欲知道底细的情境,俗称“扣子”“关子”。简言之,悬念就是让你的心悬起来。先看一则名为《四封电报》的美国故事: “伊莉薇娜的弟弟佛莱特和她的丈夫巴布去非洲打猎。不久,她收到弟弟的电报:‘巴布猎狮身亡。’伊莉薇娜悲不自胜,回电:‘运其尸回家。’三     

软件正版化：高校起波澜

软件正版化不等于软件进口化,清华大学蒋东兴与倪光南院士达成一致;但在国家利益至上还是用户选择优先,双方仍有分歧……     

借"空白"推"波澜"

本文在美学和心理学相关理论的指导下,结合教学实例,探讨语文教学中的空白和利用空白进行教学的途径和方式,旨在推动教学波澜,培养学生思维和想像能力,提高课堂教学效率.     

运用反常妙设悬引人入胜起波澜

天寒地冻之时,人之常情是希望风和日丽,而白居易笔下的卖炭翁,虽然"可怜身上衣正单",但是却"心忧炭贱愿天寒",作者通过人物这种反常心理的刻画,反映了下层人民生活的悲惨和社会现实的黑暗,让我们从中读到了卖炭翁的无奈.     

巧用“突转法” 文章起波澜

“突转法”,就是在故事的结尾,打破读者的思维惯性,来个出乎意料的突然转折,掀起波澜。请看:让座     

“灰色幽默”起“波澜”

<正>这是下午最后一节的读写课,同学们都在安安静静地读书,我也坐在讲台上看着自己喜欢的书籍。突然,擤鼻涕的声音骤然响起,一声接一声。同学们停止了读书,我看到坐在最后的小杰,正拿着纸巾捏着鼻子使劲儿地擤,一看便知道他的鼻炎又犯了,同情之余调侃道:"你真跟小猪似的,不光长得像,声音更像。"话音刚落,他竟拿起手中的书,"啪"一扔,趴在桌子上"呜呜呜"地哭了起来,我一下懵了,同学们也面面相觑。     

林嗣环:用笔分繁简 叙事起波澜

口技,在音像艺术十分丰富且又普及的今天,似乎不太引人注目了,但在明清时代乃至新中国初期,却是雅俗共赏、颇受青睐的一种民间艺术,口中能模拟出各种声音,简直和魔术一般,叫人莫名其妙而又兴趣盎然。林嗣环的《口技》极有成效地展现了一位口技艺人精彩卓越的技艺,令读者惊叹不已。然而,叫人赞叹的不仅是那位民间艺人,更有写下这篇妙文的作者。文章虽短,可学的技巧却不少。一“文似看山不喜平”,记叙文更忌平铺直叙,艺术表演也是这样。口技的表演者与《口技》的作者都精通此道,以波澜起伏的结构吸引并振奋了听众和读者。文章开头点明“有善口…